| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| 九州大学病院看護キャリアセンターは | 専門職業人としての看護職のキャリア開発や生涯学習を支援し | 2.059459 | 8 |
| 実習指導者育成WG | 教育研究推進WG | 1.921693 | 8 |
| IVナース | 静脈注射認定看護師 | 1.921693 | 8 |
| IVナース | 育成WG | 1.921693 | 8 |
| 医療機器操作強化WG | 教育研究推進WG | 1.677711 | 7 |
| 医療機器操作強化WG | 実習指導者育成WG | 1.677711 | 7 |
| 下記のURLへアクセスし | 入力する | 1.642122 | 5 |
| 5つのWGで看護職員の人材育成に取り組んでまいりました | 今年度も看護実践力ブロッサム開花継続プロジェクト事業として | 1.524976 | 4 |
| 研究成果を学会や論文等で発表することができる | 研究的視点を持つことができる | 1.524976 | 4 |
| learning教材改正 | ポンプ操作チェックリストの見直しと改正 | 1.524976 | 4 |
| 看護研究コース | 連携した看護研究を推進させるための | 1.524976 | 4 |
| 教育委員会委員 | 教育ＷＧ副看護師長 | 1.524976 | 4 |
| 実習指導体制の整備 | 教育に携わる機会が多い構成員で実習指導者育成プログラム | 1.524976 | 4 |
| 保健学科への人事交流者や大学院修了者が相談員となり | 平成25年6月より | 1.524976 | 4 |
| career | med | 1.524976 | 4 |
| キャリア相談窓口 | 平成25年6月にキャリアステーション | 1.524976 | 4 |
| 仕事と両立するための工夫 | 大学院ではどのようなことを学ぶか | 1.524976 | 4 |
| PCやタブレット端末と | スマートフォンで | 1.524976 | 4 |
| SSO | 九州大学全学共通ID | 1.524976 | 4 |
| KID | SSO | 1.524976 | 4 |
| これまで多くの方々にご利用いただき | 平成24年より地域貢献の一環として | 1.524976 | 4 |
| 令和３年12月末をもちまして | 当初の目的は達成できたと考え | 1.524976 | 4 |
| 地域医療を支える看護職の教育 | 教育プログラムの開発や教育体制を整備し | 1.524976 | 4 |
| 理知に富んだ教育 | 看護実践力ブロッサム開花プロジェクトでは | 1.524976 | 4 |
| 整備することで看護学生の実践能力の質を保証し | 看護職員の看護実践能力の質の持続的な向上を図り | 1.524976 | 4 |
| Libraryで利用できるコンテンツは | こちら | 1.524976 | 4 |
| この度は | 今後の活動の参考にさせていただきたく | 1.524976 | 4 |
| 10月15日 | 19日の3日間で | 1.524976 | 4 |
| グループに分かれて１つ１つの過程について意見交換を行い | ＳＢＡＲ | 1.524976 | 4 |
| 協力を深め | 大学病院と大学内他部門との組織横断的な連携 | 1.524976 | 4 |
| 5つのWGで看護職員の人材育成に取り組んでまいりました | 令和3年度活動報告をいたします | 1.440515 | 4 |
| 下記をクリックしていただきますと | 令和3年度活動報告をいたします | 1.440515 | 4 |
| ご覧いただけます | 下記をクリックしていただきますと | 1.440515 | 4 |
| 各部署の教育担当者で構成されており | 新人看護職員教育プログラムの計画 | 1.440515 | 4 |
| 新人看護職員教育プログラムの計画 | 準備 | 1.440515 | 4 |
| 報告を行い | 評価 | 1.440515 | 4 |
| Off | 報告を行い | 1.440515 | 4 |
| JTとOJTを繋ぐ役割を果たす | Off | 1.440515 | 4 |
| JTとOJTを繋ぐ役割を果たす | 新人看護職員用ポートフォリオ用紙はこちら | 1.440515 | 4 |
| シリンジポンプを安全かつ正確に操作できる人材の育成を目指す | 看護研究の一連の流れを学習 | 1.440515 | 4 |
| 体験し | 看護研究の一連の流れを学習 | 1.440515 | 4 |
| 体験し | 研究方法の基礎を身につける | 1.440515 | 4 |
| 研究方法の基礎を身につける | 研究的態度 | 1.440515 | 4 |
| 研究的態度 | 科学的思考ができる能力を高める | 1.440515 | 4 |
| 看護の現象に関し | 科学的思考ができる能力を高める | 1.440515 | 4 |
| 看護の現象に関し | 研究的視点を持つことができる | 1.440515 | 4 |
| に関する正確な知識と技術の均てん化を図る | シリンジポンプ | 1.440515 | 4 |
| 医療機器を正確かつ安全に操作できる教育研修 | 指導者育成研修の企画 | 1.440515 | 4 |
| シリンジポンプを安全かつ操作できる人材の育成 | 原則として看護職員全員が | 1.440515 | 4 |
| 原則として看護職員全員が | 活動内容 | 1.440515 | 4 |