| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 学校がつける | 生徒の学力は | 3.016068 | 28 |
| 東京都千代田区九段北1 | 株式会社リクルート | 2.854214 | 22 |
| 寛容 | 挑戦 | 2.670932 | 24 |
| スクーリング | 面接指導 | 2.659829 | 25 |
| 寛容 | 自律 | 2.400626 | 26 |
| 技能 | 知識 | 2.341634 | 12 |
| 社会の中で自分らしく生きるための資質 | 能力を育てる | 2.341634 | 12 |
| IT企業を経て2015年 | 金融機関 | 2.341634 | 12 |
| リクルートマーケティングパートナーズ | 入社 | 2.341634 | 12 |
| スタディサプリ小学講座 | 中学講座 | 2.341634 | 12 |
| 学習内容がわかりやすく編集されている | 繰り返して学習することができる | 2.341634 | 12 |
| 学習内容がわかりやすく編集されている | 生徒の習熟度に合わせることができる | 2.341634 | 12 |
| オンライン教材を導入済である学校 | デジタル教科書のみを利用している学校は除く | 2.341634 | 12 |
| 非同期の学び | 非対面 | 2.229981 | 20 |
| テスト | 単位認定試験 | 2.203771 | 16 |
| レポート | 添削指導 | 2.203771 | 16 |
| 創造 | 協働 | 2.197682 | 12 |
| IT企業を経て2015年 | リクルート | 2.197682 | 12 |
| リクルートマーケティングパートナーズ | 当時 | 2.197682 | 12 |
| 九段坂上KSビル | 東京都千代田区九段北1 | 2.154498 | 11 |
| キャリア支援とは | 子どもたちの可能性を広げるひとり親家庭の高校生に対する学習 | 2.150438 | 8 |
| 子どもたちの可能性を広げるひとり親家庭の高校生に対する学習 | 船橋市がリクルートと連携して取り組む | 2.103651 | 8 |
| リクルート | 当時 | 2.05373 | 12 |
| 引用資料 | 文部科学省 | 2.036163 | 8 |
| 添削指導 | 面接指導 | 2.029093 | 17 |
| を一つの軸とした | 生徒一人ひとりの個性を伸ばす教育を展開しています | 2.019947 | 8 |
| 担当の先生 | 校長先生に | 2.019947 | 8 |
| 取り組み内容や成果 | 校長先生に | 2.019947 | 8 |
| 今後の展望などについてお聞きしました | 取り組み内容や成果 | 2.019947 | 8 |
| 学び合いや学び直しの推進 | 校長先生をはじめとした先生方による様々な施策を展開 | 2.019947 | 8 |
| 学び合いや学び直しの推進 | 授業におけるICTの活用 | 2.019947 | 8 |
| 授業におけるICTの活用 | 教職員の働き方改革などを有機的に結びつけ | 2.019947 | 8 |
| 今回は | 教職員の働き方改革などを有機的に結びつけ | 2.019947 | 8 |
| その具体的な取り組みや成果について | 今回は | 2.019947 | 8 |
| その具体的な取り組みや成果について | 校長先生と現場の先生方にお話をお伺いしました | 2.019947 | 8 |
| を学校教育目標とする南相馬市立原町第三中学校 | 福島県 | 2.019947 | 8 |
| 掲げた目標をそのまま言葉として発信するだけでなく | 福島県 | 2.019947 | 8 |
| 一つひとつ実践することで | 掲げた目標をそのまま言葉として発信するだけでなく | 2.019947 | 8 |
| 一つひとつ実践することで | 着実に成果を上げています | 2.019947 | 8 |
| 同校の理念を反映した特徴の一つです | 着実に成果を上げています | 2.019947 | 8 |
| 同校の理念を反映した特徴の一つです | 目標の実現に徹底してこだわった取り組みを紹介するとともに | 2.019947 | 8 |
| 指揮をとる校長先生と現場の先生の声をお届けします | 目標の実現に徹底してこだわった取り組みを紹介するとともに | 2.019947 | 8 |
| 所長 | 東京都千代田区 | 2.019947 | 8 |
| 2025年3月 | 発行 | 2.019947 | 8 |
| 学年などは取材時のもの | 生徒の所属 | 2.019947 | 8 |
| 取材 | 学年などは取材時のもの | 2.019947 | 8 |
| 伸ばしたい力 | 生徒が自身で | 2.019947 | 8 |
| 教科にもよるがスクーリングは年に数回 | 毎日は登校する必要がなく | 2.019947 | 8 |
| オンラインツールも活用しながら自宅で取り組んだレポート | 教科にもよるがスクーリングは年に数回 | 2.019947 | 8 |
| オンラインツールも活用しながら自宅で取り組んだレポート | 各単元に合わせた問題プリント | 2.019947 | 8 |