基本情報
| サイトトップ | https://honcho-es.koganei.ed.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 55483.64 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 218 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 102 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 46.06 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 88 |
| Twitterカードありページ数 | 88 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 218 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 98.27 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 351 |
| 1 | 2979 |
| 2 | 3548 |
| 3 | 17 |
| 5 | 1753 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 主体的 | 1 |
| 対話的で深い学び | 1 |
| ICT活用 | 0.934277 |
| くだもの | 0.818589 |
| その他 | 0.745268 |
| 地域連携 | 0.745268 |
| 国語の時間に | 0.700708 |
| この日は | 0.700708 |
| カレーライス | 0.636364 |
| カラフルサラダ | 0.636364 |
| 体力向上 | 0.595337 |
| 放課後子ども教室 | 0.542652 |
| 4年 | 0.532334 |
| 6年 | 0.532334 |
| 保護者 | 0.520346 |
| 1年 | 0.467138 |
| また | 0.467138 |
| ごはん | 0.467138 |
| 5年 | 0.390259 |
| PTA通信 | 0.390259 |
| スクールには | 0.361768 |
| ５月 | 0.361768 |
| 今回の題材に選ばれたのは | 0.297669 |
| 児童は大喜びで亀と触れ合います | 0.297669 |
| 気付いたことを | 0.297669 |
| 大きさ | 0.297669 |
| 動き | 0.297669 |
| 触った感じの５つに分類しながら | 0.297669 |
| 色の違う付箋にまとめていきました | 0.297669 |
| 次回は | 0.297669 |
| その中から伝えたいものを選び | 0.297669 |
| 順番を決めて文章にまとめます | 0.297669 |
| 3年 | 0.297669 |
| 図工の時間に | 0.297669 |
| 割りピンを使った工作をしています | 0.297669 |
| 作ったものを台紙の上に割りピンで留めると | 0.297669 |
| くるくる回る部分を作ることができるので | 0.297669 |
| その面白さを生かした作品を作ります | 0.297669 |
| 必要に応じてインターネットを使い | 0.297669 |
| デザインの参考になるものを探します | 0.297669 |
| 児童は思い思いの世界を表現していました | 0.297669 |
| ３年生のすごいところを２年生に伝えるというテーマで | 0.297669 |
| 話すこと | 0.297669 |
| 聞くことの学習に取り組んでいます | 0.297669 |
| グループごとに２年生に発表する時間を取りました | 0.297669 |
| 練習し成果を存分に発揮し | 0.297669 |
| ３年生のすごさを十二分に伝えることができました | 0.297669 |
| 楽しそうに発表を聞く２年生の姿も印象的でした | 0.297669 |
| 挨拶 | 0.297669 |
| 道徳の研究授業がありました | 0.297669 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 保健 | 学校 | 4.376753 | 392 |
| 保健 | 給食 | 4.376753 | 392 |
| トマトとツナのスパゲッティ | マセドアンサラダ | 4.348535 | 128 |
| あつあげとだいこんのそぼろに | きのこごはん | 4.342509 | 192 |
| あつあげとだいこんのそぼろに | さわにわん | 4.295439 | 185 |
| TEL | 東京都小金井市本町5 | 4.287351 | 188 |
| こうやめし | はくさいとじゃこのサラダ | 4.286362 | 192 |
| honcho | koganei | 4.277141 | 192 |
| handouts | koganei | 4.277141 | 192 |
| handouts | 学校公開 | 4.277141 | 192 |
| 学校公開 | 道徳授業地区公開講座の２年生の時間割を一部変更しています | 4.277141 | 192 |
| さつまじる | はくさいとじゃこのサラダ | 4.277141 | 192 |
| を更新しました | 給食 | 4.275942 | 392 |
| FAX | TEL | 4.268716 | 188 |
| FAX | 学校公開等日程表 | 4.268716 | 188 |
| を更新しました | 配布文書から御覧ください | 4.20923 | 384 |
| おたより11月号 | 学校公開等日程表 | 4.195729 | 188 |
| honcho | https | 4.186992 | 192 |
| 学校 | 給食 | 3.51275 | 342 |
| こうやめし | 道徳授業地区公開講座の２年生の時間割を一部変更しています | 3.483447 | 160 |
| 給食 | 配布文書から御覧ください | 3.477457 | 336 |
| 主体的 | 対話的で深い学び | 3.460214 | 44 |
| を更新しました | 保健 | 3.438389 | 343 |
| きのこごはん | ぎゅうにゅう | 3.38363 | 240 |
| あつあげとだいこんのそぼろに | ぎゅうにゅう | 3.319949 | 233 |
| ぎゅうにゅう | さわにわん | 3.256104 | 226 |
| さわにわん | トマトとツナのスパゲッティ | 3.242052 | 123 |
| きのこごはん | さわにわん | 3.184993 | 144 |
| FAX | 東京都小金井市本町5 | 3.090649 | 141 |
| こうやめし | さつまじる | 3.080776 | 144 |
| TEL | 学校公開等日程表 | 3.074913 | 141 |
| handouts | honcho | 3.072995 | 144 |
| koganei | 学校公開 | 3.072995 | 144 |
| handouts | 道徳授業地区公開講座の２年生の時間割を一部変更しています | 3.072995 | 144 |
| きのこごはん | さつまじる | 3.072995 | 144 |
| カラフルサラダ | カレーライス | 3.018493 | 28 |
| FAX | おたより11月号 | 3.013282 | 141 |
| https | koganei | 2.996928 | 144 |
| おたより11月号 | 学校 | 2.753432 | 196 |
| おたより10月号 | 配布文書から御覧ください | 2.746443 | 192 |
| ぎゅうにゅう | トマトとツナのスパゲッティ | 2.704071 | 168 |
| おたより10月号 | 保健 | 2.700909 | 192 |
| おたより10月号 | 給食 | 2.700909 | 192 |
| おたより10月号 | 学校 | 2.700909 | 192 |
| 保健 | 配布文書から御覧ください | 2.680069 | 288 |
| くだもの | カラフルサラダ | 2.665237 | 28 |
| https | 配布文書から御覧ください | 2.656295 | 192 |
| おたより10月号 | を更新しました | 2.638698 | 192 |
| を更新しました | 学校 | 2.636266 | 294 |
| ぎゅうにゅう | さつまじる | 2.584878 | 199 |