基本情報
| サイトトップ | https://naeseisan2.blogspot.com |
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|---|---|
| ja | 100.00% |
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|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
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内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 33 |
| 1 | 326 |
| 2 | 3468 |
| 3 | 2572 |
| 4 | 12 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 胞子囊 | 1 |
| 胞子をまいて | 1 |
| 渡辺 | 1 |
| 昨年に続き | 0.5 |
| 今年も園芸学科 | 0.5 |
| 年生の実習でビカクシダの胞子 | 0.5 |
| をまきました | 0.5 |
| 種まきや挿し芽はもちろんのこと | 0.5 |
| 株分けや分球 | 0.5 |
| 葉挿しも実習のメニューに含まれています | 0.5 |
| 夏休み前の | 0.5 |
| 月にビカクシダの胞子葉を切り取り | 0.5 |
| ピンセットを使って胞子囊の部分を削り取り | 0.5 |
| 号ポットに詰めたミズゴケに播きました | 0.5 |
| ミズゴケを使うことも | 0.5 |
| 学生さんにとっては初めての経験です | 0.5 |
| 成熟したビカクシダの胞子 | 0.5 |
| 一部切り取られています | 0.5 |
| ポットにまき終えたものは | 0.5 |
| の発芽室内でほぼ毎日灌水し | 0.5 |
| ヶ月ほどでミズゴケが緑色になり | 0.5 |
| ヶ月ほど経過した頃から小さな葉が見え始めました | 0.5 |
| それから薄い液肥を定期的に与えたところ | 0.5 |
| 目に見えて子株が大きくなってきました | 0.5 |
| ヶ月が経過したビカクシダの子株 | 0.5 |
| 先生の見本 | 0.5 |
| 学生さんによりミズゴケの詰め方も子株の数もいろいろ | 0.5 |
| 水ゴケ一面に子株が生長しているポットもあれば | 0.5 |
| ほとんど無いものもあり | 0.5 |
| 学生さんによってまちまちです | 0.5 |
| おそらく | 0.5 |
| 胞子 | 0.5 |
| のステージやまく量 | 0.5 |
| まき方に違いがあったのかと思いますが | 0.5 |
| 今となってはその原因は分かりません | 0.5 |
| 一年ほど経過すると | 0.5 |
| 下の画像のようにかなり大きくなってきます | 0.5 |
| このくらい大きくなったら鉢から抜き取り | 0.5 |
| ヘゴ材や木材などに縛り付け | 0.5 |
| 吊り下げられるような仕立てにしていきます | 0.5 |
| この作業は | 0.5 |
| 年生の専門実習で行なう予定です | 0.5 |
| 昨年の実習の子株 | 0.5 |
| 学生のうちにいろいろな植物に触れ | 0.5 |
| 繁殖方法をはじめ様々な栽培技術を学んでおくことは | 0.5 |
| とても大切なことだと思っています | 0.5 |
| 例年 | 0.5 |
| 月はこの作業 | 0.5 |
| サフランの採花の月です | 0.5 |
| 今年の猛暑の影響でサフランの芽の動きが例年より早いようです | 0.5 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 千葉大学 | 環境健康フィールド科学センター | 3.240587 | 68 |
| 花卉 | 苗生産部 | 3.175588 | 68 |
| では | 苗生産部 | 2.987159 | 52 |
| では | 高度化セル成型苗生産利用システム | 2.668527 | 36 |
| 環境健康フィールド科学センター | 花卉 | 2.247067 | 68 |
| では | 花卉 | 2.199036 | 51 |
| を活用した実習教育や研究などを行っています | 高度化セル成型苗生産利用システム | 2.114996 | 20 |
| 苗生産部 | 高度化セル成型苗生産利用システム | 1.954257 | 35 |
| その間に摘み取り作業が集中してしまいます | 週間ほどですので | 1.514534 | 4 |
