メタ情報
| meta description平均長 | 103.83 |
|---|
| OGPありページ数 | 40 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 40 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 124 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 110.26 |
|---|
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|
| 0 | 199 |
| 1 | 1653 |
| 2 | 1602 |
| 3 | 1004 |
| 4 | 170 |
| 5 | 3 |
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| weekly | 1 |
| https | 0.981193 |
| www | 0.923476 |
| kanirobo | 0.923476 |
| tech | 0.923476 |
| micro | 0.785714 |
| 機関車 | 0.519455 |
| lecture | 0.5 |
| bit | 0.5 |
| KOOV | 0.43551 |
| Google | 0.404021 |
| プレゼントボックス | 0.397573 |
| 関数 | 0.397573 |
| また | 0.381414 |
| です | 0.369733 |
| カメラ | 0.357143 |
| パトカー | 0.357143 |
| ライントレーサー | 0.346303 |
| ライントレースセンサー | 0.29818 |
| Arduino | 0.288586 |
| robot | 0.288586 |
| かにロボ | 0.287882 |
| を選択します | 0.285714 |
| mbot2 | 0.285714 |
| 必須 | 0.285714 |
| Servo | 0.285714 |
| XML | 0.285714 |
| sitemap | 0.285714 |
| KOOVの作例 | 0.277143 |
| エントリー | 0.264035 |
| プログラミング学習キットです | 0.248483 |
| 変更箇所は | 0.248483 |
| mBlock | 0.237551 |
| mbot | 0.230869 |
| 子どもたちは | 0.230869 |
| となります | 0.230869 |
| グー | 0.230869 |
| チョキ | 0.230869 |
| パー | 0.230869 |
| ただし | 0.230869 |
| この記事では | 0.230552 |
| ここでは | 0.230552 |
| 光センサー | 0.230552 |
| ロボット | 0.220029 |
| なお | 0.220029 |
| 動き | 0.220029 |
| この課題では | 0.220029 |
| 今回は | 0.215912 |
| この課題は | 0.215912 |
| プログラミング教育の必修化に伴い | 0.215912 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| ワクワクで溢れる教室 | 子供も大人も | 4.348799 | 104 |
| を取り入れたロボットプログラミング教室 | 子供も大人も | 4.043637 | 104 |
| づくりを目指しています | ワクワクで溢れる教室 | 4.028868 | 78 |
| を取り入れたロボットプログラミング教室 | モンテッソーリ教育 | 3.94229 | 104 |
| づくりを目指しています | 子供も大人も | 3.764694 | 78 |
| kanirobo | tech | 3.708807 | 64 |
| kanirobo | www | 3.695304 | 64 |
| https | www | 3.642929 | 64 |
| づくりを目指しています | 拠点 | 3.577296 | 52 |
| を取り入れたロボットプログラミング教室 | ワクワクで溢れる教室 | 3.424114 | 78 |
| ワクワクで溢れる教室 | 拠点 | 3.298461 | 52 |
| https | weekly | 3.274388 | 52 |
| 子供も大人も | 拠点 | 3.08218 | 52 |
| モンテッソーリ教育 | 子供も大人も | 3.072206 | 78 |
| tech | www | 2.951485 | 48 |
| この課題は | プログラミング教育の必修化に伴い | 2.946275 | 24 |
| プログラミング教育の必修化に伴い | 子どもたちに楽しくプログラミングを教える | 2.923865 | 24 |
| ために作成した教材です | 子どもたちに楽しくプログラミングを教える | 2.923865 | 24 |
| ために作成した教材です | 未経験の先生や | 2.923865 | 24 |
| 家庭で子どもと一緒にプログラミングを学びたい親御さん向けに | 未経験の先生や | 2.923865 | 24 |
| ロボットプログラミングを通じて | 家庭で子どもと一緒にプログラミングを学びたい親御さん向けに | 2.923865 | 24 |
| ロボットプログラミングを通じて | 子どもたちの | 2.923865 | 24 |
| 子どもたちの | 論理的思考力や創造性を伸ばす | 2.923865 | 24 |
| きっかけとなれば幸いです | 論理的思考力や創造性を伸ばす | 2.923865 | 24 |
| プログラム | 以下のような流れで構成されています | 2.923865 | 24 |
| https | kanirobo | 2.894297 | 48 |
| はこちら | チャレンジ課題の一覧 | 2.775561 | 20 |
| 愛知県の蟹江町 | 拠点 | 2.720372 | 26 |
| bit | micro | 2.709866 | 26 |
| づくりを目指しています | を取り入れたロボットプログラミング教室 | 2.689184 | 52 |
| きっかけとなれば幸いです | チャレンジ課題の一覧 | 2.665683 | 20 |
| このプログラムは | 以下のような流れで構成されています | 2.665683 | 20 |
| weekly | www | 2.641644 | 39 |
| ソニーが開発した小型ロボットを用いたプログラミング学習教材で | トイオ | 2.593508 | 16 |
| ソニーが開発した小型ロボットを用いたプログラミング学習教材で | 主に小学生を対象としています | 2.593508 | 16 |
| ブロックを組み合わせて操作するだけでなく | 専用のプログラムやアプリを使って動作を指示します | 2.593508 | 16 |
| スマートフォンやタブレット | ブロックを組み合わせて操作するだけでなく | 2.593508 | 16 |
| PCを使った高度なプログラミングも可能です | スマートフォンやタブレット | 2.593508 | 16 |
| 創造力や論理的思考力 | 問題解決能力の育成に役立ちます | 2.593508 | 16 |
| グローバルエデュケーションが開発した | ソニー | 2.593508 | 16 |
| toio | トイオ | 2.495581 | 16 |
| グー | チョキ | 2.473823 | 15 |
| チョキ | パー | 2.473823 | 15 |
| lecture | tech | 2.467228 | 28 |
| づくりを目指しています | 愛知県の蟹江町 | 2.441351 | 26 |
| Cubetto | キュベット | 2.425148 | 12 |
| ドロップで組み立て | 物語やゲームをデザインする体験ができます | 2.425148 | 12 |
| この課題は | 子どもたちに楽しくプログラミングを教える | 2.380489 | 18 |
| ために作成した教材です | プログラミング教育の必修化に伴い | 2.361133 | 18 |
| 子どもたちに楽しくプログラミングを教える | 未経験の先生や | 2.361133 | 18 |
被リンク情報
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