| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 株式会社 | 運営 | 3.723092 | 52 |
| 運営 | 開発 | 3.514776 | 52 |
| リンガポルタ | 株式会社 | 3.439805 | 40 |
| リンガポルタ | 運営 | 3.193646 | 39 |
| LINGUAPORTA | リンガポルタ | 3.056279 | 28 |
| 株式会社 | 開発 | 2.966955 | 39 |
| といいます | 以下 | 2.866327 | 21 |
| LINGUAPORTA | 株式会社 | 2.785363 | 27 |
| どうして | なぜ | 2.712221 | 24 |
| 論理的思考力 | 関心事 | 2.659936 | 19 |
| ここに示したものは一つの応答例であり | 子どもの理解度や内容により回答は異なります | 2.583746 | 16 |
| LINGUAPORTA | 運営 | 2.558362 | 26 |
| Inc | LINGUAPORTA | 2.466894 | 16 |
| 一番は教育現場で使用してもらいたいなと強く願います | 元教員としては | 2.351233 | 12 |
| 一番は教育現場で使用してもらいたいなと強く願います | 調べてそのままコピペをして書くのではなく | 2.351233 | 12 |
| 教員なら誰もが分かっています | 調べてそのままコピペをして書くのではなく | 2.351233 | 12 |
| 教員なら誰もが分かっています | 活用し | 2.351233 | 12 |
| 教育委員会にてICT利活用を推進する立場で数々の教材 | 私はこれまで | 2.351233 | 12 |
| システムに触れてきましたが | 教育委員会にてICT利活用を推進する立場で数々の教材 | 2.351233 | 12 |
| システムに触れてきましたが | モンドAIのような | 2.351233 | 12 |
| モンドAIのような | 問いかけ型 | 2.351233 | 12 |
| のAIに出会ったのは | 問いかけ型 | 2.351233 | 12 |
| のAIに出会ったのは | 私にとって初めての経験でした | 2.351233 | 12 |
| これは単なる情報提供を超え | 私にとって初めての経験でした | 2.351233 | 12 |
| これは単なる情報提供を超え | 子どもと共に考えるパートナー | 2.351233 | 12 |
| としての理想に近いものだと | 子どもと共に考えるパートナー | 2.351233 | 12 |
| としての理想に近いものだと | 心から感じました | 2.351233 | 12 |
| きっと夢中になって学習に取り組むことでしょう | 子どもたちも勉強中にふと疑問に思ったことをAIに投げかけたら | 2.351233 | 12 |
| ひらめき | 最初は暗記重視の教育を受けてきた世代として | 2.351233 | 12 |
| の無さに気づかされましたが | ひらめき | 2.351233 | 12 |
| の無さに気づかされましたが | 時間が経つにつれて | 2.351233 | 12 |
| 時間が経つにつれて | 脳が刺激を受けたのか | 2.351233 | 12 |
| 発想力や好奇心が花開くようになったと感じます | 脳が刺激を受けたのか | 2.351233 | 12 |
| という問いかけにも | モーツァルトってどんな子どもだったの | 2.351233 | 12 |
| という問いかけにも | 年齢に合った言葉でわかりやすく説明してくれ | 2.351233 | 12 |
| そんなに小さいころから作曲してたんだ | へぇ | 2.351233 | 12 |
| そんなに小さいころから作曲してたんだ | と目を輝かせていました | 2.351233 | 12 |
| 娘が自分から | 特に驚いたのは | 2.351233 | 12 |
| またモンドやりたい | 娘が自分から | 2.351233 | 12 |
| と言い出したこと | またモンドやりたい | 2.351233 | 12 |
| と言い出したこと | 以前は算数の宿題に苦戦していたのに | 2.351233 | 12 |
| 今ではモンドAIで予習や復習をするのが日課になっています | 以前は算数の宿題に苦戦していたのに | 2.351233 | 12 |
| 中2と小5の子どもがいます | 在宅で仕事をしているものの | 2.351233 | 12 |
| なかなか勉強をしっかり見てあげられないのが悩みでした | 在宅で仕事をしているものの | 2.351233 | 12 |
| なかなか勉強をしっかり見てあげられないのが悩みでした | 今回 | 2.351233 | 12 |
| 今回 | 使ってみたところ | 2.351233 | 12 |
| 中学2年生の娘とモンドAIを使ってみました | 私はAIという未知のツールに先入観と不安を抱いていましたが | 2.351233 | 12 |
| 中学2年生の娘とモンドAIを使ってみました | 親子でモンドに尋ねてみました | 2.351233 | 12 |
| モンドAIを実際に使ってみて | 他の学習アプリとは明確に異なる哲学を感じました | 2.351233 | 12 |
| 他の学習アプリとは明確に異なる哲学を感じました | 音声認識やキャラクター演出をあえて排除し | 2.351233 | 12 |