| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| 単位制 | 霞ヶ関高等学校は | 1.913376 | 8 |
| が取得できます | など | 1.913376 | 8 |
| など | 質問がございましたら | 1.890956 | 7 |
| 単位制 | 通信制の高校です | 1.825655 | 8 |
| 卒業すれば全日制高校と同じ | 通信制の高校です | 1.825655 | 8 |
| ライフスタイルに合わせる２つのコース | 本校についてと施設情報 | 1.609438 | 4 |
| 質問がございましたら | 遠慮なくご相談下さい | 1.59785 | 5 |
| が取得できます | 質問がございましたら | 1.503785 | 6 |
| 16歳から数年間の人生で多感な時期を | どのような教育環境で学ぶかは | 1.501661 | 4 |
| 放課後に汗を流すアルバイトや趣味の時間 | 時には失敗することもあるかもしれません | 1.501661 | 4 |
| 5が全てできて | 上記の１ | 1.501661 | 4 |
| 編入学は中学校の卒業資格があればいつでも可能です | 転入学 | 1.501661 | 4 |
| 入学するにあたってコースを選択していただきます | 霞ヶ関高等学校では以下の２つのコースがあります | 1.501661 | 4 |
| どちらのコースも単位制 | 入学するにあたってコースを選択していただきます | 1.501661 | 4 |
| 入学式 | 始業式 | 1.501661 | 4 |
| 卒業式 | 履修説明会 | 1.501661 | 4 |
| 発行のための所要日数について | 証明書の種類 | 1.501661 | 4 |
| 発行のための所要日数について | 証明書等発行には | 1.501661 | 4 |
| 現在高校に籍がない | 過去に何らかの事情で高校を途中退学したが | 1.501661 | 4 |
| など | 遠慮なくご相談下さい | 1.453017 | 5 |
| どのような大人になるべきか | どのような教育環境で学ぶかは | 1.393884 | 4 |
| どのような大人になるべきか | 社会でどのように生きるべきか | 1.393884 | 4 |
| を考えるうえでとても大切な事柄です | 社会でどのように生きるべきか | 1.393884 | 4 |
| なすことによって学ぶ | を考えるうえでとても大切な事柄です | 1.393884 | 4 |
| という建学の精神のもと | なすことによって学ぶ | 1.393884 | 4 |
| という建学の精神のもと | 本校では自ら考え行動が出来る人間に成長すること | 1.393884 | 4 |
| 本校では自ら考え行動が出来る人間に成長すること | 素晴らしいもの | 1.393884 | 4 |
| この２つを柱に教育活動を展開しています | 素晴らしいもの | 1.393884 | 4 |
| この２つを柱に教育活動を展開しています | その為に生徒には | 1.393884 | 4 |
| その為に生徒には | 自由であれ | 1.393884 | 4 |
| と語りかけます | 自由であれ | 1.393884 | 4 |
| しかし真の自由はそう簡単には手に入りません | と語りかけます | 1.393884 | 4 |
| しかし真の自由はそう簡単には手に入りません | 真の自由を手にする為には何らかの痛みを伴いながら | 1.393884 | 4 |
| それを乗り越え生まれ変わろうとする自分がいなければなりません | 真の自由を手にする為には何らかの痛みを伴いながら | 1.393884 | 4 |
| それを乗り越え生まれ変わろうとする自分がいなければなりません | 乗り越えるという行為の過程で人は義務を負い責任感が育ちます | 1.393884 | 4 |
| 乗り越えるという行為の過程で人は義務を負い責任感が育ちます | 自分自身の評価軸が形成されます | 1.393884 | 4 |
| そうやってはじめて人は自由を手にするものだと私たちは考えます | 自分自身の評価軸が形成されます | 1.393884 | 4 |
| 2001年に | そうやってはじめて人は自由を手にするものだと私たちは考えます | 1.393884 | 4 |
| 2001年に | 歴史と文化の街 | 1.393884 | 4 |
| 川越に単位制 | 歴史と文化の街 | 1.393884 | 4 |
| 川越に単位制 | 通信制高校として設立した本校は | 1.393884 | 4 |
| 言わば | 通信制高校として設立した本校は | 1.393884 | 4 |
| 規制緩和された全日制 | 言わば | 1.393884 | 4 |
| と思われる方もいるのではないでしょうか | 規制緩和された全日制 | 1.393884 | 4 |
| と思われる方もいるのではないでしょうか | 学びのスタイルも生徒が自らのレベルアップや | 1.393884 | 4 |
| アルバイトで家計を助ける事に十分に時間を確保しながら | 学びのスタイルも生徒が自らのレベルアップや | 1.393884 | 4 |
| アルバイトで家計を助ける事に十分に時間を確保しながら | 勉強を両立出来るよう工夫してあります | 1.393884 | 4 |
| しかし学びの質は落としてはありません | 勉強を両立出来るよう工夫してあります | 1.393884 | 4 |
| しかし学びの質は落としてはありません | 仲間や教師との人間関係 | 1.393884 | 4 |
| 仲間や教師との人間関係 | 目標に向かって最後までやり遂げる勉強 | 1.393884 | 4 |