メタ情報
| meta description平均長 | 77.4 |
|---|
| OGPありページ数 | 10 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 10 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 25 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 24.2 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| です | 1 |
| 講師紹介 | 0.956245 |
| 小中高生のための大学院 | 0.668386 |
| 自ら問いを立て | 0.6 |
| schoolでは | 0.6 |
| school | 0.573747 |
| 学び方 | 0.573747 |
| なぜ | 0.573747 |
| 研究 | 0.5 |
| 調べて | 0.401032 |
| それが | 0.401032 |
| を育みます | 0.401032 |
| 主体性 | 0.401032 |
| 既知の事実を紐付け | 0.401032 |
| 発想力 | 0.401032 |
| 物事を体系的に整理し | 0.401032 |
| 論理的思考力 | 0.401032 |
| 問いを明らかにするために | 0.401032 |
| 問題解決能力 | 0.401032 |
| 自分の意見を他者に伝え | 0.401032 |
| 勉強した先がみえる塾 | 0.401032 |
| マナビノバ内 | 0.401032 |
| など | 0.401032 |
| 研究者 | 0.4 |
| 大学生 | 0.4 |
| 協働研究 | 0.4 |
| 後日 | 0.4 |
| 分析し | 0.382498 |
| 論文にまとめて発表する | 0.382498 |
| 正解を探すのではなく | 0.382498 |
| 自分の答えを創り出す | 0.382498 |
| 2年間の本格的な研究プロセスを通じて | 0.382498 |
| 小中高生が | 0.382498 |
| になっていきます | 0.382498 |
| 問いを自ら立てて | 0.382498 |
| 研究するという | 0.382498 |
| 広げ深める | 0.382498 |
| 矛盾や飛躍のない筋道を立てる | 0.382498 |
| 諸課題を乗り越えていく | 0.382498 |
| 納得させるための | 0.382498 |
| プレゼンテーション能力 | 0.382498 |
| また | 0.382498 |
| 難しい内容ですが | 0.382498 |
| 全部読める必要はありません | 0.382498 |
| 分野が違えば大学院生でも読めません | 0.382498 |
| わかるところだけでいいのです | 0.382498 |
| 読もうとする姿勢 | 0.382498 |
| 論文を検索した経験 | 0.382498 |
| 論文を通じて | 0.382498 |
| 自分 | 0.382498 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| PaKTcompany | llc | 2.718506 | 20 |
| マナビノバ内 | 勉強した先がみえる塾 | 2.517864 | 16 |
| 大学院の学びに | 考えることが大好きな小中高生へ | 2.517864 | 16 |
| 3セメスター | 第1 | 2.19676 | 9 |
| TEL | 勉強した先がみえる塾 | 2.12686 | 12 |
| 2010年5月創設 | 2016年法人化 | 2.037936 | 8 |
| 個別説明会 | 無料体験会は | 2.037936 | 8 |
| com | gmail | 2.037936 | 8 |
| llc | since2021 | 2.02686 | 10 |
| それが | 研究 | 1.993671 | 12 |
| 分析し | 論文にまとめて発表する | 1.98871 | 8 |
| 正解を探すのではなく | 論文にまとめて発表する | 1.98871 | 8 |
| 正解を探すのではなく | 自分の答えを創り出す | 1.98871 | 8 |
| 2年間の本格的な研究プロセスを通じて | 小中高生が | 1.98871 | 8 |
| 問いを自ら立てて | 研究するという | 1.98871 | 8 |
| プレゼンテーション能力 | 納得させるための | 1.98871 | 8 |
| この教科って将来役に立つの | そう思ったことがある人は多いはずです | 1.98871 | 8 |
| 5教科の知識が研究をするために活きてくると考えています | 英語ができると海外の資料や論文が読める | 1.98871 | 8 |
| 数学は統計やデータ分析に不可欠 | 英語ができると海外の資料や論文が読める | 1.98871 | 8 |
| 国語は読む力 | 数学は統計やデータ分析に不可欠 | 1.98871 | 8 |
| 国語は読む力 | 書く力の土台になる | 1.98871 | 8 |
| 書く力の土台になる | 理科で学ぶ対照実験は | 1.98871 | 8 |
| 比較研究の基本 | 理科で学ぶ対照実験は | 1.98871 | 8 |
| 比較研究の基本 | 社会は現実の課題を理解するヒントになる | 1.98871 | 8 |
| という問いに | なぜ学ぶのか | 1.98871 | 8 |
| 協働とは | 各々の得意なことを活かしながら | 1.98871 | 8 |
| 力を合わせて取り組むこと | 各々の得意なことを活かしながら | 1.98871 | 8 |
| 全部読める必要はありません | 難しい内容ですが | 1.98871 | 8 |
| 全部読める必要はありません | 分野が違えば大学院生でも読めません | 1.98871 | 8 |
| わかるところだけでいいのです | 分野が違えば大学院生でも読めません | 1.98871 | 8 |
| わかるところだけでいいのです | 読もうとする姿勢 | 1.98871 | 8 |
| 読もうとする姿勢 | 論文を検索した経験 | 1.98871 | 8 |
| 論文を検索した経験 | 論文を通じて | 1.98871 | 8 |
| 自分 | 論文を通じて | 1.98871 | 8 |
| 生徒 | 自分 | 1.98871 | 8 |
| たち用に加工されていない情報で社会を知ろうとすること | 生徒 | 1.98871 | 8 |
| 優毅 | 西口 | 1.98871 | 8 |
| schoolが目指すゴールとは | 研究という武器を小中高生が持つこと | 1.98871 | 8 |
| その上で | 先人たちが積み上げてきた研究論文を読む | 1.98871 | 8 |
| その上で | 調査 | 1.98871 | 8 |
| 分析を行い | 調査 | 1.98871 | 8 |
| 分析を行い | 得られた成果をまとめ | 1.98871 | 8 |
| 得られた成果をまとめ | 研究ポスターを作り | 1.98871 | 8 |
| 研究ポスターを作り | 論文を書き上げ | 1.98871 | 8 |
| 世の中の人々が納得できるように発信する | 論文を書き上げ | 1.98871 | 8 |
| 世の中の人々が納得できるように発信する | 新しい知を創造する | 1.98871 | 8 |
| これからの社会で必要となる実践的な力 | という営みを通じて | 1.98871 | 8 |
| これからの社会で必要となる実践的な力 | つまり | 1.98871 | 8 |
| つまり | 武器 | 1.98871 | 8 |
| 2016年法人化 | 組織のための組織ではなく | 1.98871 | 8 |
被リンク情報
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