メタ情報
| meta description平均長 | 117.39 |
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| OGPありページ数 | 20 |
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| Twitterカードありページ数 | 20 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 37 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 37 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| また | 1 |
| 毎週 | 1 |
| 好き | 0.968956 |
| EuLa通信制中等部では | 0.830534 |
| 町クラ | 0.830191 |
| の代わりに | 0.784733 |
| と言う | 0.784733 |
| 明蓬館高等学校 | 0.711592 |
| 日野 | 0.692111 |
| 公三 | 0.692111 |
| EuLa通信制中等部 | 0.61441 |
| です | 0.61441 |
| 支援 | 0.6 |
| 土曜 | 0.6 |
| 統括ディレクター | 0.592993 |
| 理事長 | 0.592993 |
| 東京インターハイスクール | 0.523155 |
| 生徒が主役 | 0.523155 |
| 重軽さまざまな二次障害 | 0.523155 |
| アットマーク国際高等学校 | 0.523155 |
| 得意 | 0.523155 |
| こちらの資料をチェック | 0.523155 |
| 同質 | 0.523155 |
| SNEC | 0.523155 |
| 明蓬館は | 0.523155 |
| 草津市フリースクール利用児童生徒支援補助金 | 0.523155 |
| 自我 | 0.523155 |
| という生徒がいます | 0.523155 |
| 自閉スペクトラム症 | 0.523155 |
| 彼は | 0.523155 |
| インクルーシブ教育を | 0.523155 |
| 支援力 | 0.523155 |
| めちゃばーずフェス2025 | 0.523155 |
| すねっく | 0.491938 |
| News | 0.4 |
| Blog | 0.4 |
| 発達障害の子どもたちの進路と多様な可能性 | 0.4 |
| 教員 | 0.4 |
| 支援員 | 0.4 |
| メタバース | 0.4 |
| 生徒の | 0.4 |
| 特に | 0.4 |
| 進路に迷っている中学生 | 0.4 |
| 保護者の方にとって | 0.4 |
| 実際の学びを知り体験できるチャンスです | 0.4 |
| ぜひお気軽にご参加ください | 0.4 |
| 火曜 | 0.4 |
| 木曜 | 0.4 |
| 学校の特徴や学び方 | 0.4 |
| 在籍中学校との関係 | 0.4 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| 公三 | 日野 | 2.708748 | 20 |
| EuLa通信制中等部 | 統括ディレクター | 2.218416 | 13 |
| しかも富士山ではなくアルプスのように連峰型かもしれない | 発達障害という山があるとしたら | 2.098431 | 8 |
| ご相談にお越しください | 下記の個別相談バナーをクリックして | 2.046284 | 8 |
| 我を張らずに | 連携し合う事も重要だ | 2.046284 | 8 |
| 土曜 | 毎週 | 2.026275 | 12 |
| 保護者の方にとって | 進路に迷っている中学生 | 1.999638 | 8 |
| 保護者の方にとって | 実際の学びを知り体験できるチャンスです | 1.999638 | 8 |
| ぜひお気軽にご参加ください | 実際の学びを知り体験できるチャンスです | 1.999638 | 8 |
| 木曜 | 火曜 | 1.999638 | 8 |
| 在籍中学校との関係 | 学校の特徴や学び方 | 1.999638 | 8 |
| 出席扱いの仕組みについても詳しくご説明します | 在籍中学校との関係 | 1.999638 | 8 |
| 実在の地域をマインクラフトで再現し | 魅力や課題を探究する | 1.999638 | 8 |
| ゲーム感覚で楽しみながら | 学びを深められます | 1.999638 | 8 |
| 仲間と一緒に学ぶ体験ができます | 実際の授業と同じメタバース空間で | 1.999638 | 8 |
| オンラインで本当に友達はできるの | 仲間と一緒に学ぶ体験ができます | 1.999638 | 8 |
| という不安をお持ちの方に特におすすめです | オンラインで本当に友達はできるの | 1.999638 | 8 |
| 事前に個別相談が必要です | 個別相談は | 1.999638 | 8 |
| 下記の個別相談バナーをクリックして | 個別相談は | 1.999638 | 8 |
| しかも富士山ではなくアルプスのように連峰型かもしれない | つまり山は一つでなくたくさんあり | 1.999638 | 8 |
| つまり山は一つでなくたくさんあり | 日々気象条件によりめまぐるしく変化する | 1.999638 | 8 |
| まさに多光体 | 日々気象条件によりめまぐるしく変化する | 1.999638 | 8 |
| まさに多光体 | スペクトラム | 1.999638 | 8 |
| である | スペクトラム | 1.999638 | 8 |
| である | 非定型発達者の数は定型発達者の比ではない | 1.999638 | 8 |
| 誰にでも何らかの発達上の傾向 | 非定型発達者の数は定型発達者の比ではない | 1.999638 | 8 |
| 誰にでも何らかの発達上の傾向 | 課題がある | 1.999638 | 8 |
| だからとしてすべて個別対応 | 課題がある | 1.999638 | 8 |
| だからとしてすべて個別対応 | 特別支援で対応しようとすると国家財政は破綻する | 1.999638 | 8 |
| 特別支援で対応しようとすると国家財政は破綻する | 連携 | 1.999638 | 8 |
| まさにこれに尽きる | 連携 | 1.999638 | 8 |
| まさにこれに尽きる | 目的とするところを共有し | 1.999638 | 8 |
| 我を張らずに | 目的とするところを共有し | 1.999638 | 8 |
| ご相談にお越しください | オンライン | 1.922415 | 7 |
| 明蓬館高等学校 | 理事長 | 1.845181 | 11 |
| 好き | 生徒の | 1.836904 | 12 |
| 土曜 | 実際の授業と同じメタバース空間で | 1.820124 | 8 |
| 支援員 | 教員 | 1.788378 | 7 |
| EuLa通信制中等部 | 公三 | 1.785704 | 12 |
| 公三 | 統括ディレクター | 1.729197 | 10 |
| こちらの資料をチェック | 町クラについての情報は | 1.680791 | 5 |
| Blog | News | 1.6715 | 5 |
| オンライン | 下記の個別相談バナーをクリックして | 1.649973 | 6 |
| つまり山は一つでなくたくさんあり | 発達障害という山があるとしたら | 1.649973 | 6 |
| は嫌いだけど | 同質 | 1.636752 | 5 |
| 同質 | 自分から求める | 1.636752 | 5 |
| という生徒がいます | 他の生徒の話に共感を感じられない | 1.636752 | 5 |
| という生徒がいます | 自分の言葉も入っていかない | 1.636752 | 5 |
| ご相談にお越しください | 個別相談は | 1.606321 | 6 |
| 目的とするところを共有し | 連携し合う事も重要だ | 1.606321 | 6 |
被リンク情報
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