基本情報
| サイトトップ | https://fusyo.edc.ehime-u.ac.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 48138.61 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 75 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 2 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 111.94 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 0 |
| Twitterカードありページ数 | 0 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 75 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 46.5 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 125 |
| 1 | 133 |
| 2 | 121 |
| 3 | 446 |
| 5 | 12 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| ２月ランド | 1 |
| 本校は | 0.986599 |
| くすのき学習 | 0.855669 |
| 総合的な学習の時間 | 0.815465 |
| 研究 | 0.684535 |
| 学園 | 0.657732 |
| にわ | 0.657732 |
| われらの附属小学校 | 0.657732 |
| 平等 | 0.657732 |
| また | 0.5 |
| 体育科 | 0.5 |
| よろしくお願いします | 0.5 |
| 生活科 | 0.5 |
| ぎんなん学習 | 0.5 |
| 自分の成長 | 0.5 |
| たからもの | 0.5 |
| ありがとうございました | 0.5 |
| 学校からの文書 | 0.5 |
| なかよく | 0.328866 |
| すすんで | 0.328866 |
| やりぬく | 0.328866 |
| 子どもが創る | 0.328866 |
| 探究的な学び | 0.328866 |
| デザインする | 0.328866 |
| 学校概要 | 0.328866 |
| 校歌 | 0.328866 |
| 130年のあゆみ | 0.328866 |
| 100年の歴史をもつ | 0.328866 |
| 合唱の名門校 | 0.328866 |
| PTAのご案内 | 0.328866 |
| 活動案内 | 0.328866 |
| お知らせはこちら | 0.328866 |
| 学校紹介 | 0.328866 |
| 校章 | 0.328866 |
| 校旗 | 0.328866 |
| 昭和35 | 0.328866 |
| 年10月制定 | 0.328866 |
| 調和と発展を希求して意匠された | 0.328866 |
| 三つの泉 | 0.328866 |
| 製作 | 0.328866 |
| 乗松 | 0.328866 |
| 題字 | 0.328866 |
| 光田 | 0.328866 |
| 比公 | 0.328866 |
| 知情意を根源とする | 0.328866 |
| 親の愛 | 0.328866 |
| 先生の愛 | 0.328866 |
| 友達への愛 | 0.328866 |
| を表している | 0.328866 |
| 像の下にあるコンパスは | 0.328866 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 愛媛大学教育学部附属小学校 | 愛媛県松山市持田町1丁目5 | 2.999696 | 36 |
| くすのき学習 | 総合的な学習の時間 | 2.271013 | 14 |
| ぎんなん学習 | 生活科 | 2.07149 | 8 |
| にわ | 学園 | 1.945755 | 8 |
| にわ | われらの附属小学校 | 1.945755 | 8 |
| すすんで | なかよく | 1.531239 | 4 |
| お知らせはこちら | 活動案内 | 1.531239 | 4 |
| 学校紹介 | 校章 | 1.531239 | 4 |
| さきにおう | 校歌再生 | 1.531239 | 4 |
| ちがうっておもしろいな | と感じられる外国語の授業を目指しています | 1.531239 | 4 |
| 自分たちに適した自分たちだけのスポーツをつくる経験を通して | 豊かなスポーツライフを実現する子どもの育成を目指しています | 1.531239 | 4 |
| 音楽科 | 音楽部の松本 | 1.531239 | 4 |
| だんだんと自分の内面の成長に目を向けています | 目に見える部分の成長を実感してきた子どもたちは | 1.531239 | 4 |
| 図画工作科 | 小学校生活を振り返り | 1.531239 | 4 |
| のみんなで一生懸命探究しています | ３花トラベルサービス | 1.531239 | 4 |
| ラグビー | ５年月組の子どもたちに期待大 | 1.531239 | 4 |
| Catch | をめざして | 1.531239 | 4 |
| そろそろ閉幕です | 自分たんけん２ | 1.531239 | 4 |
| 一生懸命探究してきた成果が表れてうれしそうな子どもたちでした | 自分たちで課題を立てて | 1.531239 | 4 |
| つくりかえ | つくりながら夢中になってそうぞうし続けます | 1.531239 | 4 |
| これからも | 地域のために何ができるかみんなで考えていきたいと思います | 1.531239 | 4 |
| 大事なのは | 平等 | 1.507524 | 5 |
| みんなが楽しい | 平等 | 1.507524 | 5 |
| みんなで楽しい | 平等 | 1.507524 | 5 |
| というキーワードに一番当てはまるのはどの | 平等 | 1.507524 | 5 |
| われらの附属小学校 | 学園 | 1.471112 | 6 |
| すすんで | やりぬく | 1.45304 | 4 |
| やりぬく | 子どもが創る | 1.45304 | 4 |
| 子どもが創る | 探究的な学び | 1.45304 | 4 |
| デザインする | 探究的な学び | 1.45304 | 4 |
| デザインする | 学校概要 | 1.45304 | 4 |
| 学校概要 | 校歌 | 1.45304 | 4 |
| 130年のあゆみ | 校歌 | 1.45304 | 4 |
| 100年の歴史をもつ | 130年のあゆみ | 1.45304 | 4 |
| 100年の歴史をもつ | 合唱の名門校 | 1.45304 | 4 |
| PTAのご案内 | 合唱の名門校 | 1.45304 | 4 |
| PTAのご案内 | 活動案内 | 1.45304 | 4 |
| 校旗 | 校章 | 1.45304 | 4 |
| 昭和35 | 校旗 | 1.45304 | 4 |
| 年10月制定 | 昭和35 | 1.45304 | 4 |
| 年10月制定 | 調和と発展を希求して意匠された | 1.45304 | 4 |
| 三つの泉 | 調和と発展を希求して意匠された | 1.45304 | 4 |
| 三つの泉 | 製作 | 1.45304 | 4 |
| 乗松 | 製作 | 1.45304 | 4 |
| 乗松 | 題字 | 1.45304 | 4 |
| 光田 | 題字 | 1.45304 | 4 |
| 光田 | 比公 | 1.45304 | 4 |
| 比公 | 知情意を根源とする | 1.45304 | 4 |
| 知情意を根源とする | 親の愛 | 1.45304 | 4 |
| 先生の愛 | 親の愛 | 1.45304 | 4 |