| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| ジュニア１ | ピアノひけるよ | 2.277612 | 16 |
| 一人ひとりに寄り添い | 心を育てる | 2.105277 | 9 |
| のべ3500人以上の中学生と関わってきた中で | 一人ひとりに寄り添い | 2.105277 | 9 |
| できたことに目を向ける | 頑張ったこと | 2.046446 | 8 |
| こうありたい | こうしたい | 2.046446 | 8 |
| ピアノが上達するためには | 生徒さん自身がレッスン内容を理解して | 2.046446 | 8 |
| 中3Kちゃんの | 録画できなかった | 2.046446 | 8 |
| ちゃんと | 録画できました | 2.046446 | 8 |
| 合唱コンクールが | 録画できました | 2.046446 | 8 |
| できるかどうかも | 合唱コンクールが | 2.046446 | 8 |
| できるかどうかも | 危ぶまれる現実 | 2.046446 | 8 |
| 中３の合唱が | 危ぶまれる現実 | 2.046446 | 8 |
| どれほど特別か | 中３の合唱が | 2.046446 | 8 |
| どれほど特別か | 長年 | 2.046446 | 8 |
| 担任してきた私には | 長年 | 2.046446 | 8 |
| できることをやる | 一生懸命 | 2.046446 | 8 |
| 一生懸命 | 練習している姿に | 2.046446 | 8 |
| 何とか歌が歌える状況に | 練習している姿に | 2.046446 | 8 |
| なってほしいという思いで | 何とか歌が歌える状況に | 2.046446 | 8 |
| いっぱいです | なってほしいという思いで | 2.046446 | 8 |
| ロシアピアニズムの奏法のレッスンに | 遠方からいらっしゃっている生徒さんがいます | 2.046446 | 8 |
| 耳で響きをとらえる | 遠方からいらっしゃっている生徒さんがいます | 2.046446 | 8 |
| という感覚が身につき | 耳で響きをとらえる | 2.046446 | 8 |
| という感覚が身につき | ピアノの響きそのものも大きく変わってきました | 2.046446 | 8 |
| ショパンのノクターンのレッスンをしていて | ピアノの響きそのものも大きく変わってきました | 2.046446 | 8 |
| ショパンのノクターンのレッスンをしていて | 全体としての響きがずいぶん美しくなったと思いつつも | 2.046446 | 8 |
| 全体としての響きがずいぶん美しくなったと思いつつも | 気になる部分がありました | 2.046446 | 8 |
| オクターブや | 気になる部分がありました | 2.046446 | 8 |
| それ以上の音程の跳躍部分です | オクターブや | 2.046446 | 8 |
| それ以上の音程の跳躍部分です | ドからドへうごく | 2.046446 | 8 |
| その２つ目の高いドの音が | ドからドへうごく | 2.046446 | 8 |
| その２つ目の高いドの音が | 押さえ込まれた感じの響きの少ない音になっていました | 2.046446 | 8 |
| 手の使い方を見ていると | 押さえ込まれた感じの響きの少ない音になっていました | 2.046446 | 8 |
| 小指の付け根の部分が使えていません | 手の使い方を見ていると | 2.046446 | 8 |
| と考えていくと | 小指の付け根を使えるように手を動かすにはどうしたらよいか | 2.046446 | 8 |
| その前の低いドの時の親指の使い方で高さを出すこと | と考えていくと | 2.046446 | 8 |
| その前の低いドの時の親指の使い方で高さを出すこと | 響きの薄い音があったときには | 2.046446 | 8 |
| ポジションを一定に保ち | 手を使っていくことで | 2.046446 | 8 |
| ポジションを一定に保ち | 美しい響きを保ちやすくなります | 2.046446 | 8 |
| もっと大きな跳躍音程の部分の場合はどうしているのでしょう | 美しい響きを保ちやすくなります | 2.046446 | 8 |