メタ情報
| meta description平均長 | 15.1 |
|---|
| OGPありページ数 | 20 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 20 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 17 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 21.75 |
|---|
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| Lead | 1 |
| スタンフォード大学 | 0.722222 |
| Risako | 0.674293 |
| 教育 | 0.666667 |
| 事業担当 | 0.666667 |
| Education | 0.666667 |
| you | 0.614092 |
| デザイン思考 | 0.608947 |
| コロンビア大学 | 0.555556 |
| 東京大学 | 0.555556 |
| 中略 | 0.539434 |
| Founder | 0.539434 |
| Program | 0.539434 |
| your | 0.526365 |
| 講師 | 0.5 |
| Yang | 0.472005 |
| 共同代表 | 0.47131 |
| です | 0.438637 |
| アメリカの医学教育 | 0.404576 |
| 社会学部 | 0.388889 |
| 教育大学院 | 0.388889 |
| また | 0.377048 |
| 2019年 | 0.377048 |
| の核心 | 0.365368 |
| クリエイティブ | 0.35091 |
| とは | 0.35091 |
| Haruko | 0.337146 |
| Akatsu | 0.337146 |
| Kazuaki | 0.337146 |
| Iwabuchi | 0.337146 |
| Ninomiya | 0.337146 |
| 人間中心の発想法 | 0.333333 |
| 解が一つでない時に | 0.333333 |
| 探究的な学び | 0.333333 |
| という | 0.333333 |
| 出典 | 0.333333 |
| ヤング吉原麻里子 | 0.333333 |
| 現在 | 0.333333 |
| 最高執行責任者 | 0.333333 |
| Chief | 0.333333 |
| Operating | 0.333333 |
| Officer | 0.333333 |
| Research | 0.333333 |
| 朝日新書 | 0.329917 |
| グローバル | 0.282786 |
| チームで協力しながら | 0.277778 |
| SPICE | 0.277778 |
| 大学院教授 | 0.277778 |
| 名古屋大学 | 0.277778 |
| Shelley | 0.277778 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Labo | SKY | 3.83575 | 80 |
| スカイラボ | 一般社団法人 | 3.751928 | 80 |
| SKY | スカイラボ | 3.694187 | 80 |
| Labo | info | 3.554363 | 60 |
| SKY | info | 3.492245 | 60 |
| 事業担当 | 教育 | 3.411711 | 48 |
| Education | 事業担当 | 3.411711 | 48 |
| info | skylabo | 3.317326 | 40 |
| Founder | 共同代表 | 2.950181 | 32 |
| SKY | 一般社団法人 | 2.923054 | 60 |
| ヤング吉原麻里子 | 出典 | 2.885633 | 24 |
| Chief | 最高執行責任者 | 2.885633 | 24 |
| Chief | Operating | 2.885633 | 24 |
| Officer | Operating | 2.885633 | 24 |
| Labo | スカイラボ | 2.876648 | 60 |
| Labo | skylabo | 2.868242 | 40 |
| SKY | skylabo | 2.818115 | 40 |
| Education | Program | 2.756246 | 32 |
| Akatsu | Haruko | 2.74212 | 20 |
| Iwabuchi | Kazuaki | 2.74212 | 20 |
| Goldman | Shelley | 2.74212 | 20 |
| の核心 | デザイン思考 | 2.72596 | 36 |
| Education | 教育 | 2.666287 | 36 |
| グローバル | 名古屋大学 | 2.618579 | 20 |
| org | skylabo | 2.574848 | 20 |
| 探究型ワークショップ | 日英のバイリンガル環境で学ぶ中高生対象の | 2.565114 | 16 |
| を提供 | 探究型ワークショップ | 2.565114 | 16 |
| 受講者らを対象に多角的手法で | 国内外の研究者たちで | 2.565114 | 16 |
| データ収集を行い | 受講者らを対象に多角的手法で | 2.565114 | 16 |
| データ収集を行い | 科学的な根拠にもとづいた分析 | 2.565114 | 16 |
| 実証に基づいた教育活動を行なっています | 科学的な根拠にもとづいた分析 | 2.565114 | 16 |
| に課題を発掘し | ヒトを中心 | 2.565114 | 16 |
| に課題を発掘し | 問題解決する発想法 | 2.565114 | 16 |
| 問題解決する発想法 | 社会が急速に変容するなか | 2.565114 | 16 |
| これからの時代に求められるのは | 社会が急速に変容するなか | 2.565114 | 16 |
| これからの時代に求められるのは | 先の見えない状況でも主体的に考え | 2.565114 | 16 |
| 先の見えない状況でも主体的に考え | 本質的な課題を見極めて | 2.565114 | 16 |
| デザイン思考が | 効果的に進めるために | 2.565114 | 16 |
| デザイン思考が | 役に立つ | 2.565114 | 16 |
| スカイラボでは | 共通するマインドセットがあります | 2.565114 | 16 |
| それを大まかに3つにまとめ | スカイラボでは | 2.565114 | 16 |
| それを大まかに3つにまとめ | 新しい時代に必要な | 2.565114 | 16 |
| 意識づくり | 新しい時代に必要な | 2.565114 | 16 |
| としています | 意識づくり | 2.565114 | 16 |
| 21世紀に活躍するための | 心構えを身につける | 2.565114 | 16 |
| Think | outside | 2.565114 | 16 |
| box | outside | 2.565114 | 16 |
| box | 型にハマらず発想する | 2.565114 | 16 |
| こうあるべき | 型にハマらず発想する | 2.565114 | 16 |
| Give | try | 2.565114 | 16 |