メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
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| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 50 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 20.2 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| health | 1 |
| care | 0.65 |
| research | 0.6 |
| community | 0.35 |
| nursing | 0.35 |
| nurses | 0.3 |
| Shiga | 0.25 |
| Public | 0.2 |
| public | 0.2 |
| education | 0.15 |
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| 地域医療実践力育成コース | 0.1 |
| こちら | 0.1 |
| をご覧ください | 0.1 |
| Japanese | 0.1 |
| Department | 0.1 |
| Health | 0.1 |
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| 一覧を見る | 0.069897 |
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共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 地域看護学講座 | 滋賀医科大学医学部看護学科 | 2.932801 | 38 |
| English | 地域看護学講座 | 2.907706 | 35 |
| English | 滋賀医科大学医学部看護学科 | 2.301872 | 30 |
| 公衆衛生看護学領域 | 滋賀医科大学医学部看護学科 | 2.221773 | 25 |
| 公衆衛生看護学領域 | 地域看護学講座 | 2.211993 | 24 |
| care | health | 2.080278 | 44 |
| フリガナ | 送信確認 | 2.071243 | 8 |
| こちら | をご覧ください | 2.004746 | 8 |
| Medical | University | 1.945262 | 8 |
| Medical | Science | 1.945262 | 8 |
| nurses | visiting | 1.751124 | 9 |
| となっています | 地域医療実践力育成コース | 1.653543 | 5 |
| English | 公衆衛生看護学領域 | 1.646466 | 18 |
| Department | Public | 1.553928 | 8 |
| Health | Public | 1.553928 | 8 |
| 教育 | 研究活動を推進しています | 1.531109 | 4 |
| participate | willing | 1.531109 | 4 |
| のresearchmapからご確認ください | スタッフ | 1.531109 | 4 |
| nursing | stations | 1.524429 | 9 |
| Department | Health | 1.470245 | 6 |
| Science | University | 1.470245 | 6 |
| English | フリガナ | 1.459905 | 10 |
| 医学ならび看護学においては専門分化され | 高度な実践や深化が追求されていますが | 1.45278 | 4 |
| 公衆衛生看護学領域はジェネラルかつ総合的 | 高度な実践や深化が追求されていますが | 1.45278 | 4 |
| 公衆衛生看護学領域はジェネラルかつ総合的 | 学際的な領域です | 1.45278 | 4 |
| 学際的な領域です | 対象とする健康課題や対象は幅広く | 1.45278 | 4 |
| 対象とする健康課題や対象は幅広く | 小児から高齢者まで | 1.45278 | 4 |
| あるいは個人 | 小児から高齢者まで | 1.45278 | 4 |
| あるいは個人 | 患者 | 1.45278 | 4 |
| や家族からコミュニティ | 患者 | 1.45278 | 4 |
| や家族からコミュニティ | 社会全体までを介入対象としています | 1.45278 | 4 |
| 人々が健康や生活上の課題に対応し | 社会全体までを介入対象としています | 1.45278 | 4 |
| 人々が健康や生活上の課題に対応し | 個人が尊厳ある主体として生活を送れるようにミクロ | 1.45278 | 4 |
| メゾ | 個人が尊厳ある主体として生活を送れるようにミクロ | 1.45278 | 4 |
| マクロの視点から科学的に解明し | メゾ | 1.45278 | 4 |
| マクロの視点から科学的に解明し | 支援するためのエビデンスの生成や実践のあり方を追求しています | 1.45278 | 4 |
| 支援するためのエビデンスの生成や実践のあり方を追求しています | 研究テーマは学際的なものが多いため | 1.45278 | 4 |
| 研究テーマは学際的なものが多いため | 社会学や疫学など学外の研究者との共同研究や | 1.45278 | 4 |
| 地元地域やコミュニティとの | 社会学や疫学など学外の研究者との共同研究や | 1.45278 | 4 |
| 地元地域やコミュニティとの | 連携にも大変関心を持っています | 1.45278 | 4 |
| さらに興味やご関心を持たれましたら | 連携にも大変関心を持っています | 1.45278 | 4 |
| さらに興味やご関心を持たれましたら | 研究や教育のページもお訪ねください | 1.45278 | 4 |
| 直接相談をご希望の方は | 研究や教育のページもお訪ねください | 1.45278 | 4 |
| お問い合わせのページ | 直接相談をご希望の方は | 1.45278 | 4 |
| お問い合わせのページ | から | 1.45278 | 4 |
| から | 当方までぜひご連絡ください | 1.45278 | 4 |
| 2016年4月以降の講座の沿革について紹介します | 当方までぜひご連絡ください | 1.45278 | 4 |
| 2016年4月以降の講座の沿革について紹介します | 公衆衛生看護学領域は | 1.45278 | 4 |
| 公衆衛生看護学領域は | 地域看護学講座内に2021年3月に設けられた分野です | 1.45278 | 4 |
| 地域看護学講座は | 地域看護学講座内に2021年3月に設けられた分野です | 1.45278 | 4 |
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