era-tions.org サイト解析まとめ

基本情報

サイトトップhttps://era-tions.org

HTMLサイズ

1ページ平均HTML（バイト）86159.16

内部リンク集計

リンク総数54

外部リンク集計

リンク総数3

メタ情報

meta description平均長152.21
OGPありページ数19
Twitterカードありページ数19

HTML言語 分布

キー割合
ja100.00%

文字コード 分布

キー割合
utf-8100.00%

内部リンク分析（Internal）

ユニーク内部リンク数54
ページあたり内部リンク平均56.42

内部リンク 深さヒストグラム

キー値
094
1695
2277
33
43

内部リンク 上位URL

URLリンク総数
https://era-tions.org/76
https://era-tions.org/news/71
https://era-tions.org/project/59
https://era-tions.org/about-us/58
https://era-tions.org/contact/57
https://era-tions.org/%e7%ac%ac3%e5%9b%9e%e3%80%80%e3%82%bd%e3%83%ad%e3%82%b0%e3%83%ab%e3%82%ad%e3%83%a3%e3%83%b3%e3%83%97-with-%e3%83%8d%e3%82%a4%e3%83%81%e3%83%a3%e3%83%bc%e3%82%ad%e3%83%83%e3%82%ba%e5%af%ba%e5%ad%90/37
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https://era-tions.org/tokusyouhou/19
https://era-tions.org/cooperation/19
https://era-tions.org/category/notice/18

キーワード分析（KeywordMap）

ワードクラウド上位

語重み
また1
2023年0.940329
今回は0.793773
以下0.75
といいます0.75
https0.75
非認知能力とは0.75
tions0.626886
島根県益田市は0.626886
経験0.573443
イレーションズ0.573443
現在0.573443
益田市立益田中学校0.5
島根県益田市0.5
これまでeRa0.5
toinが取り組んできた経験やノウハウをお伝えすることで0.5
メタバースキャンパスの設置や導入をサポートします0.5
専門的な知識0.5
スキルを持ち合わせた方を専門講師として学校へ派遣し0.5
世界に一つだけの特別な授業を提供します0.5
それが0.5
フィリピンはセブ島にある語学学校0.5
CIAマクタン校やEV0.5
English0.5
専門講師やeRa0.5
toinに属する優秀なリソースが0.5
全国の小中高0.5
特別支援学校0.5
フリースクール0.5
その他0.5
様々な教育機関へ向けて0.5
これまでの体験や経験を元に講演を実施します0.5
明誠高校と行っている0.5
新時代に対応した高等学校改革推進事業0.5
www30.5
nhk0.5
天王寺校へ専門講師様を派遣いたしました0.5
今回が3回目最後の特別授業となりました0.5
era0.5
今回お邪魔したあっとほーむチャイルドさんは0.470164
小学生が約40名ほど在籍する公設児童クラブです0.470164
体験内容は0.470164
炭おこし0.470164
ぐるぐるパン生地作り0.470164
パン焼きとなりました0.470164
炭起こしは着火剤を使用するのではなく0.470164
過疎0.470164
という言葉の発祥の地となっており0.470164
特に匹見地区の人口は331人0.470164
となっています0.470164

共起語上位

語1語2スコア共起ページ数
を経験創造的教育方法実践プログラム3.79616680
を経験教育格差の是正や非認知能力の向上3.66906461
教員経営3.56262676
国外での多数の活動を経て経営3.56262676
こども第三の居場所事業の立ち上げや文部科学省研究事業3.56262676
教育改革教育系任意団体3.49926180
を立ち上げ教育改革3.49926180
教員松嶋将悟3.49043476
国外での多数の活動を経て教育系任意団体3.47284276
を立ち上げ法人化3.47284276
日本財団法人化3.47284276
こども第三の居場所事業の立ち上げや日本財団3.47284276
文部科学省研究事業高等学校改革推進事業3.47284276
創造的教育方法実践プログラム高等学校改革推進事業3.41514580
学校の補完教育を目指し活動中教育格差の是正や非認知能力の向上3.2559942
創造的教育方法実践プログラム教育格差の是正や非認知能力の向上3.14452360
を経験高等学校改革推進事業2.88437260
を経験学校の補完教育を目指し活動中2.85896341
を立ち上げ教育系任意団体2.56566560
を立ち上げ日本財団2.56566560
国外での多数の活動を経て教員2.56245957
こども第三の居場所事業の立ち上げや法人化2.56245957
松嶋将悟経営2.50198757
教育系任意団体経営2.48725157
文部科学省研究事業日本財団2.48725157
こども第三の居場所事業の立ち上げや高等学校改革推進事業2.48725157
2023年となっています2.45508615
2023年そのような地区にある匹見小学校も全校生徒15人2.45508615
今回は益田小学校5年生の探求の授業にお邪魔し益田市で働く人へのインタビューを受けてきました2.43268812
創造的教育方法実践プログラム学校の補完教育を目指し活動中2.42486940
国外での多数の活動を経て教育改革2.41571357
教育改革法人化2.41571357
一般社団法人イレーションズ学校の補完教育を目指し活動中2.36314319
創造的教育方法実践プログラム文部科学省研究事業2.34750457
今回お邪魔したあっとほーむチャイルドさんは小学生が約40名ほど在籍する公設児童クラブです2.3413212
今回お邪魔した島根県益田市にある豊川小学校は全校生徒36人2.3413212
今回お邪魔しました蔵木小学校の全校生徒は20名学校からほど近い大自然の中で体験活動を実施しました2.3413212
今年度第3回目を迎えましたソログルキャンプ2.3413212
体験内容は小学生が約40名ほど在籍する公設児童クラブです2.30042712
体験内容は炭おこし2.30042712
ぐるぐるパン生地作り炭おこし2.30042712
ぐるぐるパン生地作りパン焼きとなりました2.30042712
パン焼きとなりました炭起こしは着火剤を使用するのではなく2.30042712
という言葉の発祥の地となっており過疎2.30042712
という言葉の発祥の地となっており特に匹見地区の人口は331人2.30042712
そのような地区にある匹見小学校も全校生徒15人となっています2.30042712
全校生徒36人特別支援学級の子どもたちへ2.30042712
地元益田市の木の板を使ったBOX作りを行いました特別支援学級の子どもたちへ2.30042712
ノコギリを使い持ち手を作る子がいれば地元益田市の木の板を使ったBOX作りを行いました2.30042712
ノコギリを使い持ち手を作る子がいれば完成したBOXに絵の具で色を塗りたい2.30042712

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