uls-donation.jp サイト解析まとめ

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キー
127
236

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URLリンク総数
https://uls-donation.jp/sp/index.html10
https://uls-donation.jp/youkou.html7
https://uls-donation.jp/menzei.html7
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https://uls-donation.jp/index.html6
https://uls-donation.jp/sp/menzei.html6
https://uls-donation.jp/sp/privacy.html6
https://uls-donation.jp/pc/order_pr.php5
https://uls-donation.jp/sp/youkou.html5
https://uls-donation.jp/sp/order_pr.php4

キーワード分析(KeywordMap)

ワードクラウド上位

重み
聖書の1
寄付金領収証0.874712
領収証と共に学院からお送りします0.874712
また0.5057
浦和ルーテル学院は0.5
1953年に米国ルーテル教団ミズリーシノッドにより0.5
キリスト教伝道の一環として0.5
さいたま市駒場の地に聖望学園小学校という校名で創設されました0.5
当時0.5
男女二名ずつ四人の児童と0.5
その後0.5
学院は建学の精神である0.5
神と人とを愛する人間0.5
神と人とに愛される人間0.5
を掲げ0.5
キリスト教主義0.5
12年一貫教育0.5
英語国際教育0.5
少人数で一人ひとりを大切にするきめ細かな教育を実践して0.5
70有余年の歴史を歩んでまいりました0.5
その間0.5
2015年に現在の浦和美園に移転し0.5
2018年には青山学院大学と系属校協定を結び0.5
校名を青山学院大学系属0.5
浦和ルーテル学院小中高等学校と改めております0.5
今日の学院の大切な教育課題0.5
それはギフト教育の実践です0.5
一人ひとりの子ども達が神さまから与えられた0.5
かけがえのないギフト0.5
賜物0.5
を磨き0.5
世界の隣人のために役に立てること0.5
周りの人を幸せにし0.5
自分自身も幸せに生きること0.5
それがギフト教育の目標です0.5
その実践として0.5
惜しまずに豊かに蒔く人は0.5
刈り入れも豊かなのです0.5
コリントの信徒への手紙二90.5
という教えに基づき0.5
自分のギフトとは何か0.5
それをどう磨き0.5
隣人のためにどう活かすか0.5
もうひとつ0.5
多難な時代の中にあっても0.5
喜ぶ人と共に喜び0.5
泣く人と共に泣きなさい0.5
ローマの信徒への手紙120.5
という御言葉に倣い0.5
こうした学院の教育目標の実現と0.5

共起語上位

語1語2スコア共起ページ数
浦和ルーテル学院は1953年に米国ルーテル教団ミズリーシノッドにより2.3854412
学院の目指す教育理念をご理解いただき施設設備の充実と教育活動の支援に2.3854412
キリスト教伝道の一環として1953年に米国ルーテル教団ミズリーシノッドにより2.2059312
さいたま市駒場の地に聖望学園小学校という校名で創設されましたキリスト教伝道の一環として2.2059312
さいたま市駒場の地に聖望学園小学校という校名で創設されました当時2.2059312
当時男女二名ずつ四人の児童と2.2059312
その後男女二名ずつ四人の児童と2.2059312
その後学院は建学の精神である2.2059312
学院は建学の精神である神と人とを愛する人間2.2059312
神と人とに愛される人間神と人とを愛する人間2.2059312
を掲げ神と人とに愛される人間2.2059312
を掲げキリスト教主義2.2059312
キリスト教主義12年一貫教育2.2059312
英語国際教育12年一貫教育2.2059312
少人数で一人ひとりを大切にするきめ細かな教育を実践して英語国際教育2.2059312
少人数で一人ひとりを大切にするきめ細かな教育を実践して70有余年の歴史を歩んでまいりました2.2059312
その間70有余年の歴史を歩んでまいりました2.2059312
その間2015年に現在の浦和美園に移転し2.2059312
2015年に現在の浦和美園に移転し2018年には青山学院大学と系属校協定を結び2.2059312
校名を青山学院大学系属2018年には青山学院大学と系属校協定を結び2.2059312
校名を青山学院大学系属浦和ルーテル学院小中高等学校と改めております2.2059312
今日の学院の大切な教育課題浦和ルーテル学院小中高等学校と改めております2.2059312
それはギフト教育の実践です今日の学院の大切な教育課題2.2059312
それはギフト教育の実践です一人ひとりの子ども達が神さまから与えられた2.2059312
かけがえのないギフト一人ひとりの子ども達が神さまから与えられた2.2059312
かけがえのないギフト賜物2.2059312
を磨き賜物2.2059312
を磨き世界の隣人のために役に立てること2.2059312
世界の隣人のために役に立てること周りの人を幸せにし2.2059312
周りの人を幸せにし自分自身も幸せに生きること2.2059312
それがギフト教育の目標です自分自身も幸せに生きること2.2059312
その実践としてそれがギフト教育の目標です2.2059312
刈り入れも豊かなのです惜しまずに豊かに蒔く人は2.2059312
コリントの信徒への手紙二9刈り入れも豊かなのです2.2059312
という教えに基づきコリントの信徒への手紙二92.2059312
という教えに基づき自分のギフトとは何か2.2059312
それをどう磨き自分のギフトとは何か2.2059312
それをどう磨き隣人のためにどう活かすか2.2059312
もうひとつ多難な時代の中にあっても2.2059312
喜ぶ人と共に喜び泣く人と共に泣きなさい2.2059312
ローマの信徒への手紙12泣く人と共に泣きなさい2.2059312
という御言葉に倣いローマの信徒への手紙122.2059312
こうした学院の教育目標の実現とという御言葉に倣い2.2059312
こうした学院の教育目標の実現と子ども達のいっそうの成長のために2.2059312
今後とも教職員一丸となって取り組んでまいります子ども達のいっそうの成長のために2.2059312
今後とも教職員一丸となって取り組んでまいります何とぞ2.2059312
何とぞ学院の目指す教育理念をご理解いただき2.2059312
施設設備の充実と教育活動の支援に皆様方のご高配2.1120239
寄附者所得控除制度と税額控除制度のうち2.0607998
この寄付金の募集に関する書類に記入していただきます個人情報学院では2.0607998

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