基本情報
| サイトトップ | https://jageoedu.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML(バイト) | 14300.18 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 119 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 2 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 0 |
| Twitterカードありページ数 | 0 |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| shift_jis | 88.24% |
| utf-8 | 11.76% |
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 119 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 19.35 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 1 | 297 |
| 2 | 32 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 1 | |
| 地理教育基礎巡検 | 0.5 |
| では | 0.5 |
| 第1回 | 0.333333 |
| 2007年11月 | 0.333333 |
| jageoedu | 0.333333 |
| なお | 0.333333 |
| N2 | 0.322377 |
| N4 | 0.204382 |
| Japan | 0.204382 |
| Association | 0.204382 |
| Geographical | 0.204382 |
| Education | 0.204382 |
| 0.204382 | |
| iA4 | 0.166667 |
| v10 | 0.166667 |
| 全国地理教育学会巡検委員会では | 0.166667 |
| 教育現場の実践に寄与すべく | 0.166667 |
| 地域の理解を深めることを目的とした地理巡検を実施しています | 0.166667 |
| この巡検は | 0.166667 |
| 学校教育において行われる | 0.166667 |
| 地理教育巡検 | 0.166667 |
| とも称すべき性格を持つものであります | 0.166667 |
| 巡検委員会では | 0.166667 |
| 第7回 | 0.166667 |
| 2010年5月 | 0.166667 |
| の巡検を | 0.166667 |
| 地理教育巡検と称してきましたが | 0.166667 |
| 本来の地理教育巡検 | 0.166667 |
| 当学会ホームページ | 0.166667 |
| ワンポイント巡検 | 0.166667 |
| http | 0.166667 |
| schedule1 | 0.166667 |
| html | 0.166667 |
| をご参照ください | 0.166667 |
| と混同される恐れがあるため | 0.166667 |
| 新たに | 0.166667 |
| 略称 | 0.166667 |
| 基礎巡検 | 0.166667 |
| という概念 | 0.166667 |
| 用語に改めたうえで | 0.166667 |
| 第8回 | 0.166667 |
| 2011年6月 | 0.166667 |
| から | 0.166667 |
| と称することにしました | 0.166667 |
| さらに | 0.166667 |
| 第9回 | 0.166667 |
| 2012年2月 | 0.166667 |
| の巡検から地歴連携の視点も取り入れてきました | 0.166667 |
| 第13回 | 0.166667 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 2007年11月 | 第1回 | 1.824388 | 8 |
| Association | Japan | 1.75405 | 6 |
| N2 | N4 | 1.729711 | 8 |
| Japan | N2 | 1.729711 | 8 |
| 全国地理教育学会巡検委員会では | 教育現場の実践に寄与すべく | 1.50137 | 4 |
| 会員 | 非会員 | 1.50137 | 4 |
| Association | Geographical | 1.413072 | 4 |
| 地域の理解を深めることを目的とした地理巡検を実施しています | 教育現場の実践に寄与すべく | 1.393302 | 4 |
| この巡検は | 地域の理解を深めることを目的とした地理巡検を実施しています | 1.393302 | 4 |
| この巡検は | 学校教育において行われる | 1.393302 | 4 |
| 地理教育巡検 | 学校教育において行われる | 1.393302 | 4 |
| とも称すべき性格を持つものであります | 巡検委員会では | 1.393302 | 4 |
| 2010年5月 | 第7回 | 1.393302 | 4 |
| 2010年5月 | の巡検を | 1.393302 | 4 |
| の巡検を | 地理教育巡検と称してきましたが | 1.393302 | 4 |
| 地理教育巡検と称してきましたが | 本来の地理教育巡検 | 1.393302 | 4 |
| 当学会ホームページ | 本来の地理教育巡検 | 1.393302 | 4 |
| ワンポイント巡検 | 当学会ホームページ | 1.393302 | 4 |
| http | ワンポイント巡検 | 1.393302 | 4 |
| html | schedule1 | 1.393302 | 4 |
| html | をご参照ください | 1.393302 | 4 |
| と混同される恐れがあるため | をご参照ください | 1.393302 | 4 |
| と混同される恐れがあるため | 新たに | 1.393302 | 4 |
| 基礎巡検 | 略称 | 1.393302 | 4 |
| という概念 | 基礎巡検 | 1.393302 | 4 |
| という概念 | 用語に改めたうえで | 1.393302 | 4 |
| 用語に改めたうえで | 第8回 | 1.393302 | 4 |
| 2011年6月 | 第8回 | 1.393302 | 4 |
| 2011年6月 | から | 1.393302 | 4 |
| さらに | と称することにしました | 1.393302 | 4 |
| さらに | 第9回 | 1.393302 | 4 |
| 2012年2月 | 第9回 | 1.393302 | 4 |
| 2012年2月 | の巡検から地歴連携の視点も取り入れてきました | 1.393302 | 4 |
| 2014年6月 | 第13回 | 1.393302 | 4 |
| 2014年6月 | 第15回 | 1.393302 | 4 |
| 2016年10月 | 第15回 | 1.393302 | 4 |
| 2016年10月 | は東京50km圏内の地域を対象としてきましたが | 1.393302 | 4 |
| は東京50km圏内の地域を対象としてきましたが | 第14回 | 1.393302 | 4 |
| 2015年10月 | 第14回 | 1.393302 | 4 |
| 地理学習の重要なテーマである | 自然環境と人間生活 | 1.393302 | 4 |
| の関わりに注目したうえで | 自然環境と人間生活 | 1.393302 | 4 |
| の関わりに注目したうえで | 東京60 | 1.393302 | 4 |
| 70km圏に位置する山梨県上野原市の河岸段丘地域で | 東京60 | 1.393302 | 4 |
| 70km圏に位置する山梨県上野原市の河岸段丘地域で | 第16回 | 1.393302 | 4 |
| 2017年10月 | 第16回 | 1.393302 | 4 |
| 130km圏に位置する群馬県沼田市の河岸段丘地域で | 東京120 | 1.393302 | 4 |
| 130km圏に位置する群馬県沼田市の河岸段丘地域で | 第17回 | 1.393302 | 4 |
| 2019年3月 | 第17回 | 1.393302 | 4 |
| 60km圏に位置する埼玉県飯能市 | 東京50 | 1.393302 | 4 |
| 60km圏に位置する埼玉県飯能市 | 飯能地域 | 1.393302 | 4 |