| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| その有する能力 | 児童発達支援を利用する個々の子どもについて | 2.742813 | 20 |
| その有する能力 | 総合的な支援目標及び達成時期 | 2.549369 | 20 |
| 生活全般の質を向上させるための課題 | 総合的な支援目標及び達成時期 | 2.549369 | 20 |
| 支援の具体的内容 | 生活全般の質を向上させるための課題 | 2.549369 | 20 |
| 支援の具体的内容 | 支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと | 2.549369 | 20 |
| 事業所の日々の支援の中で | 支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと | 2.549369 | 20 |
| 一定の目的を持って行われる個々の活動のこと | 事業所の日々の支援の中で | 2.549369 | 20 |
| 一定の目的を持って行われる個々の活動のこと | 保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり | 2.549369 | 20 |
| 保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり | 障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより | 2.549369 | 20 |
| 子どもが適切な行動を獲得することを目標とする | 障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより | 2.549369 | 20 |
| UBでは | コミュニケーションに心配がある子どもたちが | 2.063277 | 8 |
| 支援いたします | 楽しく人と関われるように | 2.063277 | 8 |
| 児童発達支援を利用する個々の子どもについて | 総合的な支援目標及び達成時期 | 1.997718 | 15 |
| コミュニケーションに心配がある子どもたちが | 楽しく人と関われるように | 1.929329 | 8 |
| 令和4年度アンケート結果 | 子どもが適切な行動を獲得することを目標とする | 1.91783 | 18 |
| その有する能力 | 生活全般の質を向上させるための課題 | 1.838268 | 15 |
| 支援の具体的内容 | 総合的な支援目標及び達成時期 | 1.838268 | 15 |
| 支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと | 生活全般の質を向上させるための課題 | 1.838268 | 15 |
| 事業所の日々の支援の中で | 支援の具体的内容 | 1.838268 | 15 |
| 一定の目的を持って行われる個々の活動のこと | 支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと | 1.838268 | 15 |
| 事業所の日々の支援の中で | 保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり | 1.838268 | 15 |
| 一定の目的を持って行われる個々の活動のこと | 障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより | 1.838268 | 15 |
| 保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり | 子どもが適切な行動を獲得することを目標とする | 1.838268 | 15 |
| コミュニケーション支援教室UB1 | 支援いたします | 1.804117 | 6 |
| UB1 | 保護者様向け | 1.761726 | 52 |
| 令和5年度アンケート結果 | 児発 | 1.750774 | 21 |
| コミュニケーション支援教室UB1 | 楽しく人と関われるように | 1.694134 | 6 |
| UBでは | 楽しく人と関われるように | 1.552341 | 6 |
| コミュニケーションに心配がある子どもたちが | 支援いたします | 1.552341 | 6 |
| 文章で話すのが苦手 | 言葉の発達が遅い | 1.526944 | 4 |
| 療育現場や学校教育 | 言語聴覚士は非常勤含めて7名在籍しています | 1.526944 | 4 |
| 少し遠方になりますが | 歩行にご心配がないお子様とそのご家族様は | 1.526944 | 4 |
| ご入力の途中でエンターキーを押すと | 下記フォームにご入力いただきご送信ください | 1.526944 | 4 |
| メールアドレス | 題名 | 1.526944 | 4 |
| 困っていること | 心配なことをお気軽にご相談ください | 1.526944 | 4 |
| 今後の来所日時や頻度について相談します | 支援内容により担当スタッフを決定し | 1.526944 | 4 |
| デイサービスの支援の質向上を図るために | 放課後等デイサービスガイドライン | 1.526944 | 4 |
| 当該算定をおこなうにあたり | 見える化 | 1.526944 | 4 |
| 令和5年度アンケート結果 | 放デイ | 1.521664 | 22 |
| コミュニケーション支援教室UB1 | コミュニケーション支援教室UB2 | 1.459542 | 4 |
| 文章で話すのが苦手 | 理解しているのに話さない等 | 1.444451 | 4 |
| 吃音がある | 理解しているのに話さない等 | 1.444451 | 4 |
| 吃音がある | 発音が不明瞭で何を言っているのかわかりにくい | 1.444451 | 4 |
| 発音が不明瞭で何を言っているのかわかりにくい | 難聴がある | 1.444451 | 4 |
| コミュニケーションが苦手 | 難聴がある | 1.444451 | 4 |
| 児童発達支援事業 | 放課後デイサービスです | 1.444451 | 4 |
| 児童発達支援事業 | 小学校入学までの未就学児 | 1.444451 | 4 |
| と放課後等デイサービス | 小学校入学までの未就学児 | 1.444451 | 4 |
| と放課後等デイサービス | 小学校入学後から高校３年生まで | 1.444451 | 4 |
| のお子様が対象です | 小学校入学後から高校３年生まで | 1.444451 | 4 |