| では | を活用した実習教育や研究などを行っています | 1.480487 | 19 |
| ヶ月ほどでミズゴケが緑色になり | 胞子をまいて | 1.442999 | 5 |
| ヶ月ほど経過した頃から小さな葉が見え始めました | 胞子をまいて | 1.442999 | 5 |
| それから薄い液肥を定期的に与えたところ | 胞子をまいて | 1.442999 | 5 |
| 目に見えて子株が大きくなってきました | 胞子をまいて | 1.442999 | 5 |
| 今年も園芸学科 | 昨年に続き | 1.419629 | 4 |
| 今年も園芸学科 | 年生の実習でビカクシダの胞子 | 1.419629 | 4 |
| をまきました | 種まきや挿し芽はもちろんのこと | 1.419629 | 4 |
| 株分けや分球 | 種まきや挿し芽はもちろんのこと | 1.419629 | 4 |
| 株分けや分球 | 葉挿しも実習のメニューに含まれています | 1.419629 | 4 |
| 夏休み前の | 葉挿しも実習のメニューに含まれています | 1.419629 | 4 |
| 夏休み前の | 月にビカクシダの胞子葉を切り取り | 1.419629 | 4 |
| ピンセットを使って胞子囊の部分を削り取り | 月にビカクシダの胞子葉を切り取り | 1.419629 | 4 |
| ピンセットを使って胞子囊の部分を削り取り | 号ポットに詰めたミズゴケに播きました | 1.419629 | 4 |
| ミズゴケを使うことも | 号ポットに詰めたミズゴケに播きました | 1.419629 | 4 |
| ミズゴケを使うことも | 学生さんにとっては初めての経験です | 1.419629 | 4 |
| 学生さんにとっては初めての経験です | 成熟したビカクシダの胞子 | 1.419629 | 4 |
| 一部切り取られています | 成熟したビカクシダの胞子 | 1.419629 | 4 |
| ポットにまき終えたものは | 一部切り取られています | 1.419629 | 4 |
| の発芽室内でほぼ毎日灌水し | ポットにまき終えたものは | 1.419629 | 4 |
| ヶ月ほどでミズゴケが緑色になり | ヶ月ほど経過した頃から小さな葉が見え始めました | 1.419629 | 4 |
| それから薄い液肥を定期的に与えたところ | ヶ月ほど経過した頃から小さな葉が見え始めました | 1.419629 | 4 |
| それから薄い液肥を定期的に与えたところ | 目に見えて子株が大きくなってきました | 1.419629 | 4 |
| ヶ月が経過したビカクシダの子株 | 先生の見本 | 1.419629 | 4 |
| 先生の見本 | 学生さんによりミズゴケの詰め方も子株の数もいろいろ | 1.419629 | 4 |
| 学生さんによりミズゴケの詰め方も子株の数もいろいろ | 水ゴケ一面に子株が生長しているポットもあれば | 1.419629 | 4 |
| ほとんど無いものもあり | 水ゴケ一面に子株が生長しているポットもあれば | 1.419629 | 4 |
| ほとんど無いものもあり | 学生さんによってまちまちです | 1.419629 | 4 |
| おそらく | 学生さんによってまちまちです | 1.419629 | 4 |
| おそらく | 胞子 | 1.419629 | 4 |
| のステージやまく量 | まき方に違いがあったのかと思いますが | 1.419629 | 4 |
| まき方に違いがあったのかと思いますが | 今となってはその原因は分かりません | 1.419629 | 4 |
| 一年ほど経過すると | 今となってはその原因は分かりません | 1.419629 | 4 |
| 一年ほど経過すると | 下の画像のようにかなり大きくなってきます | 1.419629 | 4 |
| このくらい大きくなったら鉢から抜き取り | 下の画像のようにかなり大きくなってきます | 1.419629 | 4 |
| このくらい大きくなったら鉢から抜き取り | ヘゴ材や木材などに縛り付け | 1.419629 | 4 |
| ヘゴ材や木材などに縛り付け | 吊り下げられるような仕立てにしていきます | 1.419629 | 4 |
| この作業は | 吊り下げられるような仕立てにしていきます | 1.419629 | 4 |
| この作業は | 年生の専門実習で行なう予定です | 1.419629 | 4 |
| 年生の専門実習で行なう予定です | 昨年の実習の子株 | 1.419629 | 4 |
| 学生のうちにいろいろな植物に触れ | 昨年の実習の子株 | 1.419629 | 4 |