基本情報
| サイトトップ | https://kkblab.com |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 11757 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 111 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 185 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 0 |
| Twitterカードありページ数 | 0 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 111 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 26.69 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 4 |
| 1 | 209 |
| 2 | 26 |
| 3 | 108 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| Web | 1 |
| Kinect | 0.761658 |
| で遊ぶ | 0.65285 |
| マイコン | 0.65285 |
| でも | 0.622038 |
| かわいい | 0.476425 |
| 4年生の卒業研究 | 0.435233 |
| 制作の最終発表と | 0.435233 |
| 3年生の構想発表をあわせた | 0.435233 |
| 恒例の研究 | 0.435233 |
| 制作発表会を実施しました | 0.435233 |
| 二日間に分け | 0.435233 |
| 発表会は学内外に公開で | 0.435233 |
| 発表会では聴講者による | 0.435233 |
| ベストプレゼン賞 | 0.435233 |
| の投票も行われました | 0.435233 |
| にて | 0.435233 |
| で実現しました | 0.435233 |
| また | 0.40534 |
| ゲーム | 0.397021 |
| では | 0.397021 |
| アプリ | 0.373223 |
| 当日は他の学部も含め多くの教職員や学生 | 0.326425 |
| 研究者の方に来場いただきました | 0.326425 |
| 宴会 | 0.326425 |
| 國分から賞状と副賞が贈られました | 0.326425 |
| 本学の | 0.326425 |
| 第2回オープンキャンパス | 0.326425 |
| と題して | 0.326425 |
| ゼミ3年生の研究 | 0.326425 |
| 制作成果を出展しました | 0.326425 |
| 展示 | 0.326425 |
| 説明自体もゼミ生が担当し | 0.326425 |
| 両日ともたいへん多くの高校生や親御さんにご体験いただきました | 0.326425 |
| 國分ゼミからは | 0.326425 |
| 旅立ちました | 0.326425 |
| 先輩の成果を楽しむ | 0.326425 |
| アプリと | 0.326425 |
| を作る | 0.326425 |
| Arduino | 0.326425 |
| 任意参加 | 0.326425 |
| ゼミの先輩たちの研究 | 0.326425 |
| 制作成果を楽しんだり | 0.326425 |
| 各種プログラミング言語 | 0.326425 |
| 環境など | 0.326425 |
| 3年次のゼミ活動や卒業研究 | 0.326425 |
| 制作に使えるテクニックを自由に学びます | 0.326425 |
| 4月の授業開始前にゼミ生同士の交流を深めること | 0.326425 |
| Processing | 0.326425 |
| Blender | 0.326425 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| の投票も行われました | ベストプレゼン賞 | 2.579827 | 16 |
| 4年生の卒業研究 | 制作の最終発表と | 2.546922 | 16 |
| 3年生の構想発表をあわせた | 制作の最終発表と | 2.546922 | 16 |
| 3年生の構想発表をあわせた | 恒例の研究 | 2.546922 | 16 |
| 制作発表会を実施しました | 恒例の研究 | 2.546922 | 16 |
| 二日間に分け | 制作発表会を実施しました | 2.546922 | 16 |
| ベストプレゼン賞 | 発表会では聴講者による | 2.546922 | 16 |
| ゼミ担当 | 國分三輝 | 2.546922 | 16 |
| こくぶん | 國分三輝 | 2.403777 | 16 |
| こくぶん | みつてる | 2.403777 | 16 |
| みつてる | より | 2.403777 | 16 |
| 人間情報学部 | 愛知淑徳大学 | 2.359234 | 12 |
| 当日は他の学部も含め多くの教職員や学生 | 研究者の方に来場いただきました | 2.321616 | 12 |
| 國分から賞状と副賞が贈られました | 宴会 | 2.321616 | 12 |
| 本学の | 第2回オープンキャンパス | 2.321616 | 12 |
| ゼミ3年生の研究 | 制作成果を出展しました | 2.321616 | 12 |
| 制作成果を出展しました | 展示 | 2.321616 | 12 |
| 展示 | 説明自体もゼミ生が担当し | 2.321616 | 12 |
| 両日ともたいへん多くの高校生や親御さんにご体験いただきました | 説明自体もゼミ生が担当し | 2.321616 | 12 |
| を作る | アプリと | 2.321616 | 12 |
| ゼミの先輩たちの研究 | 任意参加 | 2.321616 | 12 |
| ゼミの先輩たちの研究 | 制作成果を楽しんだり | 2.321616 | 12 |
| 各種プログラミング言語 | 環境など | 2.321616 | 12 |
| 3年次のゼミ活動や卒業研究 | 環境など | 2.321616 | 12 |
| 3年次のゼミ活動や卒業研究 | 制作に使えるテクニックを自由に学びます | 2.321616 | 12 |
| 4月の授業開始前にゼミ生同士の交流を深めること | 制作に使えるテクニックを自由に学びます | 2.321616 | 12 |
| Button | Dash | 2.311628 | 11 |
| 主に | 進路選択中の高校生やその親御さん | 2.16726 | 10 |
| ゼミ選択を控えた在学生向けです | 主に | 2.16726 | 10 |
| 当日は他の学部も含め多くの教職員や学生 | 発表会は学内外に公開で | 2.16476 | 12 |
| にて | 第2回オープンキャンパス | 2.16476 | 12 |
| わくわく | 心理学とコンピュータで | 2.101271 | 8 |
| の投票も行われました | 発表会では聴講者による | 2.035872 | 12 |
| Processing | で実現しました | 2.013993 | 11 |
| 3年生の構想発表をあわせた | 4年生の卒業研究 | 2.007905 | 12 |
| 制作の最終発表と | 恒例の研究 | 2.007905 | 12 |
| 3年生の構想発表をあわせた | 制作発表会を実施しました | 2.007905 | 12 |
| 二日間に分け | 恒例の研究 | 2.007905 | 12 |
| 二日間に分け | 発表会は学内外に公開で | 2.007905 | 12 |
| みつてる | 國分三輝 | 2.007905 | 12 |
| わくわく | を創る | 2.005317 | 8 |
| やわらか | を創る | 2.005317 | 8 |
| い研究室です | やわらか | 2.005317 | 8 |
| こくぶんみつてる | の國分三輝 | 2.005317 | 8 |
| が運営する研究室です | こくぶんみつてる | 2.005317 | 8 |
| が運営する研究室です | 人の感性と | 2.005317 | 8 |
| を結びつけた楽しいものづくりを提案しています | 人の感性と | 2.005317 | 8 |
| ゼミ選択を控えた在学生向けです | 進路選択中の高校生やその親御さん | 2.005317 | 8 |
| 技術相談等をお考えの企業のかた | 研究者のかた | 2.005317 | 8 |
| 地域のかた | 技術相談等をお考えの企業のかた | 2.005317 | 8 |