| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| com | miraier | 2.114299 | 10 |
| Miraiam | ミライアム | 2.036472 | 8 |
| 既存の教育メディアでは | 読者 | 1.986792 | 8 |
| である方々が | 読者 | 1.986792 | 8 |
| こんな教育を大切にしたい | である方々が | 1.986792 | 8 |
| こんな教育を大切にしたい | と声を上げられるようなメディアの形と | 1.986792 | 8 |
| その方々が集まって未来の教育を思考 | と声を上げられるようなメディアの形と | 1.986792 | 8 |
| その方々が集まって未来の教育を思考 | 志向するコミュニティを持つのがMiraiamです | 1.986792 | 8 |
| 中高と様々な場で活躍してきて | 卒業後もやりたいことをやるために進学などを選んだけれど | 1.986792 | 8 |
| 卒業後もやりたいことをやるために進学などを選んだけれど | 進んだ先でめちゃくちゃ燻っている | 1.986792 | 8 |
| 18Sumitt | めぶきが | 1.986792 | 8 |
| info | miraier | 1.863083 | 8 |
| Miraiam編集部 | お知らせ | 1.795608 | 8 |
| すべてが分からなくなってしまった時期は | その | 1.586459 | 5 |
| その | どのように過ごしていたのでしょうか | 1.586459 | 5 |
| その | メディアでは省略されがちな | 1.586459 | 5 |
| である方々が | 既存の教育メディアでは | 1.544089 | 6 |
| こんな教育を大切にしたい | 読者 | 1.544089 | 6 |
| である方々が | と声を上げられるようなメディアの形と | 1.544089 | 6 |
| こんな教育を大切にしたい | その方々が集まって未来の教育を思考 | 1.544089 | 6 |
| と声を上げられるようなメディアの形と | 志向するコミュニティを持つのがMiraiamです | 1.544089 | 6 |
| 中高と様々な場で活躍してきて | 進んだ先でめちゃくちゃ燻っている | 1.544089 | 6 |
| 取材をし | 様々なメンバーが集まり | 1.542348 | 4 |
| 自分の考えを言葉にし社会に発信する力も身につきます | 記事執筆のスキルを学べるライター研修も実施 | 1.542348 | 4 |
| Twitter | miraiam | 1.542348 | 4 |
| こうして共有できることをとても嬉しく思います | 大学生の課外活動事情が | 1.542348 | 4 |
| 今日は貴重なお話をありがとうございました | 憧れます | 1.542348 | 4 |
| com | https | 1.528663 | 6 |
| の声に焦点を当てたWebメディアです | 教わる側 | 1.475258 | 4 |
| の声に焦点を当てたWebメディアです | 教室で交わされた小さなつぶやきや | 1.475258 | 4 |
| ノートの片隅に書かれた疑問 | 教室で交わされた小さなつぶやきや | 1.475258 | 4 |
| ノートの片隅に書かれた疑問 | 授業を受けて感じた違和感や喜び | 1.475258 | 4 |
| それらの | 授業を受けて感じた違和感や喜び | 1.475258 | 4 |
| それらの | 学び手のリアルな声 | 1.475258 | 4 |
| を丁寧に拾い上げ | 学び手のリアルな声 | 1.475258 | 4 |
| を丁寧に拾い上げ | 社会に向けて発信していきます | 1.475258 | 4 |
| そこには | 社会に向けて発信していきます | 1.475258 | 4 |
| そこには | 教育を受ける立場からしか見えない視点があり | 1.475258 | 4 |
| 教育を受ける立場からしか見えない視点があり | 未来の学びをつくるヒントが詰まっています | 1.475258 | 4 |
| がただの感想ではなく | 教育をともにつくるアクションになると信じています | 1.475258 | 4 |
| 教育をともにつくるアクションになると信じています | 生徒たちが主体的に教育に関わり | 1.475258 | 4 |
| 声を上げ | 生徒たちが主体的に教育に関わり | 1.475258 | 4 |
| 声を上げ | 語ることが | 1.475258 | 4 |
| やがて教育そのものを変えていく力になる | 語ることが | 1.475258 | 4 |
| そんな | やがて教育そのものを変えていく力になる | 1.475258 | 4 |
| そんな | 生徒による教育づくり | 1.475258 | 4 |
| が生み出す | 生徒による教育づくり | 1.475258 | 4 |
| が生み出す | 新たな教育の可能性を発掘します | 1.475258 | 4 |
| それを生み出すコミュニティによって構成されています | 想いを発信するメディアと | 1.475258 | 4 |
| それを生み出すコミュニティによって構成されています | 実践と発信を共存させた | 1.475258 | 4 |