| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| FAX | mail | 2.280047 | 12 |
| を正課の必修授業として配置しています | キャリア開発 | 2.205803 | 10 |
| 土曜 | 平日 | 2.144024 | 10 |
| キャリア設計 | １年次に将来の方向性について考える | 2.086382 | 8 |
| 就職先が内定した学生に就職に関するアンケートを実施しています | 本学では毎年 | 2.027875 | 8 |
| を深めます | 仕事理解 | 2.027875 | 8 |
| 就職先が内定した学生に就職に関するアンケートを実施しています | 就職内定先に | 1.975539 | 8 |
| 就職内定先に | 満足している | 1.975539 | 8 |
| だいたい満足している | 満足している | 1.975539 | 8 |
| だいたい満足している | と答えた学生は98 | 1.975539 | 8 |
| と答えた学生は98 | にも上ります | 1.975539 | 8 |
| タイムマネジメント等の基礎的な能力をつけ | チームワーク | 1.975539 | 8 |
| インターンシップの準備講座の役割も担っています | タイムマネジメント等の基礎的な能力をつけ | 1.975539 | 8 |
| インターンシップの準備講座の役割も担っています | ２年次から | 1.975539 | 8 |
| インターンシップ準備演習 | ２年次から | 1.975539 | 8 |
| がスタートし | インターンシップ準備演習 | 1.975539 | 8 |
| がスタートし | ３年次のインターンシップにつながっていきます | 1.975539 | 8 |
| インターンシップ体験後の | ３年次のインターンシップにつながっていきます | 1.975539 | 8 |
| インターンシップ体験後の | 事後学習 | 1.975539 | 8 |
| 報告書にまとめ | 成果発表会を実施しています | 1.975539 | 8 |
| さらに | 成果発表会を実施しています | 1.975539 | 8 |
| さらに | 企業の方にインターンシップ中の評価もお願いしています | 1.975539 | 8 |
| これらは正課の授業として卒業単位に含まれます | 企業の方にインターンシップ中の評価もお願いしています | 1.975539 | 8 |
| このインターシップの体験がプレ就職活動に直結し | これらは正課の授業として卒業単位に含まれます | 1.975539 | 8 |
| このインターシップの体験がプレ就職活動に直結し | 社会に出てからの働き方を考えるきっかけになっています | 1.975539 | 8 |
| 中には | 社会に出てからの働き方を考えるきっかけになっています | 1.975539 | 8 |
| インターンシップでお世話になった企業から | 中には | 1.975539 | 8 |
| インターンシップでお世話になった企業から | 就職を打診される学生もいます | 1.975539 | 8 |
| さらにキャリア就職課が担当しているキャリア就職支援講座 | 就職を打診される学生もいます | 1.975539 | 8 |
| さらにキャリア就職課が担当しているキャリア就職支援講座 | 正課外学習 | 1.975539 | 8 |
| 支援がスタートしますが | １年次からキャリア教育 | 1.975539 | 8 |
| 支援がスタートしますが | 最終学年では | 1.975539 | 8 |
| 卒業研究指導教員が研究指導だけではなく | 最終学年では | 1.975539 | 8 |
| 卒業研究指導教員が研究指導だけではなく | 学生の個性に合った就職アドバイスをしています | 1.975539 | 8 |
| さらに各学科にキャリア就職委員を配置し | 学生の個性に合った就職アドバイスをしています | 1.975539 | 8 |
| さらに各学科にキャリア就職委員を配置し | 教員同士が連携して就職指導を行い | 1.975539 | 8 |
| 学生をフォローしています | 教員同士が連携して就職指導を行い | 1.975539 | 8 |
| 学生をフォローしています | 就職活動を行うプロセスの一環でもある啓発的経験である | 1.975539 | 8 |
| 仕事や社会 | 会社についての理解を深める経験です | 1.975539 | 8 |
| 会社についての理解を深める経験です | 自分が将来どうなりたいのか | 1.975539 | 8 |
| そのために今何をすべきなのか | 自分が将来どうなりたいのか | 1.975539 | 8 |
| そのために今何をすべきなのか | を考える機会となり | 1.975539 | 8 |
| それは | を考える機会となり | 1.975539 | 8 |
| それは | 職業観の醸成 | 1.975539 | 8 |
| へとつながります | 職業観の醸成 | 1.975539 | 8 |
| 2単位 | 7単位 | 1.975539 | 8 |
| キャリア設計 | キャリア開発 | 1.808402 | 8 |
| そして | へとつながります | 1.808402 | 8 |
| そして | 就職活動の基本である | 1.808402 | 8 |
| にも上ります | また | 1.774131 | 8 |