基本情報
| サイトトップ | https://health.agu.ac.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 35808.21 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 210 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 20 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 70.65 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 52 |
| Twitterカードありページ数 | 52 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 210 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 96.33 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 142 |
| 1 | 1155 |
| 2 | 1368 |
| 3 | 2276 |
| 5 | 68 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| さん | 1 |
| 教授 | 0.861397 |
| 准教授 | 0.471177 |
| 健康 | 0.470024 |
| 助手 | 0.43178 |
| また | 0.387294 |
| agu | 0.384228 |
| 保健 | 0.353382 |
| 指導できる力を養います | 0.344559 |
| インフォメーション | 0.310882 |
| です | 0.301743 |
| https | 0.274449 |
| navi | 0.274449 |
| 運動 | 0.234689 |
| そして | 0.219559 |
| 栄養 | 0.216934 |
| 教員紹介 | 0.216934 |
| LOVE | 0.215349 |
| アイガク | 0.215349 |
| さとり | 0.200129 |
| 養護教諭 | 0.196324 |
| が開催されました | 0.196324 |
| IPE | 0.196324 |
| 高知県馬路村立馬路小学校 | 0.191902 |
| 澤山 | 0.191902 |
| 明日香 | 0.191902 |
| 愛知県立阿久比高等学校 | 0.191902 |
| 野内 | 0.191902 |
| 麻鈴 | 0.191902 |
| 豊田市立御蔵小学校 | 0.191902 |
| 田根 | 0.191902 |
| 幸那 | 0.191902 |
| 健康をみんなで問えば | 0.172279 |
| これまでにない考えが見つかる | 0.172279 |
| 健康をみんなで究めれば | 0.172279 |
| 新しい幸せが生み出せる | 0.172279 |
| 人生100年時代 | 0.172279 |
| あらゆる人がいのちを輝かせ続ける未来のために | 0.172279 |
| 誕生する健康科学部のキーワードは | 0.172279 |
| 連携 | 0.172279 |
| 共創 | 0.172279 |
| 医学をベースにスポーツ | 0.172279 |
| 教育 | 0.172279 |
| 言語聴覚 | 0.172279 |
| 栄養の専門性を深めながら | 0.172279 |
| 学科 | 0.172279 |
| コース | 0.172279 |
| さらには他大学 | 0.172279 |
| 行政や団体 | 0.172279 |
| 病院などの垣根を越えて | 0.172279 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| コースを選択 | スポーツ科学コース | 4.363975 | 350 |
| 健康科栄養学科 | 言語聴覚士コース | 4.284392 | 253 |
| スポーツ科学コース | 健康科学科 | 3.885721 | 408 |
| コースを選択 | 健康科学科 | 3.873543 | 400 |
| スポーツ科学コース | 養護教諭コース | 3.82615 | 301 |
| 言語聴覚士コース | 養護教諭コース | 3.540667 | 251 |
| 健康科学科 | 養護教諭コース | 3.440009 | 350 |
| LOVE | アイガク | 2.871511 | 21 |
| 栄養 | 運動 | 2.814226 | 24 |
| agu | navi | 2.634947 | 19 |
| これまでにない考えが見つかる | 健康をみんなで問えば | 2.5892 | 16 |
| これまでにない考えが見つかる | 健康をみんなで究めれば | 2.5892 | 16 |
| 健康をみんなで究めれば | 新しい幸せが生み出せる | 2.5892 | 16 |
| 人生100年時代 | 新しい幸せが生み出せる | 2.5892 | 16 |
| あらゆる人がいのちを輝かせ続ける未来のために | 人生100年時代 | 2.5892 | 16 |
| あらゆる人がいのちを輝かせ続ける未来のために | 誕生する健康科学部のキーワードは | 2.5892 | 16 |
| 誕生する健康科学部のキーワードは | 連携 | 2.5892 | 16 |
| 共創 | 連携 | 2.5892 | 16 |
| 医学をベースにスポーツ | 教育 | 2.5892 | 16 |
| 教育 | 言語聴覚 | 2.5892 | 16 |
| 栄養の専門性を深めながら | 言語聴覚 | 2.5892 | 16 |
| 学科 | 栄養の専門性を深めながら | 2.5892 | 16 |
| コース | 学科 | 2.5892 | 16 |
| さらには他大学 | コース | 2.5892 | 16 |
| さらには他大学 | 行政や団体 | 2.5892 | 16 |
| 病院などの垣根を越えて | 行政や団体 | 2.5892 | 16 |
| 健康をともに探究し | 病院などの垣根を越えて | 2.5892 | 16 |
| ともに創り出す学びを広げます | 健康をともに探究し | 2.5892 | 16 |
| ともに創り出す学びを広げます | 誰もが健やかに生きられるように | 2.5892 | 16 |
| 多様な視点を働かせ | 誰もが健やかに生きられるように | 2.5892 | 16 |
| 多様な人と共創できるスペシャリストへ | 多様な視点を働かせ | 2.5892 | 16 |
| 健康科学部から | 多様な人と共創できるスペシャリストへ | 2.5892 | 16 |
| あなたと | 健康科学部から | 2.5892 | 16 |
| あなたと | 健康づくりの明日がはじまります | 2.5892 | 16 |
| 健康づくりの明日がはじまります | 多様な視点を養い | 2.5892 | 16 |
| 多様な人と共創できる | 多様な視点を養い | 2.5892 | 16 |
| スペシャリストへ | 多様な人と共創できる | 2.5892 | 16 |
| スペシャリストへ | 健康科学部では | 2.5892 | 16 |
| 健康の三要素である | 健康科学部では | 2.5892 | 16 |
| を体系的 | 休養 | 2.5892 | 16 |
| を体系的 | 総合的に学び | 2.5892 | 16 |
| 子どもから高齢者まで生涯を通じて健康づくりを支援 | 総合的に学び | 2.5892 | 16 |
| さらに | 希望する将来に応じて専門性を深めていく学科 | 2.5892 | 16 |
| コースを設定しています | 希望する将来に応じて専門性を深めていく学科 | 2.5892 | 16 |
| ひとくちに健康と言っても | コースを設定しています | 2.5892 | 16 |
| ひとくちに健康と言っても | 身体や心 | 2.5892 | 16 |
| 身体や心 | 食べるものなど多様な要素が関係します | 2.5892 | 16 |
| 健康科学科の教員は医師 | 食べるものなど多様な要素が関係します | 2.5892 | 16 |
| 健康科学科の教員は医師 | 歯科医師 | 2.5892 | 16 |
| 歯科医師 | 看護師 | 2.5892 | 16 |