メタ情報
| meta description平均長 | 130.56 |
|---|
| OGPありページ数 | 18 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 46 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 41.94 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 当施設は | 1 |
| 受給者証 | 0.60815 |
| 見学 | 0.520375 |
| ブログ | 0.520375 |
| また | 0.495925 |
| 12個ぐらい出たところで | 0.4 |
| 最後に店長から | 0.4 |
| です | 0.4 |
| 交換法則 | 0.4 |
| 結合法則 | 0.4 |
| PLUSではいつでもご相談や見学 | 0.4 |
| 体験を承っております | 0.4 |
| ご利用を検討されている方は | 0.4 |
| お気軽に | 0.4 |
| 体験お申込みフォーム | 0.4 |
| またはお電話 | 0.4 |
| でご連絡ください | 0.4 |
| 改ざん | 0.4 |
| ただし | 0.4 |
| 自分で考える力 | 0.371944 |
| 言語聴覚士 | 0.371944 |
| 正負の数 | 0.371944 |
| PLUSは | 0.304075 |
| 小学生 | 0.304075 |
| 中学生が対象の | 0.304075 |
| 学習支援を | 0.304075 |
| 軸とした放課後等デイサービスです | 0.304075 |
| 学習支援を通して学習のみならず | 0.304075 |
| 自分らしく生きていくために必要な | 0.304075 |
| 育てることを大事にしています | 0.304075 |
| 漢字ができない | 0.304075 |
| 算数が苦手 | 0.304075 |
| 時計が読めない | 0.304075 |
| 原因としては様々な要因が考えられます | 0.304075 |
| 発達障害 | 0.304075 |
| 環境因子 | 0.304075 |
| 人間関係 | 0.304075 |
| etc | 0.304075 |
| そこで私たちは | 0.304075 |
| 原因を見つけること | 0.304075 |
| 大切にしています | 0.304075 |
| 作業療法士 | 0.304075 |
| が全員に発達検査 | 0.304075 |
| 知能検査を行うことでお子様の特性 | 0.304075 |
| 思考の傾向を見つけます | 0.304075 |
| 学校や家庭での環境や様子を指導員がヒアリングし | 0.304075 |
| お子様の勉強のやり方や課題を見つけます | 0.304075 |
| を踏まえて | 0.304075 |
| お子様一人一人の特性 | 0.304075 |
| 状況それぞれに合わせた学習支援を行います | 0.304075 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 専門職のいる学習支援 | 放課後等デイサービス | 3.93523 | 144 |
| 札幌市白石区川下3条5丁目3 | 東川下記念会館内 | 3.709771 | 63 |
| 平日 | 電話受付時間 | 3.678167 | 83 |
| 北東白石クラス | 札幌市白石区川下3条5丁目3 | 3.672735 | 72 |
| 社会福祉法人 | 運営法人 | 3.509924 | 72 |
| ヒラクト | 社会福祉法人 | 3.509924 | 72 |
| タップしてメニューを表示 | 平日 | 3.469099 | 75 |
| ヒラクト | 電話受付時間 | 3.308251 | 72 |
| 北東白石クラス | 東川下記念会館内 | 3.012058 | 54 |
| タップしてメニューを表示 | 電話受付時間 | 2.666104 | 60 |
| ヒラクト | 運営法人 | 2.513595 | 54 |
| 社会福祉法人 | 電話受付時間 | 2.345001 | 54 |
| ヒラクト | 平日 | 2.345001 | 54 |
| 放課後等デイサービス | 運営法人 | 2.249722 | 72 |
| 北東白石クラス | 放課後等デイサービス | 2.249722 | 72 |
| PLUS | ポッポHUG | 2.157972 | 31 |
| ポッポHUG | 東川下記念会館内 | 2.128752 | 42 |
| PLUS | 東川下記念会館内 | 2.12815 | 25 |
| PLUSは | 小学生 | 1.986362 | 8 |
| 中学生が対象の | 小学生 | 1.986362 | 8 |
| 中学生が対象の | 学習支援を | 1.986362 | 8 |
| 学習支援を | 軸とした放課後等デイサービスです | 1.986362 | 8 |
| 学習支援を通して学習のみならず | 軸とした放課後等デイサービスです | 1.986362 | 8 |
| 学習支援を通して学習のみならず | 自分らしく生きていくために必要な | 1.986362 | 8 |
| 漢字ができない | 育てることを大事にしています | 1.986362 | 8 |
| 漢字ができない | 算数が苦手 | 1.986362 | 8 |
| 時計が読めない | 算数が苦手 | 1.986362 | 8 |
| 原因としては様々な要因が考えられます | 時計が読めない | 1.986362 | 8 |
| 原因としては様々な要因が考えられます | 発達障害 | 1.986362 | 8 |
| 環境因子 | 発達障害 | 1.986362 | 8 |
| 人間関係 | 環境因子 | 1.986362 | 8 |
| etc | 人間関係 | 1.986362 | 8 |
| etc | そこで私たちは | 1.986362 | 8 |
| そこで私たちは | 原因を見つけること | 1.986362 | 8 |
| 原因を見つけること | 大切にしています | 1.986362 | 8 |
| が全員に発達検査 | 作業療法士 | 1.986362 | 8 |
| が全員に発達検査 | 知能検査を行うことでお子様の特性 | 1.986362 | 8 |
| 思考の傾向を見つけます | 知能検査を行うことでお子様の特性 | 1.986362 | 8 |
| 学校や家庭での環境や様子を指導員がヒアリングし | 思考の傾向を見つけます | 1.986362 | 8 |
| お子様の勉強のやり方や課題を見つけます | 学校や家庭での環境や様子を指導員がヒアリングし | 1.986362 | 8 |
| お子様の勉強のやり方や課題を見つけます | を踏まえて | 1.986362 | 8 |
| お子様一人一人の特性 | を踏まえて | 1.986362 | 8 |
| お子様一人一人の特性 | 状況それぞれに合わせた学習支援を行います | 1.986362 | 8 |
| ご相談 | 状況それぞれに合わせた学習支援を行います | 1.986362 | 8 |
| 体験 | 区役所保健福祉課の窓口で | 1.986362 | 8 |
| 区役所保健福祉課の窓口で | 受給者証の取得手続き | 1.986362 | 8 |
| 区の調査員がご家庭へ | 受給者証の取得手続き | 1.986362 | 8 |
| 区の調査員がご家庭へ | 訪問 | 1.986362 | 8 |
| ヒアリング | 訪問 | 1.986362 | 8 |
| ヒアリング | 受給者証の交付 | 1.986362 | 8 |
被リンク情報
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