メタ情報
| meta description平均長 | 54.48 |
|---|
| OGPありページ数 | 79 |
|---|
| Twitterカードありページ数 | 57 |
|---|
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 270 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 68.94 |
|---|
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|
| 0 | 237 |
| 1 | 3358 |
| 2 | 1769 |
| 3 | 33 |
| 4 | 33 |
| 5 | 16 |
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| WEBQU | 1 |
| さくらmathはじめます | 0.73766 |
| おじばさん | 0.5 |
| education | 0.463497 |
| 筒の形 | 0.463497 |
| future | 0.386248 |
| ブラックボックス | 0.386248 |
| です | 0.372403 |
| ですので | 0.366351 |
| こちら | 0.358788 |
| 横山験也のちょっと一休み | 0.328526 |
| そうして | 0.325687 |
| これは | 0.318279 |
| カマキリライダー１８０ | 0.317811 |
| 続きを読む | 0.308998 |
| 本体価格2 | 0.308998 |
| way | 0.308998 |
| When | 0.308998 |
| 問題 | 0.308998 |
| しにが | 0.308998 |
| だから | 0.299249 |
| しかし | 0.289499 |
| でも | 0.27177 |
| 下の３冊は | 0.27177 |
| 道徳読み | 0.254249 |
| とか | 0.254249 |
| 中学校 | 0.254249 |
| 高校のみ | 0.254249 |
| 豆知識 | 0.254249 |
| また | 0.251209 |
| 私が書いた算数のアイディア教材集です | 0.251209 |
| どれも面白いです | 0.251209 |
| すると | 0.251209 |
| もくじ | 0.251209 |
| 今回は | 0.249374 |
| として | 0.249374 |
| will | 0.231749 |
| SAKURA | 0.231749 |
| SHA | 0.231749 |
| books | 0.231749 |
| students | 0.231749 |
| cheered | 0.231749 |
| classrooms | 0.231749 |
| making | 0.231749 |
| さんかく | 0.231749 |
| 8時10分前 | 0.231749 |
| 学力が気になる児童の傾向 | 0.231749 |
| 以上 | 0.231749 |
| 試し読みは | 0.227342 |
| ですが | 0.222222 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 5F | ワカヤギビル | 4.881124 | 200 |
| ワカヤギビル | 東京都千代田区神田神保町2 | 4.458942 | 200 |
| 5F | 東京都千代田区神田神保町2 | 3.721041 | 150 |
| 5F | Fax | 3.70014 | 100 |
| 5F | Tel | 3.44103 | 160 |
| Fax | ワカヤギビル | 3.405583 | 100 |
| Fax | さくら社 | 3.281287 | 50 |
| Tel | ワカヤギビル | 3.271242 | 170 |
| Fax | Tel | 2.999691 | 100 |
| どれも面白いです | 私が書いた算数のアイディア教材集です | 2.927093 | 24 |
| 下の３冊は | 私が書いた算数のアイディア教材集です | 2.826309 | 24 |
| Tel | 横山験也のちょっと一休み | 2.811707 | 108 |
| 5F | さくら社 | 2.630749 | 50 |
| 中学校 | 高校のみ | 2.575649 | 14 |
| Tel | 東京都千代田区神田神保町2 | 2.439984 | 130 |
| さくら社 | ワカヤギビル | 2.421322 | 50 |
| SAKURA | SHA | 2.361137 | 12 |
| どれも面白いです | 下の３冊は | 2.280061 | 18 |
| こちら | 試し読みは | 2.256352 | 20 |
| 中学校 | 部活動アンケート | 2.203541 | 10 |
| 部活動アンケート | 高校のみ | 2.203541 | 10 |
| When | cheered | 2.151657 | 11 |
| Tel | さくら社 | 2.132739 | 50 |
| When | teacher | 2.111267 | 10 |
| ゆるみ型 | 学級 | 2.062276 | 9 |
| 800円 | 本体価格2 | 2.037106 | 9 |
| 800円 | 本体価格1 | 2.034388 | 8 |
| その１は一の位では10になるので | となりの５から１借りてきて | 2.034388 | 8 |
| その１は一の位では10になるので | ９を計算します | 2.034388 | 8 |
| 下の３冊の本には | 楽しい算数の授業アイディアがたくさん載っています | 2.034388 | 8 |
| 是非 | 楽しい算数の授業アイディアがたくさん載っています | 2.034388 | 8 |
| ご覧ください | 是非 | 2.034388 | 8 |
| 一人が突破すると | 後続がでる | 2.034388 | 8 |
| まずは動かすのです | 計算してはいけません | 2.034388 | 8 |
| WEBQUは | 児童生徒の発達段階に応じて | 2.034388 | 8 |
| 一人ひとりの理解と対応方法 | 児童生徒の発達段階に応じて | 2.034388 | 8 |
| いごこちのよいクラスにするためのアンケート | 一人ひとりの理解と対応方法 | 2.034388 | 8 |
| いごこちのよいクラスにするためのアンケート | 学級生活満足度尺度 | 2.034388 | 8 |
| やる気のあるクラスを作るためのアンケート | 学級生活満足度尺度 | 2.034388 | 8 |
| やる気のあるクラスを作るためのアンケート | 学級生活意欲尺度 | 2.034388 | 8 |
| 学級生活意欲尺度 | 普段の行動を振り返るアンケート | 2.034388 | 8 |
| ソーシャルスキル尺度 | 普段の行動を振り返るアンケート | 2.034388 | 8 |
| ソーシャルスキル尺度 | 悩みアンケート | 2.034388 | 8 |
| から構成される | 調査法 | 2.034388 | 8 |
| より深く児童生徒の状態を理解し | 教師の観察や面接だけでない | 2.034388 | 8 |
| より深く児童生徒の状態を理解し | 指導や学級経営の指針に役立てることを可能にするものです | 2.034388 | 8 |
| 指導や学級経営の指針に役立てることを可能にするものです | 本書では | 2.034388 | 8 |
| 学校現場で起こる様々な問題 | 本書では | 2.034388 | 8 |
| 学校現場で起こる様々な問題 | 小学生の | 2.034388 | 8 |
| 不適応 | 小学生の | 2.034388 | 8 |
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