| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| ニーニャのケーキ | ハノイの塔を学べるプログラム | 3.43824 | 53 |
| を使っての授業 | ハノイの塔を学べるプログラム | 3.206226 | 40 |
| を使っての授業 | ニーニャのケーキ | 3.195556 | 45 |
| プログラミング学習協会 | 一般社団法人ピンタニーニャ | 3.182929 | 34 |
| Wisdom | aquire | 3.121811 | 24 |
| タコのスミをよける人魚のオリジナルプログラムを使っての授業 | 動きを繰り返しで指示するオリジナルプログラムを使っての授業 | 2.937861 | 24 |
| 動きを繰り返しで指示するオリジナルプログラムを使っての授業 | 重さ違いの球を天秤で探すオリジナルプログラムを使っての授業 | 2.937861 | 24 |
| 2024年12月 | プログラムを使って教えてきました | 2.826888 | 40 |
| を使っての授業 | 向きと歩数で指示して落ちずに橋を渡るプログラムを使っての授業 | 2.812767 | 25 |
| プログラムとは | 何かを成し遂げるための決まった順序です | 2.787883 | 20 |
| があります | 課題 | 2.787883 | 20 |
| この課題をどうしたら上手くクリアできるか | その方法を探し | 2.787883 | 20 |
| その方法を探し | 解決できる手順を作っていきましょう | 2.787883 | 20 |
| この作業こそが | 解決できる手順を作っていきましょう | 2.787883 | 20 |
| この作業こそが | プログラミング | 2.787883 | 20 |
| のページへは教科書のQRコードを読み取るか | 教科書の課題 | 2.787883 | 20 |
| のページへは教科書のQRコードを読み取るか | 下記URLをアドレスバーに入力しよう | 2.787883 | 20 |
| https | 下記URLをアドレスバーに入力しよう | 2.787883 | 20 |
| https | r6 | 2.787883 | 20 |
| gakuto | r6 | 2.787883 | 20 |
| gakuto | plus | 2.787883 | 20 |
| 一筆書きを描いて解くプログラムを使っての一筆書きを学ぶ | 天秤ばかりで重さの違う玉を探すプログラムを使って調べ方を学ぶ | 2.787883 | 20 |
| Chrome推奨 | 動画再生に対応してないブラウザです | 2.725588 | 18 |
| ハノイの塔を学べるプログラム | 向きと歩数で指示して落ちずに橋を渡るプログラムを使っての授業 | 2.69563 | 25 |
| 初めに | 目的 | 2.683037 | 20 |
| 目的 | 課題 | 2.683037 | 20 |
| Ctrl | を押しながら | 2.655174 | 15 |
| 教科書解説のページを新設しました | 画像クリックでジャンプ | 2.604045 | 16 |
| 学ぶ | 教える | 2.580069 | 14 |
| ミルクのソートプログラムを使って並び替えを学ぶ | 背の順ピンタ | 2.578192 | 20 |
| 2023年10月 | のプログラムを使って教えてきました | 2.575571 | 24 |
| 方法を当協会オリジナル | 沼津市立千本小で | 2.543672 | 42 |
| プログラミング学習協会 | 最後まで読んでいただきありがとうございます | 2.523226 | 17 |
| ハノイの塔を学べるプログラム | 曲がるを繰り返しで正多角形を描くプログラムを使っての授業 | 2.501406 | 24 |
| の解き方を当協会オリジナル | ハノイの塔 | 2.489461 | 16 |
| があります | 今回 | 2.489461 | 16 |
| ニーニャのケーキ | 向きと歩数で指示して落ちずに橋を渡るプログラムを使っての授業 | 2.471852 | 25 |
| をクリック | フッターバーの | 2.466355 | 12 |
| 直進 | 重さ違いの球を天秤で探すオリジナルプログラムを使っての授業 | 2.451005 | 24 |
| 曲がるを繰り返しで正多角形を描くプログラムを使っての授業 | 直進 | 2.451005 | 24 |
| 曲がるを繰り返しで描くプログラムを使って多角形を学ぶ | 背の順ピンタ | 2.449872 | 20 |
| これが無料なのは有難い恩恵 | 一番役に立つのはデバイスやユーザーの間を繋いでくれること | 2.430989 | 12 |
| を使っての授業 | 天秤ばかりで重さの違う玉を探すプログラムを使って調べ方を学ぶ | 2.389284 | 20 |
| タコのスミをよける人魚のオリジナルプログラムを使っての授業 | 重さ違いの球を天秤で探すオリジナルプログラムを使っての授業 | 2.387333 | 18 |
| 曲がるを繰り返しで正多角形を描くプログラムを使っての授業 | 重さ違いの球を天秤で探すオリジナルプログラムを使っての授業 | 2.387333 | 18 |
| Something | taken | 2.377759 | 11 |
| ミルクのソートプログラムを使って並び替えを学ぶ | 曲がるを繰り返しで描くプログラムを使って多角形を学ぶ | 2.375968 | 15 |
| P10の開始方法 | P14 | 2.367761 | 12 |
| 15保存 | P14 | 2.367761 | 12 |
| 15保存 | 再開の方法について最新版に対応した内容のページを作成しました | 2.367761 | 12 |