基本情報
| サイトトップ | https://www.ito-academy.com |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML(バイト) | 108760.84 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 329 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 137 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 124 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 89 |
| Twitterカードありページ数 | 0 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 98.89% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 98.89% |
内部リンク分析(Internal)
| ユニーク内部リンク数 | 329 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 31.23 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 624 |
| 1 | 1498 |
| 2 | 371 |
| 3 | 307 |
| 4 | 9 |
| 5 | 2 |
内部リンク 上位URL
連絡先候補(Contacts)
このデータの閲覧には会員登録が必要になります。会員登録
キーワード分析(KeywordMap)
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 講師 | 1 |
| です | 0.484224 |
| https | 0.365284 |
| com | 0.351336 |
| www | 0.335055 |
| 不死鳥教室 | 0.333333 |
| カオス教室 | 0.333333 |
| 対面講座で広い教室とイケメン先生を生徒は独占できるチャンス | 0.333333 |
| 落ちない先生 | 0.316159 |
| 0.316159 | |
| ITO | 0.299654 |
| 英語 | 0.299654 |
| また | 0.294296 |
| 特に | 0.294296 |
| AI活用 | 0.293173 |
| 生徒の | 0.274272 |
| この | 0.274272 |
| 学歴 | 0.270993 |
| 数学 | 0.269013 |
| この教室は | 0.25 |
| 塾長が持つ | 0.25 |
| 知識の提示方法 | 0.25 |
| パフォーマンス | 0.25 |
| に関する要素です | 0.25 |
| 塾長の授業が | 0.25 |
| 学習効果 | 0.25 |
| 心理状態 | 0.25 |
| にどのように作用したかという要素です | 0.25 |
| 誰しもそう思ってた | 0.25 |
| オール5のアンケート | 0.25 |
| という結果が示す | 0.25 |
| 生徒が塾長に感じた | 0.25 |
| 特別な価値 | 0.25 |
| 最高峰の知識と論理力 | 0.25 |
| をベースに | 0.25 |
| 生徒の情熱と潜在能力を最大限に引き出すダイナミックな指導力 | 0.25 |
| を掛け合わせた | 0.25 |
| 唯一無二の教育体験にあったと言えます | 0.25 |
| グレートダイナミックさ | 0.25 |
| こそが | 0.25 |
| 性別や世代を超えて多くの生徒を魅了し | 0.25 |
| 圧倒的な成果を生み出した核心です | 0.25 |
| 貸し切り教室 | 0.25 |
| 伊藤琢哉 | 0.239723 |
| これは | 0.215211 |
| 私は | 0.215211 |
| しかし | 0.215211 |
| reel | 0.215211 |
| どんな塾がいいの | 0.205704 |
| 不登校 | 0.205704 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 個別指導塾ITO | 医学部の受験に | 4.800433 | 200 |
| TOPへ | 医科大学 | 4.29756 | 200 |
| 医学部の受験に | 医科大学 | 4.29756 | 200 |
| 個別指導塾ITO | ACADEMY | 4.289674 | 150 |
| TOPへ | メッセージ歌謡の配信 | 4.252934 | 200 |
| 医学部の受験に | ACADEMY | 3.865747 | 150 |
| 個別指導塾ITO | 医科大学 | 3.50028 | 150 |
| ACADEMY | ITO | 3.272109 | 86 |
| TOPへ | 医学部の受験に | 3.076353 | 150 |
| メッセージ歌謡の配信 | 医科大学 | 3.038732 | 150 |
| https | www | 3.010456 | 33 |
| www | 2.99661 | 29 | |
| ITO | ACADEMY | 2.940985 | 100 |
| com | 2.903105 | 29 | |
| ITO | 個別指導塾ITO | 2.649555 | 100 |
| カオス教室 | 不死鳥教室 | 2.574057 | 16 |
| com | www | 2.561166 | 26 |
| 医科大学 | ACADEMY | 2.468365 | 100 |
| 伊藤 | 琢哉 | 2.377646 | 12 |
| 数学 | 英語 | 2.36231 | 16 |
| 塾長が持つ | 知識の提示方法 | 2.343395 | 12 |
| パフォーマンス | 知識の提示方法 | 2.343395 | 12 |
| に関する要素です | パフォーマンス | 2.343395 | 12 |
| に関する要素です | 塾長の授業が | 2.343395 | 12 |
| 学習効果 | 心理状態 | 2.343395 | 12 |
| にどのように作用したかという要素です | 心理状態 | 2.343395 | 12 |
| にどのように作用したかという要素です | 誰しもそう思ってた | 2.343395 | 12 |
| オール5のアンケート | 誰しもそう思ってた | 2.343395 | 12 |
| という結果が示す | オール5のアンケート | 2.343395 | 12 |
| という結果が示す | 生徒が塾長に感じた | 2.343395 | 12 |
| 特別な価値 | 生徒が塾長に感じた | 2.343395 | 12 |
| をベースに | 最高峰の知識と論理力 | 2.343395 | 12 |
| をベースに | 生徒の情熱と潜在能力を最大限に引き出すダイナミックな指導力 | 2.343395 | 12 |
| を掛け合わせた | 生徒の情熱と潜在能力を最大限に引き出すダイナミックな指導力 | 2.343395 | 12 |
| を掛け合わせた | 唯一無二の教育体験にあったと言えます | 2.343395 | 12 |
| こそが | グレートダイナミックさ | 2.343395 | 12 |
| こそが | 性別や世代を超えて多くの生徒を魅了し | 2.343395 | 12 |
| 圧倒的な成果を生み出した核心です | 性別や世代を超えて多くの生徒を魅了し | 2.343395 | 12 |
| https | 2.33614 | 23 | |
| ITO | 医学部の受験に | 2.311508 | 100 |
| 塾長の授業が | 生徒の | 2.200578 | 12 |
| 学習効果 | 生徒の | 2.200578 | 12 |
| この | 唯一無二の教育体験にあったと言えます | 2.200578 | 12 |
| この | グレートダイナミックさ | 2.200578 | 12 |
| TOPへ | 個別指導塾ITO | 2.176935 | 100 |
| オチない階段を一歩一歩踏みしめながら上って来て下さい | 下記のイラストに不死鳥ランのイメージをプラスしてください | 2.06279 | 8 |
| 動いて初めて血肉になる | 知識は | 2.06279 | 8 |
| 塾外生へ | 塾生 | 2.021244 | 8 |
| 得意な部分 | 苦手な部分 | 2.021244 | 8 |
| は生徒一人一人違い | 苦手な部分 | 2.021244 | 8 |