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| 1ページ平均HTML（バイト） | 1090574.82 |
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メタ情報
| meta description平均長 | 222 |
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| OGPありページ数 | 22 |
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| Twitterカードありページ数 | 22 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 122 |
|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 121.36 |
|---|
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|
| 0 | 517 |
| 1 | 43 |
| 2 | 216 |
| 3 | 1166 |
| 4 | 714 |
| 5 | 14 |
連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| また | 1 |
| チャドでは | 0.773439 |
| ます | 0.773439 |
| 学校の宿題 | 0.515626 |
| パソ | 0.515626 |
| 室の | 0.515626 |
| 子どもたちが自然と | 0.515626 |
| 学ぶ楽しさ | 0.515626 |
| 知る喜び | 0.515626 |
| 来室 | 0.515626 |
| お迎え | 0.515626 |
| 手の消毒 | 0.515626 |
| アート | 0.515626 |
| 子どもは | 0.515626 |
| 片付け | 0.515626 |
| 帰る用意 | 0.515626 |
| さようなら | 0.515626 |
| 内発的動機付け | 0.515626 |
| 落ち着いて学習に向かえない | 0.257813 |
| 学校でおこられてばかり | 0.257813 |
| 学習についていけない | 0.257813 |
| 指示にしたがえない | 0.257813 |
| 発達観 | 0.257813 |
| 自己肯定感を高め | 0.257813 |
| 自ら才能を伸ばしてほしい | 0.257813 |
| ildren | 0.257813 |
| bilities | 0.257813 |
| evelop | 0.257813 |
| 子どもたちが持っている様々な能力を伸ばしたい | 0.257813 |
| という思いから名づけました | 0.257813 |
| 学習をサポート | 0.257813 |
| 子ども一人ひとりに合わせた学習スタイル | 0.257813 |
| 学習レベルで無理なく | 0.257813 |
| 自ら学びたくなる脳 | 0.257813 |
| を育てます | 0.257813 |
| のサポートはもちろん | 0.257813 |
| 更に理解を深めたり繰り返しして記憶していくために | 0.257813 |
| 日々の課題をやりとげるという学習習慣を身につけます | 0.257813 |
| 宿題を終えて帰宅することで | 0.257813 |
| ご家庭でのストレスを減らし | 0.257813 |
| 子どもたちが気持ちよく学校に通えるようになります | 0.257813 |
| 補助教材を使いながら | 0.257813 |
| 分かりやすく説明します | 0.257813 |
| キーボードレッスンやスポーツ教室を楽しめる | 0.257813 |
| 成功体験を積み | 0.257813 |
| を感じられるよう | 0.257813 |
| 学習の他に | 0.257813 |
| 体幹を鍛える運動や | 0.257813 |
| 想像力を養う制作 | 0.257813 |
| 音感やリズム感を育てるキーボードレッスンもご用意しております | 0.257813 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| よくあるご質問 | 施設紹介 | 4.165862 | 172 |
| よくあるご質問 | 代表者あいさつ | 4.013875 | 151 |
| 放課後等デイサービス | 障がい児通所支援 | 4.000941 | 88 |
| チャドとは | トップ | 3.870416 | 172 |
| チャドとは | プログラム | 3.870416 | 172 |
| サービス提供時間 | プログラム | 3.870416 | 172 |
| ご利用料金について | サービス提供時間 | 3.870416 | 172 |
| ご利用までのながれ | ご利用料金について | 3.870416 | 172 |
| ご利用までのながれ | 療育方針 | 3.870416 | 172 |
| 指導員紹介 | 療育方針 | 3.870416 | 172 |
| 指導員紹介 | 施設紹介 | 3.870416 | 172 |
| ブログ | 代表者あいさつ | 3.83532 | 130 |
| More | ブログ | 3.621165 | 109 |
| 代表者あいさつ | 施設紹介 | 2.985703 | 129 |
| よくあるご質問 | ブログ | 2.764449 | 108 |
| よくあるご質問 | 指導員紹介 | 2.717652 | 129 |
| More | 代表者あいさつ | 2.492879 | 87 |
| トップ | プログラム | 2.477178 | 129 |
| サービス提供時間 | チャドとは | 2.477178 | 129 |
| ご利用料金について | プログラム | 2.477178 | 129 |
| ご利用までのながれ | サービス提供時間 | 2.477178 | 129 |
| ご利用料金について | 療育方針 | 2.477178 | 129 |
| ご利用までのながれ | 指導員紹介 | 2.477178 | 129 |
| 施設紹介 | 療育方針 | 2.477178 | 129 |
| トップ | 放課後等デイサービス | 2.37289 | 88 |
| パソ | 室の | 1.995489 | 8 |
| 子どもたちが自然と | 学ぶ楽しさ | 1.995489 | 8 |
| 学ぶ楽しさ | 知る喜び | 1.995489 | 8 |
| お迎え | 来室 | 1.995489 | 8 |
| 帰る用意 | 片付け | 1.995489 | 8 |
| さようなら | 帰る用意 | 1.995489 | 8 |
| トップ | 障がい児通所支援 | 1.959597 | 66 |
| ます | 室の | 1.812206 | 8 |
| ブログ | 施設紹介 | 1.796605 | 86 |
| 代表者あいさつ | 指導員紹介 | 1.564117 | 86 |
| パソ | 学校の宿題 | 1.559767 | 6 |
| 子どもたちが自然と | 知る喜び | 1.559767 | 6 |
| さようなら | 片付け | 1.559767 | 6 |
| チャドとは | 放課後等デイサービス | 1.550534 | 66 |
| 成功体験で | 自発的に学ぶ脳の回路をつくる | 1.544775 | 4 |
| 学校でおこられてばかり | 落ち着いて学習に向かえない | 1.480111 | 4 |
| 学校でおこられてばかり | 学習についていけない | 1.480111 | 4 |
| 学習についていけない | 指示にしたがえない | 1.480111 | 4 |
| 指示にしたがえない | 発達観 | 1.480111 | 4 |
| 発達観 | 自己肯定感を高め | 1.480111 | 4 |
| 自ら才能を伸ばしてほしい | 自己肯定感を高め | 1.480111 | 4 |
| ildren | 自ら才能を伸ばしてほしい | 1.480111 | 4 |
| bilities | ildren | 1.480111 | 4 |
| bilities | evelop | 1.480111 | 4 |
| evelop | 子どもたちが持っている様々な能力を伸ばしたい | 1.480111 | 4 |
被リンク情報
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