メタ情報
| meta description平均長 | 116.33 |
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| OGPありページ数 | 98 |
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| Twitterカードありページ数 | 98 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 549 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 176.67 |
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内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
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| 0 | 476 |
| 1 | 2165 |
| 2 | 12978 |
| 4 | 1862 |
| 5 | 9 |
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| ひふみ吉田第2教室です | 1 |
| こんにちは | 0.972346 |
| ひふみ吉田第二教室です | 0.960939 |
| こんばんは | 0.960939 |
| 放課後等デイサービス | 0.772257 |
| 一緒に働く仲間を募集しています | 0.772257 |
| さて | 0.713833 |
| ひふみ吉田第２教室です | 0.646013 |
| 運動 | 0.473598 |
| 外出 | 0.473598 |
| こどもプラス長野吉田第２教室 | 0.473598 |
| 児童発達支援 | 0.439022 |
| 学習 | 0.439022 |
| 私たちは | 0.439022 |
| 柳沢運動プログラム | 0.439022 |
| それ | 0.439022 |
| なるとダンス | 0.439022 |
| こどもプラス長野吉田第2教室 | 0.361235 |
| 実は | 0.361235 |
| けれど | 0.361235 |
| こどもプラス吉田第2教室です | 0.361235 |
| 一日お疲れ様でした | 0.361235 |
| 長野県長野市の | 0.219511 |
| ひふみ長野吉田第2教室 | 0.219511 |
| ひふみ長野吉田第2教室は | 0.219511 |
| 運動療育という活動を主軸に | 0.219511 |
| あそびを取り入れて総合的な療育を提供する | 0.219511 |
| 長野県長野市の放課後等デイサービス | 0.219511 |
| です | 0.219511 |
| ただお子様を預かるだけではなく | 0.219511 |
| カリキュラムを通して | 0.219511 |
| お子様の成長と発達を促すことを一番に考えます | 0.219511 |
| わたしたちは | 0.219511 |
| ご家族が安心していただける | 0.219511 |
| ご家族のための | 0.219511 |
| サポーター | 0.219511 |
| でありたいと考えます | 0.219511 |
| その為には | 0.219511 |
| お子様がいきいきと過ごせる場所を提供し | 0.219511 |
| ご家族と一緒にお子様の未来を考え | 0.219511 |
| 療育を実践します | 0.219511 |
| 脳科学でも裏付けされている運動療育を提供しているのは | 0.219511 |
| 全国でもこどもプラスの教室だけです | 0.219511 |
| ぜひ | 0.219511 |
| ひふみ長野吉田第2教室に見学にいらしてください | 0.219511 |
| スタッフ一同心よりお待ちしております | 0.219511 |
| とは | 0.219511 |
| 運動あそびが大脳活動の発達を促し | 0.219511 |
| 心と身体の発達に寄与するという理論に基づいたカリキュラムです | 0.219511 |
| 柳沢秋孝 | 0.219511 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| ご利用方法 | ブログ | 3.934041 | 200 |
| アンケート結果 | ブログ | 3.916551 | 197 |
| アクセス | アンケート結果 | 3.898718 | 194 |
| プログラムとは | 柳沢運動 | 3.895971 | 200 |
| プログラムとは | 支援プログラム | 3.895971 | 200 |
| ご利用方法 | 支援プログラム | 3.895971 | 200 |
| こんばんは | ひふみ吉田第二教室です | 3.087822 | 44 |
| こんにちは | ひふみ吉田第2教室です | 2.672236 | 56 |
| ご利用方法 | アンケート結果 | 2.476443 | 150 |
| アクセス | ブログ | 2.452145 | 147 |
| ブログ | 支援プログラム | 2.445312 | 150 |
| 支援プログラム | 柳沢運動 | 2.414556 | 150 |
| ご利用方法 | プログラムとは | 2.414556 | 150 |
| 平日 | 柳沢運動 | 2.134868 | 200 |
| アクセス | 平日 | 2.031485 | 191 |
| こどもプラス長野吉田第２教室 | 放課後等デイサービス | 1.773557 | 10 |
| が子どもたちの流行りです | なるとダンス | 1.730933 | 5 |
| こんにちは | アクセス | 1.640738 | 75 |
| それ | と一気に駆け抜ける | 1.595661 | 5 |
| それ | 風のような速さ | 1.595661 | 5 |
| それ | タイミングがつかめずにいるお友達には | 1.595661 | 5 |
| こどもプラス長野吉田第2教室 | 放課後等デイサービス | 1.568721 | 8 |
| こうちせい | 学力の向上 | 1.545235 | 4 |
| lll | 高いところにみんなが逃げすぎて降りられない | 1.545235 | 4 |
| さあ | 良く見て集中して神経を研ぎ澄ましてね | 1.545235 | 4 |
| こどもプラス吉田第２教室 | そしたら吉田第２教室に戻りましょう | 1.545235 | 4 |
| ソリ遊びへ | 画像のように | 1.545235 | 4 |
| お店の人を呼んでしっかり精算をしていました | とても上手に外食していました | 1.545235 | 4 |
| そして午後 | 上映開始です | 1.545235 | 4 |
| 今日中学生のお友達は就労B型体験に行ってきました | 薪割り体験を行い | 1.545235 | 4 |
| おいしいランチを食べ | 温泉に入ってきました | 1.545235 | 4 |
| かき氷づくりを楽しんだり | 綿あめづくりを楽しんだり | 1.545235 | 4 |
| ボッチャで | ボルタリングや電車や知育系玩具で白熱していました | 1.545235 | 4 |
| 多数決で決まったのですが | 負けても文句を言わない | 1.545235 | 4 |
| レモンを入れるとピンク | 重曹を入れると青色に | 1.545235 | 4 |
| みんな上手におよげていました | 夏休み最後という事で思い切り体を動かし | 1.545235 | 4 |
| 午前中は教室のビニールプールで遊びました | 学校が始まったお友達も出始めた今日 | 1.545235 | 4 |
| まだ夏休みのお友達が朝から | 教室で元気いっぱい水遊びをしました | 1.545235 | 4 |
| 作り | 炭火でバンズとモロコシを焼いて食べました | 1.545235 | 4 |
| それが多様性を認める学校 | もしくは時代 | 1.545235 | 4 |
| なので今週は療育お休み期間です | 長い休みあけで少しお疲れの様子も見られました | 1.545235 | 4 |
| 体幹を十分きたえられました | 水の上をボードにのってわたるアクティビティでは | 1.545235 | 4 |
| 30過ぎに近く公園に体を動かしに行きました | 昼間のような暑さはなく | 1.545235 | 4 |
| 個人に合わせた課題も提供しています | 点線に沿ってハサミで切っていくのですが | 1.545235 | 4 |
| ダンスは嫌いだからやらない | 継続は力なり | 1.545235 | 4 |
| 低学年のお友達も頑張って踊っていました | 見学のお友達もいましたが | 1.545235 | 4 |
| が子どもたちの流行りです | 掛け算ダンスも上手ですが | 1.545235 | 4 |
| と解説までしてくれました | 絵本を作る作業は手先の巧緻性 | 1.545235 | 4 |
| 次は米粒と同じサイズのビーズを運び | 段々とレベルを上げていきます | 1.545235 | 4 |
| この夏最後の噴水遊びに行きました | 水は冷たくなく風もなかったので良かったです | 1.545235 | 4 |
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