| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| https | lot | 3.133936 | 137 |
| NPO法人ブロードバンド | アソシエーション | 3.086145 | 24 |
| メールマガジン | 超教育協会メールマガジンNo | 2.771676 | 20 |
| INDEX | 超教育協会メールマガジンNo | 2.771676 | 20 |
| vol | 超教育メールマガジン | 2.771676 | 20 |
| vol | 発行元 | 2.771676 | 20 |
| 一般社団法人超教育協会 | 発行元 | 2.771676 | 20 |
| 一般社団法人超教育協会 | 発行日 | 2.771676 | 20 |
| lot | project | 2.725937 | 57 |
| おすすめ関連ニュース | 国内外のデジタルに関する教育 | 2.668911 | 19 |
| デジタル教科書 | プログラミング教育に関する最新ニュースのご紹介 | 2.66021 | 20 |
| お知らせ | メールマガジン | 2.620753 | 20 |
| メールマガジン登録 | 赤松裕子 | 2.612423 | 16 |
| 一般財団法人デジタルコンテンツ協会専務理事 | 市原健介 | 2.595484 | 15 |
| 一般社団法人デジタルメディア協会理事長 | 襟川恵子 | 2.595484 | 15 |
| プログラミング教育に関するニュースのご紹介 | 教材に関するニュース | 2.590193 | 16 |
| 大山美由紀 | 赤松裕子 | 2.490913 | 16 |
| アソシエーション | 常務理事 | 2.484148 | 16 |
| NPO法人ブロードバンド | 飯野嘉郎 | 2.483068 | 15 |
| INDEX | １ピックアップニュース | 2.468684 | 16 |
| 国内外のデジタルに関する教育 | 教材に関するニュース | 2.468684 | 16 |
| relation | メディア掲載 | 2.468684 | 16 |
| 大山美由紀 | 編集 | 2.468684 | 16 |
| アソシエーション | 飯野嘉郎 | 2.463204 | 15 |
| csforall | interview | 2.451635 | 15 |
| インタビュー | コラム | 2.441482 | 25 |
| メールマガジン登録 | 解除 | 2.430559 | 12 |
| スタートアップ | プログラム | 2.388697 | 12 |
| ぜひ一緒に活動していきたいと存じます | 新しい社会のため | 2.388697 | 12 |
| lot | report | 2.383171 | 48 |
| 日本産業の復活 | 発展には | 2.356467 | 12 |
| イノベーションを起こす人材育成 | 発展には | 2.356467 | 12 |
| イノベーションを起こす人材育成 | ベンチャー育成 | 2.356467 | 12 |
| そのもととなるIT教育 | ベンチャー育成 | 2.356467 | 12 |
| そのもととなるIT教育 | システム | 2.356467 | 12 |
| システム | ソフト技術者の育成が重要課題です | 2.356467 | 12 |
| ソフト技術者の育成が重要課題です | 超教育協会が | 2.356467 | 12 |
| 業界横断的立場から | 超教育協会が | 2.356467 | 12 |
| この課題に取組むことを期待しております | 業界横断的立場から | 2.356467 | 12 |
| 15年にわたりそのような活動を推進してきました | デジタル時代の創造的な学びの場をつくる | 2.356467 | 12 |
| 15年にわたりそのような活動を推進してきました | いまではワークショップは至る所で開催されるようになり | 2.356467 | 12 |
| いまではワークショップは至る所で開催されるようになり | デジタル教科書等に関する法制度の整備 | 2.356467 | 12 |
| デジタル教科書等に関する法制度の整備 | プログラミング教育の必修化 | 2.356467 | 12 |
| さらにはそれらを含む教育情報化推進法の整備が進みつつあります | プログラミング教育の必修化 | 2.356467 | 12 |
| さらにはそれらを含む教育情報化推進法の整備が進みつつあります | 活動を開始した2002年とは随分と状況が変わってきました | 2.356467 | 12 |
| そして社会はAI | 活動を開始した2002年とは随分と状況が変わってきました | 2.356467 | 12 |
| IoT等の新技術が牽引する新たな社会を迎えようとしています | そして社会はAI | 2.356467 | 12 |
| IoT等の新技術が牽引する新たな社会を迎えようとしています | いまこそ教育の再デザインが求められるのではないか | 2.356467 | 12 |
| いまこそ教育の再デザインが求められるのではないか | 民間で一致団結し | 2.356467 | 12 |
| 新しい社会のため | 本格的なIoT社会を迎えるにあたり | 2.356467 | 12 |