メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
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| OGPありページ数 | 13 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 175 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| 本校では | 1 |
| 産業教育の充実を図り | 1 |
| 生徒一人一人の個性や能力を生かしながら | 1 |
| 生徒の働く力を伸ばし | 1 |
| 持続可能な社会を支える人材の育成を目指しています | 1 |
| 園芸科 | 1 |
| 農業を学ぶ中で | 1 |
| 農産物の生産だけでなく | 1 |
| 加工 | 1 |
| 流通 | 1 |
| 販売までの仕組み | 1 |
| いわゆる6次産業化について実践的に学びます | 1 |
| さらに | 1 |
| 環境保全や生活空間の装飾について関心を高め | 1 |
| 生命の尊さを学ぶと共に | 1 |
| 科学的に考える力や問題を解決する能力を高めます | 1 |
| 農業を学習する中で | 1 |
| 環境問題やエネルギー資源問題は切り離せません | 1 |
| これらの知識を学んだ上 | 1 |
| 将来社会人としてより良い社会 | 1 |
| 生活を作り上げていける | 1 |
| 持続可能な社会を支えることができる人材の育成を目指します | 1 |
| 園芸科には野菜 | 1 |
| 作物 | 1 |
| 草花 | 1 |
| 果樹 | 1 |
| 食品製造の５つの部門があり | 1 |
| それぞれの分野の専門性を高めた学習をします | 1 |
| 植物 | 1 |
| 食品 | 1 |
| 環境 | 1 |
| 生活に関しての授業や実習を通して豊かな心を醸成し | 1 |
| 1年次に約30日の寮生活があります | 1 |
| 集団生活をする中で自ら考え | 1 |
| 判断して行動することが身に付きます | 1 |
| こうした寮生活で自主性や自発性 | 1 |
| 人を思いやる優しい心を養い | 1 |
| 将来各種産業分野で活躍できる資質を育てること | 1 |
| これが寮教育の目標です | 1 |
| 当校に関するお問い合わせや資料請求につきましては | 1 |
| 下記のフォームより受け付けております | 1 |
| お気軽にお問い合わせください | 1 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| 専用のメールフォームより受け付けております | 当校に関するお問い合わせや資料請求につきまして | 2.921274 | 52 |
| 入試情報など保護者向けのお知らせを | 配信しております | 2.657592 | 52 |
| 在校生の方は電話にてご連絡ください | 専用のメールフォームより受け付けております | 2.513611 | 40 |
| 千葉県教育庁統一ダイヤル | 在校生の方は電話にてご連絡ください | 2.168228 | 26 |
| 在校生の方は電話にてご連絡ください | 当校に関するお問い合わせや資料請求につきまして | 1.902255 | 41 |
| 当校に関するお問い合わせや資料請求につきまして | 配信しております | 1.872255 | 52 |
| 千葉県教育庁統一ダイヤル | 当校はユネスコスクールに参加しています | 1.819073 | 13 |
| 千葉県教育庁統一ダイヤル | 専用のメールフォームより受け付けております | 1.810171 | 26 |
| 本校では | 産業教育の充実を図り | 1.504104 | 4 |
| 園芸科 | 農業を学ぶ中で | 1.504104 | 4 |
| 下記のフォームより受け付けております | 当校に関するお問い合わせや資料請求につきましては | 1.504104 | 4 |
| 生徒一人一人の個性や能力を生かしながら | 産業教育の充実を図り | 1.39877 | 4 |
| 生徒の働く力を伸ばし | 生徒一人一人の個性や能力を生かしながら | 1.39877 | 4 |
| 持続可能な社会を支える人材の育成を目指しています | 生徒の働く力を伸ばし | 1.39877 | 4 |
| 農業を学ぶ中で | 農産物の生産だけでなく | 1.39877 | 4 |
| 加工 | 農産物の生産だけでなく | 1.39877 | 4 |
| 加工 | 流通 | 1.39877 | 4 |
| 流通 | 販売までの仕組み | 1.39877 | 4 |
| いわゆる6次産業化について実践的に学びます | 販売までの仕組み | 1.39877 | 4 |
| いわゆる6次産業化について実践的に学びます | さらに | 1.39877 | 4 |
| さらに | 環境保全や生活空間の装飾について関心を高め | 1.39877 | 4 |
| 環境保全や生活空間の装飾について関心を高め | 生命の尊さを学ぶと共に | 1.39877 | 4 |
| 生命の尊さを学ぶと共に | 科学的に考える力や問題を解決する能力を高めます | 1.39877 | 4 |
| 科学的に考える力や問題を解決する能力を高めます | 農業を学習する中で | 1.39877 | 4 |
| 環境問題やエネルギー資源問題は切り離せません | 農業を学習する中で | 1.39877 | 4 |
| これらの知識を学んだ上 | 環境問題やエネルギー資源問題は切り離せません | 1.39877 | 4 |
| これらの知識を学んだ上 | 将来社会人としてより良い社会 | 1.39877 | 4 |
| 将来社会人としてより良い社会 | 生活を作り上げていける | 1.39877 | 4 |
| 持続可能な社会を支えることができる人材の育成を目指します | 生活を作り上げていける | 1.39877 | 4 |
| 園芸科には野菜 | 持続可能な社会を支えることができる人材の育成を目指します | 1.39877 | 4 |
| 作物 | 園芸科には野菜 | 1.39877 | 4 |
| 作物 | 草花 | 1.39877 | 4 |
| 果樹 | 草花 | 1.39877 | 4 |
| 果樹 | 食品製造の５つの部門があり | 1.39877 | 4 |
| それぞれの分野の専門性を高めた学習をします | 食品製造の５つの部門があり | 1.39877 | 4 |
| それぞれの分野の専門性を高めた学習をします | 植物 | 1.39877 | 4 |
| 植物 | 食品 | 1.39877 | 4 |
| 環境 | 食品 | 1.39877 | 4 |
| 環境 | 生活に関しての授業や実習を通して豊かな心を醸成し | 1.39877 | 4 |
| 1年次に約30日の寮生活があります | 生活に関しての授業や実習を通して豊かな心を醸成し | 1.39877 | 4 |
| 1年次に約30日の寮生活があります | 集団生活をする中で自ら考え | 1.39877 | 4 |
| 判断して行動することが身に付きます | 集団生活をする中で自ら考え | 1.39877 | 4 |
| こうした寮生活で自主性や自発性 | 判断して行動することが身に付きます | 1.39877 | 4 |
| こうした寮生活で自主性や自発性 | 人を思いやる優しい心を養い | 1.39877 | 4 |
| 人を思いやる優しい心を養い | 将来各種産業分野で活躍できる資質を育てること | 1.39877 | 4 |
| これが寮教育の目標です | 将来各種産業分野で活躍できる資質を育てること | 1.39877 | 4 |
| お気軽にお問い合わせください | 下記のフォームより受け付けております | 1.39877 | 4 |
| 千葉県教育庁統一ダイヤル | 当校に関するお問い合わせや資料請求につきまして | 1.331893 | 26 |
| 在校生の方は電話にてご連絡ください | 当校はユネスコスクールに参加しています | 1.196711 | 13 |
| 専用のメールフォームより受け付けております | 配信しております | 1.087287 | 39 |
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