| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| TEL | メールでのお問合せはこちら | 3.799502 | 60 |
| このHPはECCJrBS教室の一講師が運営しているもので | メールでのお問合せはこちら | 3.355371 | 40 |
| TEL | このHPはECCJrBS教室の一講師が運営しているもので | 3.101223 | 40 |
| Test | 満点取得者 | 2.914162 | 24 |
| このHPはECCJrBS教室の一講師が運営しているもので | ＥＣＣが運営しているものではありません | 2.61356 | 20 |
| 公益財団法人 | 日本英語検定協会の登録商標です | 2.463474 | 14 |
| 4名 | 低学年コース | 2.450374 | 18 |
| Ryosei | くん | 2.445305 | 29 |
| 幼児や低学年の子どもたちが | 教室には | 2.42114 | 12 |
| メールでのお問合せはこちら | ＥＣＣが運営しているものではありません | 2.361463 | 20 |
| 幼児や低学年の子どもたちが | 自分から学びたいといって来てくださることがあります | 2.353263 | 12 |
| 不思議です | 自分から学びたいといって来てくださることがあります | 2.353263 | 12 |
| 不思議です | 子どもたちは母語ですら発展途上です | 2.353263 | 12 |
| どういうものかわからないだろうに | 外国語となると | 2.353263 | 12 |
| いつ何をきっかけに | どういうものかわからないだろうに | 2.353263 | 12 |
| いつ何をきっかけに | 英語を学びたい思うのでしょう | 2.353263 | 12 |
| いやもちろん | 英語を学びたい思うのでしょう | 2.353263 | 12 |
| いやもちろん | やってみたらチャンツがあったりゲームがあったりで | 2.353263 | 12 |
| とっても楽しかったから続けたい | やってみたらチャンツがあったりゲームがあったりで | 2.353263 | 12 |
| っていうのは判ります | とっても楽しかったから続けたい | 2.353263 | 12 |
| っていうのは判ります | 実際 | 2.353263 | 12 |
| 実際 | 教材はそう思っていただけるように作ってあるので | 2.353263 | 12 |
| やってみれば楽しいはず | 教材はそう思っていただけるように作ってあるので | 2.353263 | 12 |
| きっかけはどうであれ | 以後 | 2.353263 | 12 |
| ほんとうに英語に目覚めたとしても | 以後 | 2.353263 | 12 |
| ほんとうに英語に目覚めたとしても | やはり | 2.353263 | 12 |
| やはり | 子どもたちの中で英語はどう動機づけられているのか | 2.353263 | 12 |
| ホント不思議です | 子どもたちの中で英語はどう動機づけられているのか | 2.353263 | 12 |
| といえば | レッスン | 2.353263 | 12 |
| といえば | 講師の役目は教えることだと思われるでしょうか | 2.353263 | 12 |
| わたしの個人的なイメージでは | 講師の役目は教えることだと思われるでしょうか | 2.353263 | 12 |
| わたしの個人的なイメージでは | 伴走者です | 2.353263 | 12 |
| 伴走者です | 教える | 2.353263 | 12 |
| 教える | 部分は | 2.353263 | 12 |
| なんといっても教本やCDといった教材が肝心だし | 部分は | 2.353263 | 12 |
| なんといっても教本やCDといった教材が肝心だし | 発達年齢にあわせ | 2.353263 | 12 |
| どんな内容をどんなふうに盛り込んでいくかの骨組み初め | 発達年齢にあわせ | 2.353263 | 12 |
| どう入れ込んでいくかの教授法などは | どんな内容をどんなふうに盛り込んでいくかの骨組み初め | 2.353263 | 12 |
| すでにECCが担っています | どう入れ込んでいくかの教授法などは | 2.353263 | 12 |
| この要の部分はしっかり組まれています | すでにECCが担っています | 2.353263 | 12 |
| この要の部分はしっかり組まれています | だからこそ | 2.353263 | 12 |
| だからこそ | わたしの役目は子どもたちの意識を | 2.353263 | 12 |
| わたしの役目は子どもたちの意識を | 全然できない | 2.353263 | 12 |
| ゼロ水位から | 全然できない | 2.353263 | 12 |
| できるかも | ゼロ水位から | 2.353263 | 12 |
| できるかも | という７割にまで引き上げることにあります | 2.353263 | 12 |
| という７割にまで引き上げることにあります | もともとがゼロなので徐々に積み上げていくしかないのですが | 2.353263 | 12 |
| もともとがゼロなので徐々に積み上げていくしかないのですが | 子どもたちが自分で | 2.353263 | 12 |
| ムリ | 子どもたちが自分で | 2.353263 | 12 |
| と見切りをつけて練習に参加しようとしないときに | ムリ | 2.353263 | 12 |