メタ情報
| meta description平均長 | 34 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 0 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 81 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 72.35 |
|---|
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 必須 | 1 |
| 教育理念 | 0.625 |
| たまプラーザ駅発 | 0.375 |
| 後日掲載 | 0.25 |
| その他ご質問など | 0.25 |
| 8月23日 | 0.25 |
| 応募資格 | 0.25 |
| 応募書類 | 0.25 |
| 郵送 | 0.25 |
| 履歴書 | 0.25 |
| 写真添付 | 0.25 |
| 職務経歴書 | 0.25 |
| 面接当日持参 | 0.25 |
| 当日 | 0.25 |
| こちらでコピーをさせていただきます | 0.25 |
| 提出先 | 0.25 |
| たまプラーザ看護学校 | 0.25 |
| 事務局 | 0.25 |
| 神奈川県横浜市青葉区新石川4 | 0.25 |
| 書類選考の上 | 0.25 |
| 面接日時をご相談させていただきます | 0.25 |
| 勤務時間 | 0.25 |
| また | 0.230669 |
| 教育の質向上及び学校の健全な運営の為に | 0.1875 |
| 自己評価を9分野 | 0.1875 |
| 121項目について | 0.1875 |
| 3段階評価を行いました | 0.1875 |
| 学校運営の改善に努めてまいります | 0.1875 |
| 実施結果は次の通りとなります | 0.1875 |
| 評価基準 | 0.1875 |
| できている | 0.1875 |
| 少しできている | 0.1875 |
| できていない | 0.1875 |
| 育成する人物像を明確にし | 0.1875 |
| ホームページに教育理念 | 0.1875 |
| 目的 | 0.1875 |
| 目的に沿った目標となっており | 0.1875 |
| 実現可能な内容となっている | 0.1875 |
| 時間調整ができず | 0.1875 |
| 研究能力向上を目指した取組を検討していきたい | 0.1875 |
| その他 | 0.171134 |
| 土曜 | 0.171134 |
| 日曜 | 0.171134 |
| 学校説明会 | 0.171134 |
| 目的は | 0.171134 |
| 講義要項に記載 | 0.171134 |
| 講義要項配布時に学生へ説明している | 0.171134 |
| 目的を公開し | 0.171134 |
| 本校の教育理念 | 0.171134 |
| 目的と同様に | 0.171134 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 教育の質向上及び学校の健全な運営の為に | 自己評価を9分野 | 2.356333 | 12 |
| 121項目について | 自己評価を9分野 | 2.257869 | 12 |
| 121項目について | 3段階評価を行いました | 2.257869 | 12 |
| 3段階評価を行いました | 学校運営の改善に努めてまいります | 2.257869 | 12 |
| 学校運営の改善に努めてまいります | 実施結果は次の通りとなります | 2.257869 | 12 |
| 実施結果は次の通りとなります | 評価基準 | 2.257869 | 12 |
| できている | 評価基準 | 2.257869 | 12 |
| できている | 少しできている | 2.257869 | 12 |
| できていない | 少しできている | 2.257869 | 12 |
| 今後検討が必要 | 日常業務により | 2.0786 | 8 |
| たまプラーザ看護学校 | 事務局 | 2.015985 | 8 |
| 土曜 | 日曜 | 1.959975 | 8 |
| 講義要項に記載 | 講義要項配布時に学生へ説明している | 1.959975 | 8 |
| 本校の教育理念 | 目的を公開し | 1.959975 | 8 |
| 目的と同様に | 講義要項に明示し | 1.959975 | 8 |
| 学生に説明している | 講義要項に明示し | 1.959975 | 8 |
| より質の高い看護を実践できる | 目標を理解し | 1.959975 | 8 |
| こころ豊かな看護師となれるよう | より質の高い看護を実践できる | 1.959975 | 8 |
| 単位履修の支援につながるよう取り組んだ | 授業の中間評価を教員会議で随時行い | 1.959975 | 8 |
| 教育内容や評価方法について | 科目ごとに文書化し | 1.959975 | 8 |
| 科目ごとに文書化し | 講義要項 | 1.959975 | 8 |
| 実習要項で全学生に配布している | 講義要項 | 1.959975 | 8 |
| 実習要項で全学生に配布している | 評価結果について | 1.959975 | 8 |
| 教員独自の評価にならないよう | 評価結果について | 1.959975 | 8 |
| 教員会議にて | 教員独自の評価にならないよう | 1.959975 | 8 |
| 再考し | 教員会議にて | 1.959975 | 8 |
| 再考し | 適正に評価されているか見直した上で学生に通知している | 1.959975 | 8 |
| 事業運営の為の会議を定期的に開催し | 議事録を全教職員へ回覧して | 1.959975 | 8 |
| 決定事項を周知している | 議事録を全教職員へ回覧して | 1.959975 | 8 |
| 学校説明会では | 財務情報の公開に関してはできていない | 1.959975 | 8 |
| オンラインと来校型を同時に開催 | 学校説明会では | 1.959975 | 8 |
| 国家資格を取得した卒業生は | 本人が希望する職場へ就職している | 1.959975 | 8 |
| 卒業した後 | 本人が希望する職場へ就職している | 1.959975 | 8 |
| 卒業した後 | 学校を訪問して状況を知らせてくれる学生はいるが | 1.959975 | 8 |
| 卒業生全員に対して | 学校を訪問して状況を知らせてくれる学生はいるが | 1.959975 | 8 |
| 卒業生全員に対して | 追跡 | 1.959975 | 8 |
| 分析はしていない | 追跡 | 1.959975 | 8 |
| 分析はしていない | 新カリキュラムの地域 | 1.959975 | 8 |
| 在宅看護概論を1年時前期に行い | 新カリキュラムの地域 | 1.959975 | 8 |
| 在宅看護概論を1年時前期に行い | 地域社会の理解を深めた上で | 1.959975 | 8 |
| 地域社会の理解を深めた上で | 看護教育活動をしている | 1.959975 | 8 |
| 地域社会への貢献 | 看護教育活動をしている | 1.959975 | 8 |
| 地域社会との連携に関しては | 地域社会への貢献 | 1.959975 | 8 |
| 今後検討が必要 | 地域社会との連携に関しては | 1.959975 | 8 |
| 応募書類 | 郵送 | 1.959975 | 8 |
| 履歴書 | 郵送 | 1.959975 | 8 |
| 写真添付 | 履歴書 | 1.959975 | 8 |
| 写真添付 | 職務経歴書 | 1.959975 | 8 |
| 職務経歴書 | 面接当日持参 | 1.959975 | 8 |
| こちらでコピーをさせていただきます | 当日 | 1.959975 | 8 |
被リンク情報
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