| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| まいど | 駒場にポツンと一校 | 4.019331 | 180 |
| ということで | まいど | 3.933958 | 187 |
| 音更高校のお時間ですぜ | 駒場にポツンと一校 | 3.700048 | 144 |
| 北海道音更高等学校Facebook | 我らが音更高校に関わる小難しい話はここに全てを詰め込んだ | 3.675979 | 49 |
| 各年次が総合的な探究の時間の充実に向け | 音高では | 3.528376 | 48 |
| 北海道音更高等学校ホームページ | 我らが音更高校に関わる小難しい話はここに全てを詰め込んだ | 3.517805 | 49 |
| それぞれの課題にアプローチしていく時間を重ねています | 各年次が総合的な探究の時間の充実に向け | 3.461915 | 48 |
| その取り組みの様子をここに集めていきます | それぞれの課題にアプローチしていく時間を重ねています | 3.461915 | 48 |
| その取り組みの様子をここに集めていきます | 音高生が探究していく姿が広まる空間になりますように | 3.461915 | 48 |
| このハーモニーは日々の研鑽によるものなのである | 音更高校の先生と生徒が奏でる授業というハーモニー | 3.461915 | 48 |
| なるものである | 音高生の授業を通して輝く姿や | 3.461915 | 48 |
| ともに高め合う | 音高生の授業を通して輝く姿や | 3.461915 | 48 |
| そんな道場のような空間なってくれたら嬉しいのである | ともに高め合う | 3.461915 | 48 |
| おとリスナー獲得大作戦のために作ったものであり | 北海道音更高等学校Facebook | 3.456995 | 40 |
| このハーモニーは日々の研鑽によるものなのである | これ | 3.286286 | 48 |
| これ | すなわち | 3.286286 | 48 |
| いろんなことに挑戦できる現代において | 音更高校の先生と生徒が奏でる授業というハーモニー | 3.23452 | 44 |
| そんな道場のような空間なってくれたら嬉しいのである | 北海道音更高等学校ホームページ | 3.23452 | 44 |
| おとリスナーを含めたnoter以外の層に届けるべし | おとリスナー獲得大作戦のために作ったものであり | 3.206091 | 31 |
| おとリスナー獲得大作戦のために作ったものであり | 我らが音更高校に関わる小難しい話はここに全てを詰め込んだ | 3.186222 | 38 |
| すなわち | 授業道 | 3.071334 | 48 |
| なるものである | 授業道 | 3.071334 | 48 |
| 北海道音更高等学校Facebook | 北海道音更高等学校ホームページ | 3.019786 | 38 |
| いろんなことに挑戦できる現代において | 音高生が探究していく姿が広まる空間になりますように | 3.000372 | 40 |
| おとリスナーを含めたnoter以外の層に届けるべし | 北海道音更高等学校Facebook | 2.904966 | 29 |
| それぞれの課題にアプローチしていく時間を重ねています | 音高では | 2.816064 | 36 |
| まいど | 音更高校のお時間ですぜ | 2.759202 | 108 |
| その取り組みの様子をここに集めていきます | 各年次が総合的な探究の時間の充実に向け | 2.7585 | 36 |
| それぞれの課題にアプローチしていく時間を重ねています | 音高生が探究していく姿が広まる空間になりますように | 2.7585 | 36 |
| このハーモニーは日々の研鑽によるものなのである | すなわち | 2.7585 | 36 |
| すなわち | なるものである | 2.7585 | 36 |
| ともに高め合う | なるものである | 2.7585 | 36 |
| そんな道場のような空間なってくれたら嬉しいのである | 音高生の授業を通して輝く姿や | 2.7585 | 36 |
| ということで | 駒場にポツンと一校 | 2.712064 | 133 |
| おとリスナーを含めたnoter以外の層に届けるべし | 我らが音更高校に関わる小難しい話はここに全てを詰め込んだ | 2.633052 | 27 |
| これ | 音更高校の先生と生徒が奏でる授業というハーモニー | 2.606379 | 36 |
| いろんなことに挑戦できる現代において | このハーモニーは日々の研鑽によるものなのである | 2.571309 | 33 |
| ともに高め合う | 北海道音更高等学校ホームページ | 2.571309 | 33 |
| そんな道場のような空間なってくれたら嬉しいのである | 我らが音更高校に関わる小難しい話はここに全てを詰め込んだ | 2.571309 | 33 |
| おとリスナー獲得大作戦のために作ったものであり | 北海道音更高等学校ホームページ | 2.436726 | 27 |
| 授業道 | 音高生の授業を通して輝く姿や | 2.420199 | 36 |
| 音高では | 音高生活を垣間見ることができる空間になってくれたら嬉しいなあ | 2.388361 | 28 |
| ついでに | 私のわがままで授業を分けてもらったので | 2.386611 | 12 |
| のでご報告 | まだリハーサルだから料理を作ったりはしてないだろうなあ | 2.386611 | 12 |
| こちらの記事の続編 | というステキなご報告をば | 2.386611 | 12 |
| 国語総合 | 言語文化 | 2.385771 | 18 |
| 私が所属する国語科も十勝管内国語科教育研究会 | 通称 | 2.353999 | 12 |
| 管内研 | 通称 | 2.353999 | 12 |
| の当番校もやっておりまして | 管内研 | 2.353999 | 12 |
| その授業をやらせてもらえることになったので | の当番校もやっておりまして | 2.353999 | 12 |