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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 会場 | 1 |
| 記事一覧 | 0.760188 |
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| 小学校教室 | 0.5 |
| 洗足 | 0.5 |
| 洗足学園小学校の最新情報は | 0.380094 |
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| 本学ウェブサイトでは | 0.333333 |
| けいけん | 0.333333 |
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| 本校の概要 | 0.309953 |
| 重要な | 0.253396 |
| お知らせ | 0.253396 |
| 何よりも子どもたちの | 0.253396 |
| 幸せな成長を願って | 0.253396 |
| 幸せに成長し | 0.253396 |
| 幸福に生きていってくれることこそ | 0.253396 |
| 私たち教師と保護者に共通する最大の願いであるはずです | 0.253396 |
| そのためには何が重要となるのでしょうか | 0.253396 |
| それぞれが自己の能力を磨き | 0.253396 |
| その能力を社会の中で存分に発揮してくれること | 0.253396 |
| 周りの人たちとの協調をはかりながら喜びや感動を共有できること | 0.253396 |
| 多様な人々と柔軟にコミュニケーションを図れること等々 | 0.253396 |
| 幸福の要素は様々に浮かんできます | 0.253396 |
| それはどうすれば実現できるのでしょうか | 0.253396 |
| 人格の基盤を作り上げる極めて重要な季節の教育に携わる者として | 0.253396 |
| 私たちは児童一人一人を日々見つめ続けながら | 0.253396 |
| 社会のリーダー | 0.253396 |
| 礎を築きます | 0.253396 |
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| という目標を実現するために | 0.253396 |
| 洗足では授業や学校生活全般を通して意識付けを行うとともに | 0.253396 |
| 卒業後の大きな成長につながる礎を作り上げています | 0.253396 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| SENZOKU | ここは挑戦する舞台 | 3.84156 | 72 |
| ここは挑戦する舞台 | 未来に向かって | 3.509053 | 54 |
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| SENZOKU | 未来に向かって | 3.14191 | 54 |
| 未来に向かって | 自分の可能性に | 3.072467 | 36 |
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| SENZOKU | 自分の可能性に | 2.408938 | 36 |
| チャレンジする広場です | 自分の可能性に | 2.34632 | 18 |
| 会場 | 小学校教室 | 2.183887 | 13 |
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| 月別 | 画像等の無断転載 | 2.062853 | 18 |
| 年別 | 月別 | 2.062853 | 18 |
| チャレンジする広場です | 未来に向かって | 1.996443 | 18 |
| お知らせ | 何よりも子どもたちの | 1.965031 | 8 |
| 何よりも子どもたちの | 幸せな成長を願って | 1.965031 | 8 |
| 幸せな成長を願って | 幸せに成長し | 1.965031 | 8 |
| 幸せに成長し | 幸福に生きていってくれることこそ | 1.965031 | 8 |
| 幸福に生きていってくれることこそ | 私たち教師と保護者に共通する最大の願いであるはずです | 1.965031 | 8 |
| そのためには何が重要となるのでしょうか | 私たち教師と保護者に共通する最大の願いであるはずです | 1.965031 | 8 |
| そのためには何が重要となるのでしょうか | それぞれが自己の能力を磨き | 1.965031 | 8 |
| その能力を社会の中で存分に発揮してくれること | それぞれが自己の能力を磨き | 1.965031 | 8 |
| その能力を社会の中で存分に発揮してくれること | 周りの人たちとの協調をはかりながら喜びや感動を共有できること | 1.965031 | 8 |
| 周りの人たちとの協調をはかりながら喜びや感動を共有できること | 多様な人々と柔軟にコミュニケーションを図れること等々 | 1.965031 | 8 |
| 多様な人々と柔軟にコミュニケーションを図れること等々 | 幸福の要素は様々に浮かんできます | 1.965031 | 8 |
| それはどうすれば実現できるのでしょうか | 幸福の要素は様々に浮かんできます | 1.965031 | 8 |
| それはどうすれば実現できるのでしょうか | 人格の基盤を作り上げる極めて重要な季節の教育に携わる者として | 1.965031 | 8 |
| 人格の基盤を作り上げる極めて重要な季節の教育に携わる者として | 私たちは児童一人一人を日々見つめ続けながら | 1.965031 | 8 |
| 社会のリーダー | 私たちは児童一人一人を日々見つめ続けながら | 1.965031 | 8 |
| 礎を築きます | 社会のリーダー | 1.965031 | 8 |
| 本校で学んだ児童一人一人が | 礎を築きます | 1.965031 | 8 |
| 将来 | 本校で学んだ児童一人一人が | 1.965031 | 8 |
| そのため本校では | 将来 | 1.965031 | 8 |
| そのため本校では | 望まれるリーダー像を明確に提示するとともに | 1.965031 | 8 |
| それらの育成を目指した複数の独自教育プログラムを行いながら | 望まれるリーダー像を明確に提示するとともに | 1.965031 | 8 |
| それらの育成を目指した複数の独自教育プログラムを行いながら | リーダーとしての確かな礎を築き上げています | 1.965031 | 8 |
| Feature | リーダーとしての確かな礎を築き上げています | 1.965031 | 8 |
| Education | Feature | 1.965031 | 8 |
| Education | 社会のリーダーを育てる | 1.965031 | 8 |
| という目標を実現するために | 社会のリーダーを育てる | 1.965031 | 8 |
| という目標を実現するために | 洗足では授業や学校生活全般を通して意識付けを行うとともに | 1.965031 | 8 |
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