基本情報
| サイトトップ | https://morioka-mirumaesho.edumap.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 54242.25 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 216 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 59 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 81 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 0 |
| Twitterカードありページ数 | 1 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 93.75% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 216 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 30 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 31 |
| 1 | 144 |
| 3 | 10 |
| 4 | 240 |
| 5 | 55 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| お子様は | 1 |
| 家庭では | 0.571429 |
| ６年 | 0.336142 |
| まなびフェスト | 0.285714 |
| 10分 | 0.285714 |
| ４月 | 0.224095 |
| 振替休日 | 0.224095 |
| ４日 | 0.224095 |
| ５年 | 0.224095 |
| です | 0.212756 |
| 県民会館大ホール中に | 0.19621 |
| 4年生が心を一つにし | 0.19621 |
| 地球星歌 | 0.19621 |
| 笑顔のために | 0.19621 |
| の合唱を響かせました | 0.19621 |
| 地球上のどんな遠い場所でも人はつながっている | 0.19621 |
| 平和な世界やみんなが幸せになれる未来は | 0.19621 |
| どこかの誰かが創ってくれるのではなく | 0.19621 |
| 自分自身が作らなければならない | 0.19621 |
| その力は一人一人の中にすでに宿っている | 0.19621 |
| そんな歌詞の思いを大切にし | 0.19621 |
| 心に届く素晴らしい合唱でした | 0.19621 |
| 1学期に行った記録を超えることを目標に取り組み | 0.19621 |
| 伸びた分をポイントにしクラス対抗戦を行いました | 0.19621 |
| 応援も響きわたり | 0.19621 |
| 何回伸びたと嬉しそうな笑顔が輝いていました | 0.19621 |
| なかよし学級では | 0.19621 |
| なかよし農園でいろいろな野菜を育てました | 0.19621 |
| 今年もいい野菜ができ | 0.19621 |
| 職員室に売りに来ました | 0.19621 |
| 立派に育った大根です | 0.19621 |
| ひまわりの種も袋に入れ | 0.19621 |
| 正面玄関に置いています | 0.19621 |
| 来校した際は | 0.19621 |
| どうぞお持ち帰りください | 0.19621 |
| 4年生のふるさと学習の大きなテーマは | 0.19621 |
| 福祉 | 0.19621 |
| この日 | 0.19621 |
| 社会福祉協議会の方を講師に | 0.19621 |
| キャップハンディー学習を行いました | 0.19621 |
| わたしたちにできる防災 | 0.19621 |
| 減災 | 0.19621 |
| 防災フェスタを開こう | 0.19621 |
| をテーマにふるさと学習 | 0.19621 |
| 総合的な学習 | 0.19621 |
| の研究授業を行いました | 0.19621 |
| 水害を措定し | 0.19621 |
| 避難するための | 0.19621 |
| 防災リュック | 0.19621 |
| の中身を考えました | 0.19621 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| contributors | 位置情報出典 | 3.719084 | 56 |
| 今年度のまなびフェストの項目に対する評価 | １４は | 3.448083 | 40 |
| 位置参照情報ダウンロードサービス | 位置情報出典 | 3.409031 | 42 |
| OpenStreetMap | 地図出典 | 3.395117 | 56 |
| Japan | OpenStreetMap | 3.395117 | 56 |
| Japan | contributors | 3.395117 | 56 |
| 今年度のまなびフェストの項目に対する評価 | 学校経営の方針や具体的な取組を理解している | 3.182595 | 40 |
| 学校からは必要十分な情報発信が行われている | 学校経営の方針や具体的な取組を理解している | 3.182595 | 40 |
| 学校からは必要十分な情報発信が行われている | 学校ー家庭間の連携は行われている | 3.182595 | 40 |
| 児童の取組 | 学校 | 3.182595 | 40 |
| 学校生活を楽しんでいる | 目標をもって学習や活動に取り組み | 3.182595 | 40 |
| 単元末テストで８０ | 授業内容を理解している | 3.182595 | 40 |
| の正答率を達成している | 単元末テストで８０ | 3.182595 | 40 |
| 学年 | 家庭学習に進んで取り組んでいる | 3.182595 | 40 |
| という意識が身に付いている | 自分の命は自分で守る | 3.182595 | 40 |
| 励ますように努めている | 子どものがんばりを認め | 3.182595 | 40 |
| 励ますように努めている | 家庭や地域では | 3.182595 | 40 |
| 家庭や地域では | 進んで挨拶を交わし合うように努めている | 3.182595 | 40 |
| 早寝 | 睡眠時間８時間以上 | 3.182595 | 40 |
| 早寝 | 早起き | 3.182595 | 40 |
| 早起き | 朝ごはん | 3.182595 | 40 |
| 基本的な生活習慣を身に付けさせるよう努めている | 朝ごはん | 3.182595 | 40 |
| contributors | 位置参照情報ダウンロードサービス | 3.135868 | 42 |
| 位置参照情報ダウンロードサービス | 国土交通省 | 2.97473 | 28 |
| 10分 | 学年 | 2.965675 | 40 |
| 10分 | 分間の学習に取り組めている | 2.965675 | 40 |
| Japan | 位置情報出典 | 2.783698 | 42 |
| 位置情報出典 | 国土交通省 | 2.696199 | 28 |
| 子どものがんばりを認め | 家庭では | 2.635501 | 50 |
| 励ますように努めている | 家庭では | 2.635501 | 50 |
| 家庭では | 家庭や地域では | 2.635501 | 50 |
| 家庭では | 進んで挨拶を交わし合うように努めている | 2.635501 | 50 |
| 家庭では | 集中して家庭学習に取り組めるように環境を整えている | 2.635501 | 50 |
| 学校経営の方針や具体的な取組を理解している | １４は | 2.629614 | 30 |
| Japan | 地図出典 | 2.510535 | 42 |
| OpenStreetMap | contributors | 2.510535 | 42 |
| contributors | 国土交通省 | 2.480155 | 28 |
| 今年度のまなびフェストの項目に対する評価 | 学校からは必要十分な情報発信が行われている | 2.404831 | 30 |
| 学校ー家庭間の連携は行われている | 学校経営の方針や具体的な取組を理解している | 2.404831 | 30 |
| 学校 | 学校ー家庭間の連携は行われている | 2.404831 | 30 |
| 児童の取組 | 目標をもって学習や活動に取り組み | 2.404831 | 30 |
| 学校生活を楽しんでいる | 進んで挨拶している | 2.404831 | 30 |
| ペップトークを意識した言葉遣いをしている | 進んで挨拶している | 2.404831 | 30 |
| ペップトークを意識した言葉遣いをしている | 授業内容を理解している | 2.404831 | 30 |
| の正答率を達成している | 授業内容を理解している | 2.404831 | 30 |
| の正答率を達成している | 家庭学習に進んで取り組んでいる | 2.404831 | 30 |
| 分間の学習に取り組めている | １日60分以上運動に取り組んでいる | 2.404831 | 30 |
| 自分の命は自分で守る | １日60分以上運動に取り組んでいる | 2.404831 | 30 |
| 子どものがんばりを認め | 家庭や地域では | 2.404831 | 30 |
| 励ますように努めている | 進んで挨拶を交わし合うように努めている | 2.404831 | 30 |