| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| adsbygoogle | window | 4.519468 | 125 |
| push | window | 3.791745 | 93 |
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| 高校入試 | 高校受験 | 2.687039 | 20 |
| アップしました | 規則性 | 2.361561 | 17 |
| ページ更新 | 中学２年 | 2.317303 | 16 |
| 円の総合問題 | 相似の利用をアップしました | 2.203306 | 10 |
| レイアウト修正をしました | 合同 | 2.057966 | 10 |
| 2017年5月24日 | 学習方法 | 2.004824 | 16 |
| どこがわかりにくいのか | 子どもたちが学習していくさいに | 1.972804 | 8 |
| という点に徹底的に注目 | どこがわかりにくいのか | 1.972804 | 8 |
| という点に徹底的に注目 | はじめて習う人にとっての目線で | 1.972804 | 8 |
| 正の数と向きが逆である | 負の数は | 1.972804 | 8 |
| 中学数学における第一のハードル | 正の数と向きが逆である | 1.972804 | 8 |
| なぜ | は正の数になる | 1.972804 | 8 |
| どういう意味 | なぜ | 1.972804 | 8 |
| とこだわると | どういう意味 | 1.972804 | 8 |
| かなり難しく | とこだわると | 1.972804 | 8 |
| かなり難しく | つまづきやすい箇所です | 1.972804 | 8 |
| このなぜ | つまづきやすい箇所です | 1.972804 | 8 |
| このなぜ | について説明をします | 1.972804 | 8 |
| 中学数学の学習初期のハードル | 中学数学は | 1.972804 | 8 |
| 中学数学は | 正負の数から学習がはじまります | 1.972804 | 8 |
| 正負の数から学習がはじまります | 負の数という | 1.972804 | 8 |
| 具体的なもの | 負の数という | 1.972804 | 8 |
| として扱えない数を習います | 具体的なもの | 1.972804 | 8 |
| として扱えない数を習います | 小学校のときにはなかった | 1.972804 | 8 |
| 小学校のときにはなかった | 抽象化のはじまりです | 1.972804 | 8 |
| 中学に入学してすぐ | 最大の | 1.972804 | 8 |
| 2017年5月7日 | 最大の | 1.972804 | 8 |
| 2017年5月7日 | 導入 | 1.972804 | 8 |
| まず | 導入 | 1.972804 | 8 |
| ずばり断言しますが | まず | 1.972804 | 8 |
| ずばり断言しますが | 中学数学はコツコツと正しい努力を積み上げる科目です | 1.972804 | 8 |
| 中学数学はコツコツと正しい努力を積み上げる科目です | 発想力とか思考力とか | 1.972804 | 8 |
| そんな言葉に振り回されていはいけません | 発想力とか思考力とか | 1.972804 | 8 |
| そんな言葉に振り回されていはいけません | 誰でも正しい学習で必ず問題が解けるようになります | 1.972804 | 8 |
| そのさいに | 誰でも正しい学習で必ず問題が解けるようになります | 1.972804 | 8 |
| そのさいに | 暗記 | 1.972804 | 8 |
| すべ | 暗記 | 1.972804 | 8 |
| 2017年5月6日 | すべ | 1.972804 | 8 |
| 主に定期テストと公立高校の入試を想定したものになります | 具体的に中学数学の学習方法を見ていきましょう | 1.972804 | 8 |
| 一部の難関私立高校を受験する人は | 主に定期テストと公立高校の入試を想定したものになります | 1.972804 | 8 |
| 一部の難関私立高校を受験する人は | 学習到達目標をやや上方修正して読んでください | 1.972804 | 8 |
| ステップ１ | 学習到達目標をやや上方修正して読んでください | 1.972804 | 8 |
| 2017年5月5日 | 中学数学で | 1.972804 | 8 |
| 2017年5月5日 | 学習方法まとめ | 1.972804 | 8 |
| 学習方法まとめ | 読んでるだけでは | 1.972804 | 8 |
| 上達しない | 読んでるだけでは | 1.972804 | 8 |
| その３段階すべてに共通の | 標準 | 1.972804 | 8 |