基本情報
| サイトトップ | https://sip-dcc.hiroshima-u.ac.jp |
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HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 47365.95 |
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内部リンク集計
| リンク総数 | 290 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 14 |
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メタ情報
| meta description平均長 | 31.2 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 20 |
| Twitterカードありページ数 | 20 |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 290 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 67.3 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 96 |
| 1 | 305 |
| 2 | 921 |
| 3 | 17 |
| 4 | 6 |
| 5 | 1 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| デジタル | 1 |
| シティズンシップ | 1 |
| シティ | 1 |
| 私たちは | 0.75 |
| 広島大学教育ヴィジョン研究センター | 0.75 |
| です | 0.633274 |
| DCCプロジェクトに関するお知らせや研修 | 0.548798 |
| イベント情報 | 0.548798 |
| 授業実践の動画 | 0.548798 |
| YouTube | 0.548798 |
| 等をご紹介いたします | 0.548798 |
| 学校を | 0.5 |
| Educational | 0.5 |
| 戦略的イノベーション創造プログラム | 0.5 |
| SIP | 0.5 |
| Town | 0.5 |
| 大学 | 0.5 |
| すなわち | 0.5 |
| 地域 | 0.5 |
| 公共的対話 | 0.5 |
| 企業 | 0.5 |
| オンライン | 0.474956 |
| キーワードは | 0.384311 |
| ICT活用 | 0.384311 |
| 公共的課題への挑戦 | 0.384311 |
| 全授業の指導案 | 0.384311 |
| 教材 | 0.384311 |
| 実践動画を公開中 | 0.384311 |
| 新たな授業のカタチをご提案します | 0.384311 |
| 規模の異なる学校の協働 | 0.25 |
| 公共的課題の対話 | 0.25 |
| 越境する教室空間 | 0.25 |
| デジタルによる柔軟な結合 | 0.25 |
| 多様な市民の包摂 | 0.25 |
| これら５つの学びの姿を実現するネットワーク型の公教育空間 | 0.25 |
| DCC | 0.25 |
| の創出を目指しています | 0.25 |
| 研究開発責任者の草原和博と申します | 0.25 |
| 本ホームページをご覧いただきありがとうございます | 0.25 |
| 私たち研究者には | 0.25 |
| 夢があります | 0.25 |
| 新しい公教育の姿をカタチにすることです | 0.25 |
| 10年後の教育の姿を | 0.25 |
| 空想や論文ではなくカタチにして | 0.25 |
| 市民の皆さんと分かち合いたい | 0.25 |
| その姿を市民の皆さんにソトから観察してもらったり | 0.25 |
| ウチから体験してもらったりしながら | 0.25 |
| その夢が本当に良い夢かを語り合いたいと願っています | 0.25 |
| 夢にむけた第一歩は簡単です | 0.25 |
| 学校と学校をデジタルで | 0.25 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 研修 | 講演等をお引き受けいたします | 3.876881 | 80 |
| ご依頼やご質問は | 講演等をお引き受けいたします | 3.568957 | 60 |
| DCCプロジェクトに関するお知らせや研修 | イベント情報 | 3.465861 | 44 |
| SIP運営オフィスは | 自らのミッションとヴィジョンを達成するために | 3.359313 | 80 |
| 共同事業 | 自らのミッションとヴィジョンを達成するために | 3.359313 | 80 |
| 共同事業 | 共同研究 | 3.359313 | 80 |
| 共同研究 | 受託研究および視察 | 3.359313 | 80 |
| 受託研究および視察 | 研修 | 3.359313 | 80 |
| ご依頼やご質問は | 研修 | 3.148614 | 60 |
| イベント情報 | 授業実践の動画 | 3.125059 | 44 |
| YouTube | 授業実践の動画 | 3.125059 | 44 |
| YouTube | 等をご紹介いたします | 3.125059 | 44 |
| 受託研究および視察 | 講演等をお引き受けいたします | 2.606697 | 60 |
| DCCプロジェクトに関するお知らせや研修 | 授業実践の動画 | 2.513523 | 33 |
| シティズンシップ | デジタル | 2.472367 | 16 |
| シティ | シティズンシップ | 2.472367 | 16 |
| EVRI | SIP運営オフィスは | 2.35782 | 80 |
| YouTube | イベント情報 | 2.230485 | 33 |
| 授業実践の動画 | 等をご紹介いたします | 2.230485 | 33 |
| SIP運営オフィスは | 共同事業 | 2.186353 | 60 |
| 共同研究 | 自らのミッションとヴィジョンを達成するために | 2.186353 | 60 |
| 共同事業 | 受託研究および視察 | 2.186353 | 60 |
| 共同研究 | 研修 | 2.186353 | 60 |
| SIP運営オフィスに遠慮なくお問い合わせください | ご依頼やご質問は | 2.025065 | 20 |
| SIP | 戦略的イノベーション創造プログラム | 1.963594 | 8 |
| ICT活用 | 公共的課題への挑戦 | 1.963594 | 8 |
| 全授業の指導案 | 教材 | 1.963594 | 8 |
| 実践動画を公開中 | 教材 | 1.963594 | 8 |
| 実践動画を公開中 | 新たな授業のカタチをご提案します | 1.963594 | 8 |
| シティ | デジタル | 1.873846 | 12 |
| オンライン | キーワードは | 1.86815 | 8 |
| ご依頼やご質問は | 受託研究および視察 | 1.816786 | 40 |
| SIP運営オフィスに遠慮なくお問い合わせください | 講演等をお引き受けいたします | 1.75811 | 20 |
| ICT活用 | オンライン | 1.751334 | 8 |
| です | 公共的課題への挑戦 | 1.600734 | 8 |
| です | 全授業の指導案 | 1.600734 | 8 |
| ICT活用 | キーワードは | 1.599452 | 6 |
| EVRI | 等をご紹介いたします | 1.552547 | 44 |
| DCCプロジェクトに関するお知らせや研修 | YouTube | 1.551371 | 22 |
| SIP運営オフィスに遠慮なくお問い合わせください | 研修 | 1.551044 | 20 |
| DCCプロジェクトを推進しています | 教育 | 1.536 | 4 |
| 全授業の指導案 | 公共的課題への挑戦 | 1.502634 | 6 |
| 全授業の指導案 | 実践動画を公開中 | 1.502634 | 6 |
| 教材 | 新たな授業のカタチをご提案します | 1.502634 | 6 |
| SIP運営オフィスは | 等をご紹介いたします | 1.472181 | 33 |
| 公共的課題の対話 | 規模の異なる学校の協働 | 1.462563 | 4 |
| 公共的課題の対話 | 越境する教室空間 | 1.462563 | 4 |
| デジタルによる柔軟な結合 | 越境する教室空間 | 1.462563 | 4 |
| デジタルによる柔軟な結合 | 多様な市民の包摂 | 1.462563 | 4 |
| これら５つの学びの姿を実現するネットワーク型の公教育空間 | 多様な市民の包摂 | 1.462563 | 4 |