| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| TEL | 代表 | 3.330973 | 70 |
| 吉備国際大学に | 新しいマークができました | 3.149999 | 28 |
| jei | office | 2.955622 | 30 |
| 主に個別対応による | 新しいマークができました | 2.932701 | 28 |
| 主に個別対応による | 進路支援を行っています | 2.932701 | 28 |
| 各学科の在学生からの | 進路支援を行っています | 2.932701 | 28 |
| メッセージ | 各学科の在学生からの | 2.932701 | 28 |
| フォームからお申込み | メッセージ | 2.932701 | 28 |
| フォームからお申込み | 本学教員が相談内容にお応えいたします | 2.932701 | 28 |
| 入試日程やオープンキャンパスの情報などをお届けいたします | 本学教員が相談内容にお応えいたします | 2.932701 | 28 |
| 入試日程やオープンキャンパスの情報などをお届けいたします | 学生が中心となって | 2.932701 | 28 |
| 大学の魅力をどんどん発信中 | 学生が中心となって | 2.932701 | 28 |
| デジタルパンフレットの閲覧はこちらから | 大学の魅力をどんどん発信中 | 2.932701 | 28 |
| デジタルパンフレットの閲覧はこちらから | 資料をご要望の方は | 2.932701 | 28 |
| こちらのフォームよりお申込ください | 資料をご要望の方は | 2.932701 | 28 |
| こちらのフォームよりお申込ください | 世界29か国 | 2.932701 | 28 |
| 世界29か国 | 地域の93校 | 2.932701 | 28 |
| 地域の93校 | 本学では | 2.932701 | 28 |
| その独自性を生かした様々な地域連携 | 本学では | 2.932701 | 28 |
| その独自性を生かした様々な地域連携 | 地域貢献活動を行っています | 2.932701 | 28 |
| 令和４年度大学機関別認証評価の結果 | 地域貢献活動を行っています | 2.932701 | 28 |
| 令和４年度大学機関別認証評価の結果 | 日本高等教育評価機構が定める大学評価基準に適合している | 2.932701 | 28 |
| と認定されました | 日本高等教育評価機構が定める大学評価基準に適合している | 2.932701 | 28 |
| と認定されました | 本学のプログラムは | 2.932701 | 28 |
| 文部科学省 | 本学のプログラムは | 2.932701 | 28 |
| 数理 | 文部科学省 | 2.932701 | 28 |
| データサイエンス | 数理 | 2.932701 | 28 |
| AI教育プログラム | データサイエンス | 2.932701 | 28 |
| AI教育プログラム | リテラシーレベル | 2.932701 | 28 |
| に認定されました | リテラシーレベル | 2.932701 | 28 |
| caupark | に認定されました | 2.932701 | 28 |
| caupark | naver | 2.932701 | 28 |
| 中国的学生报名时 | 请跟以下地址联系 | 2.932701 | 28 |
| 上海市浦東新区三林路1300号20号701室 | 请跟以下地址联系 | 2.932701 | 28 |
| 上海市浦東新区三林路1300号20号701室 | 張老師 | 2.932701 | 28 |
| 張老師 | 电话 | 2.932701 | 28 |
| jei | 岡山県岡山市北区岩田町2 | 2.878588 | 28 |
| imai | office | 2.827323 | 28 |
| 代表 | 岡山県高梁市伊賀町8 | 2.815637 | 35 |
| 代表 | 兵庫県南あわじ市志知佐礼尾370 | 2.815637 | 35 |
| Vietnam | mail | 2.799923 | 35 |
| すべてのご利用者の利用申請 | メンテナンス実施中はシステムが停止し | 2.686431 | 20 |
| すべてのご利用者の利用申請 | メールアドレス登録 | 2.686431 | 20 |
| メールアドレス登録 | 発行申請が不可となります | 2.686431 | 20 |
| メンテナンス実施日時 | 発行申請が不可となります | 2.686431 | 20 |
| 初等教育に携わる者として | 子ども一人一人の個性や特性を尊重し | 2.518484 | 16 |
| その成長発達を見守り | 子ども一人一人の個性や特性を尊重し | 2.518484 | 16 |
| その成長発達を見守り | 援助する姿勢を持つと同時に | 2.518484 | 16 |
| 常に専門職者としての知識や技能の向上に意欲を持ち | 援助する姿勢を持つと同時に | 2.518484 | 16 |
| また人間としての自らの自己成長に努力する態度を身に付けている | 常に専門職者としての知識や技能の向上に意欲を持ち | 2.518484 | 16 |