メタ情報
| meta description平均長 | 47.2 |
|---|
| OGPありページ数 | 20 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 72 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 24.3 |
|---|
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| SPARC | 1 |
| 人材 | 0.642953 |
| 教育 | 0.642953 |
| まち | 0.520246 |
| 文系DX人材 | 0.507642 |
| TEL | 0.507642 |
| デジタル | 0.507642 |
| 文化 | 0.428635 |
| PBL | 0.391524 |
| 文系 | 0.390185 |
| well | 0.390185 |
| being | 0.390185 |
| ひとや地域 | 0.390185 |
| に必要な資質 | 0.390185 |
| 一覧へ戻る | 0.363636 |
| 一覧を見る | 0.338428 |
| SPARC事業では | 0.338428 |
| の能力を身に付けるため | 0.338428 |
| 令和５年度事業年度 | 0.338428 |
| 令和６年度事業年度 | 0.338428 |
| 自治体 | 0.338428 |
| 受付を終了しました | 0.338428 |
| に貢献する文系 | 0.338428 |
| さらに | 0.338428 |
| STEAM | 0.338428 |
| ひと | 0.321476 |
| 人間の心理 | 0.321476 |
| また | 0.321476 |
| データサイエンス | 0.260123 |
| まち未来共創学環 | 0.260123 |
| として | 0.260123 |
| 地域学 | 0.260123 |
| Society5 | 0.260123 |
| SPARC教育プログラム | 0.260123 |
| STEAM人材育成系列 | 0.260123 |
| 社会の様々な場面での人間の心や行動についての深い理解と | 0.260123 |
| データサイエンスの知識を強化するとともに | 0.260123 |
| 地域社会の仕組みなどを理解 | 0.260123 |
| 教育学部 | 0.260123 |
| 経済学部 | 0.260123 |
| 人間活動を工学や経済 | 0.260123 |
| 経営の観点からだけでなく | 0.260123 |
| 新たな文化的価値創出や感性 | 0.260123 |
| 幸福度等の観点から分析 | 0.260123 |
| そこで | 0.260123 |
| このような教員を輩出するためには | 0.260123 |
| 新しい発想力や視点 | 0.260123 |
| 総合的 | 0.260123 |
| 俯瞰的にものごとを捉える力 | 0.260123 |
| 多様な角度からアプローチできる柔軟性など | 0.260123 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| 山口大学 | 山口県立大学 | 3.80424 | 78 |
| 山口学芸大学 | 山口県立大学 | 2.931296 | 47 |
| 山口大学 | 山口学芸大学 | 2.636755 | 45 |
| being | well | 2.283033 | 12 |
| 地域活性化人材育成事業SPARC | 山口学芸大学 | 2.258616 | 20 |
| ひとや地域 | まち | 2.101307 | 12 |
| データサイエンスの知識を強化するとともに | 社会の様々な場面での人間の心や行動についての深い理解と | 1.977652 | 8 |
| データサイエンスの知識を強化するとともに | 地域社会の仕組みなどを理解 | 1.977652 | 8 |
| 教育学部 | 経済学部 | 1.977652 | 8 |
| 人間活動を工学や経済 | 経営の観点からだけでなく | 1.977652 | 8 |
| 新たな文化的価値創出や感性 | 経営の観点からだけでなく | 1.977652 | 8 |
| 幸福度等の観点から分析 | 新たな文化的価値創出や感性 | 1.977652 | 8 |
| このような教員を輩出するためには | 新しい発想力や視点 | 1.977652 | 8 |
| 新しい発想力や視点 | 総合的 | 1.977652 | 8 |
| 俯瞰的にものごとを捉える力 | 総合的 | 1.977652 | 8 |
| 俯瞰的にものごとを捉える力 | 多様な角度からアプローチできる柔軟性など | 1.977652 | 8 |
| 多様な角度からアプローチできる柔軟性など | 文理横断的な資質 | 1.977652 | 8 |
| 文理横断的な資質 | 能力の育成が重要です | 1.977652 | 8 |
| まち | 文化 | 1.91958 | 12 |
| 人材 | 文系 | 1.88876 | 12 |
| 令和５年度事業年度 | 令和６年度事業年度 | 1.882808 | 6 |
| に必要な資質 | 人材 | 1.845178 | 12 |
| 地域活性化人材育成事業SPARC | 山口県立大学 | 1.803494 | 20 |
| ひと | まち未来共創学環 | 1.778163 | 8 |
| being | に貢献する文系 | 1.778163 | 8 |
| 地域活性化人材育成事業SPARC | 山口大学 | 1.708095 | 20 |
| 教育 | 文化 | 1.663451 | 12 |
| ひとや地域 | 文化 | 1.609217 | 9 |
| の能力を身に付けるため | 次のSTEAM教育の方針を3大学で共有し | 1.57839 | 5 |
| の能力を身に付けるため | 以下の４科目 | 1.57839 | 5 |
| の能力を身に付けるため | を実施します | 1.57839 | 5 |
| 山口大学は9学部1学環7研究科からなる地域の基幹総合大学です | 常に改革 | 1.539825 | 4 |
| お使いのブラウザーに応じて | 文字サイズの変更方法をテキストを紹介します | 1.539825 | 4 |
| を目指している２年生７人が | 文系DX教員 | 1.539825 | 4 |
| 発展を目指す上で | 過疎化や働き手不足に直面する地域社会の再生 | 1.539825 | 4 |
| 山口県立大学では | 論集 | 1.539825 | 4 |
| と７日 | 令和７年３月６日 | 1.539825 | 4 |
| 地域社会の仕組みなどを理解 | 社会の様々な場面での人間の心や行動についての深い理解と | 1.527691 | 6 |
| 人間活動を工学や経済 | 新たな文化的価値創出や感性 | 1.527691 | 6 |
| 幸福度等の観点から分析 | 経営の観点からだけでなく | 1.527691 | 6 |
| このような教員を輩出するためには | 総合的 | 1.527691 | 6 |
| 俯瞰的にものごとを捉える力 | 新しい発想力や視点 | 1.527691 | 6 |
| 多様な角度からアプローチできる柔軟性など | 総合的 | 1.527691 | 6 |
| 俯瞰的にものごとを捉える力 | 文理横断的な資質 | 1.527691 | 6 |
| 多様な角度からアプローチできる柔軟性など | 能力の育成が重要です | 1.527691 | 6 |
| TEL | 将来構想推進局SPARC推進室 | 1.505546 | 5 |
| SPARC推進室 | TEL | 1.505546 | 5 |
| 山口学芸大学の３大学が協力して | 文系DX人材を育むプロジェクトです | 1.470213 | 4 |
| 内閣の下に設置されている教育未来創造会議では | 文系DX人材を育むプロジェクトです | 1.470213 | 4 |
| 一人ひとりの多様な幸せと社会全体の豊かさ | 内閣の下に設置されている教育未来創造会議では | 1.470213 | 4 |
被リンク情報
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