メタ情報
| meta description平均長 | 100.53 |
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| OGPありページ数 | 12 |
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| Twitterカードありページ数 | 12 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 113 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 47.8 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| 続きを読む | 1 |
| 平成 | 0.9 |
| 1日 | 0.6 |
| 4月 | 0.5 |
| こども園 | 0.479787 |
| みやまの森 | 0.479787 |
| 学校法人 | 0.388257 |
| みやまの森学園 | 0.388257 |
| 教育 | 0.323929 |
| 親子の集いの広場事業 | 0.307449 |
| 3月 | 0.3 |
| XML | 0.3 |
| Sitemap | 0.3 |
| Google | 0.3 |
| sitemaps | 0.3 |
| みやまの森の教育 | 0.268622 |
| 基本理念 | 0.25331 |
| また | 0.25331 |
| 本園では | 0.25331 |
| みやまの森こども園 | 0.25331 |
| 乳幼児期に保護者の十分な愛情を受け | 0.230587 |
| 自分の思いが満たされる経験を通じて安心感 | 0.230587 |
| 沿革 | 0.230587 |
| 親子ふれあい教室 | 0.230587 |
| 保育相談事業 | 0.230587 |
| 保護者の皆様へ | 0.214897 |
| ごあいさつ | 0.214897 |
| 学童保育 | 0.2 |
| しかし | 0.2 |
| すぐトラブルを起こす | 0.2 |
| こども園や保育園 | 0.2 |
| 昭和 | 0.2 |
| 50年 | 0.2 |
| 開園 | 0.2 |
| 29年 | 0.2 |
| 育児支援家庭訪問事業 | 0.2 |
| which | 0.2 |
| follow | 0.2 |
| content | 0.2 |
| sitemap | 0.2 |
| こどもたちが一人の人間として大樹のように大きく成長するには | 0.189982 |
| 子どもたちにとって | 0.189982 |
| 集団的 | 0.189982 |
| 小さいうちから | 0.189982 |
| アクセス | 0.189982 |
| 情報公開 | 0.189982 |
| お知らせ | 0.189982 |
| 家庭には | 0.153724 |
| お兄さんもお姉さんもいます | 0.153724 |
| 小さな弟や妹もいますが | 0.153724 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| みやまの森学園 | 学校法人 | 3.938618 | 69 |
| TEL | 長崎県諫早市城見町31番21号 | 3.636427 | 57 |
| みやまの森学園 | 長崎県諫早市城見町31番21号 | 3.02644 | 52 |
| 学校法人 | 長崎県諫早市城見町31番21号 | 2.805765 | 52 |
| TEL | みやまの森学園 | 2.553841 | 39 |
| 1日 | 4月 | 2.54118 | 20 |
| TEL | 学校法人 | 2.367626 | 39 |
| 乳幼児期に保護者の十分な愛情を受け | 自分の思いが満たされる経験を通じて安心感 | 2.299544 | 12 |
| こども園 | みやまの森 | 2.233864 | 34 |
| 何物にも変え難い | 子どもたちは | 2.038468 | 8 |
| 保育相談事業 | 教育 | 2.00804 | 13 |
| お兄さんもお姉さんもいます | 家庭には | 1.989406 | 8 |
| お兄さんもお姉さんもいます | 小さな弟や妹もいますが | 1.989406 | 8 |
| 大自然の摂理と人類の歴史から学び | 心身ともに豊かな乳幼児 | 1.989406 | 8 |
| 何物にも変え難い | 日本のそして私達の大切な宝もの | 1.989406 | 8 |
| 唯一そのバトンを未来に繋ぐ | 子ども一人一人が | 1.989406 | 8 |
| 唯一そのバトンを未来に繋ぐ | 未来の守り人 | 1.989406 | 8 |
| です | 未来の守り人 | 1.989406 | 8 |
| です | 他の動物が | 1.989406 | 8 |
| 他の動物が | 自分の力で立ちあがり | 1.989406 | 8 |
| エサを取るのに数週間から | 自分の力で立ちあがり | 1.989406 | 8 |
| エサを取るのに数週間から | 長くて２ | 1.989406 | 8 |
| 長くて２ | ３年で自立するのに対し | 1.989406 | 8 |
| 人間の赤ちゃんができることは泣くことと | ３年で自立するのに対し | 1.989406 | 8 |
| 人間の赤ちゃんができることは泣くことと | 排泄することだけで | 1.989406 | 8 |
| 味覚や音感 | 歩行や語彙の習得はもちろん | 1.989406 | 8 |
| 味覚や音感 | 色彩感覚 | 1.989406 | 8 |
| 動作 | 色彩感覚 | 1.989406 | 8 |
| 動作 | 運動神経 | 1.989406 | 8 |
| 情緒の発達に至るまで | 運動神経 | 1.989406 | 8 |
| 乳幼児期に最も発達し | 情緒の発達に至るまで | 1.989406 | 8 |
| おかあさんの微笑み | 語りかけ | 1.989406 | 8 |
| 抱擁など | 語りかけ | 1.989406 | 8 |
| まるで電線の様に脳神経回路が張り巡らされていき | 年齢相応のあらゆる能力が備わっていくのです | 1.989406 | 8 |
| こどもの能力は | 遺伝子によって全てが決まるのではなく | 1.989406 | 8 |
| 成長過程における環境が | 遺伝子によって全てが決まるのではなく | 1.989406 | 8 |
| 優れた五感を育むには | 幼少期にこそ | 1.989406 | 8 |
| 幼少期にこそ | 本物に触れることが大切であるといわれています | 1.989406 | 8 |
| お友達と仲良く活動に取り組み | 園での集団生活の中でも | 1.989406 | 8 |
| お友達と仲良く活動に取り組み | 大変落ち着いているお子さんの保護者に | 1.989406 | 8 |
| 大変落ち着いているお子さんの保護者に | 落ち着いていて | 1.989406 | 8 |
| とてもしっかりしたお子さんですね | 落ち着いていて | 1.989406 | 8 |
| とてもしっかりしたお子さんですね | と話しかけると | 1.989406 | 8 |
| 10人いれば10人全員が | と話しかけると | 1.989406 | 8 |
| 10人いれば10人全員が | 次の様に同じ返事をされます | 1.989406 | 8 |
| 人の発達において最も大切なことは | 生後３か月までの保護者の関わりです | 1.989406 | 8 |
| その後も脳の発達が爆発的に進み | 生後３か月までの保護者の関わりです | 1.989406 | 8 |
| その後も脳の発達が爆発的に進み | 最初の１年間で60 | 1.989406 | 8 |
| 3歳までに80 | 最初の１年間で60 | 1.989406 | 8 |
| 3歳までに80 | 小学校入学時には90 | 1.989406 | 8 |
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