| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Diana | 英国カーディフ大学准教授 | 3.148418 | 27 |
| 中国 | 中山大学 | 2.94023 | 24 |
| Nursing | Research | 2.932819 | 37 |
| Bunkyo | Yushima | 2.872657 | 21 |
| の公衆衛生大学院から | 中国 | 2.854117 | 24 |
| Jing | の公衆衛生大学院から | 2.854117 | 24 |
| Jing | Liao先生を講師にお迎えし | 2.854117 | 24 |
| Dementia | Liao先生を講師にお迎えし | 2.854117 | 24 |
| China | Dementia | 2.854117 | 24 |
| China | Current | 2.854117 | 24 |
| Current | Future | 2.854117 | 24 |
| Future | Health | 2.854117 | 24 |
| Health | Social | 2.854117 | 24 |
| Challenges | Social | 2.854117 | 24 |
| Challenges | Policy | 2.854117 | 24 |
| Policy | Responses | 2.854117 | 24 |
| NIReCが支援した論文が公開されました | 精神保健看護学分野 | 2.854117 | 24 |
| 2024年度 | 塩澤拓亮特任助教 | 2.854117 | 24 |
| 2024年度 | NIReC事業計画評価を公開しました | 2.854117 | 24 |
| Diana | 先生を講師にお迎えし | 2.794781 | 27 |
| limited | not | 2.714786 | 20 |
| 2024年度研究助成受託プロジェクトの報告書について | 学際融合研究部門 | 2.579113 | 24 |
| 看護の学問領域に留まらない多様な分野 | 領域との融合 | 2.542126 | 16 |
| central | plays | 2.542126 | 16 |
| learning | opportunities | 2.542126 | 16 |
| NIReC事業計画評価を公開しました | 学際融合研究部門 | 2.522724 | 24 |
| 先生を講師にお迎えし | 英国カーディフ大学准教授 | 2.522724 | 24 |
| being | well | 2.510303 | 16 |
| というテーマでご講演いただきました | 先生を講師にお迎えし | 2.446313 | 36 |
| 看護師のキャリア育成のための学習機会の創出など | 臨床と研究の循環や看護学と他領域とのコラボレーション | 2.397043 | 12 |
| となりました | 国立大学法人東京科学大学 | 2.397043 | 12 |
| central | role | 2.396582 | 16 |
| Clinical | Practice | 2.356001 | 12 |
| 国際オンライン共同学習による文化的安全性を高める看護教育 | 英国カーディフ大学准教授 | 2.33664 | 15 |
| Diana | 国際オンライン共同学習による文化的安全性を高める看護教育 | 2.33664 | 15 |
| 看護教育 | 臨床看護師 | 2.317793 | 12 |
| 看護教育 | 研究者にとって有益な様々な取り組みを展開します | 2.317793 | 12 |
| long | term | 2.317793 | 12 |
| also | but | 2.317793 | 12 |
| 国立精神 | 神経医療研究センター | 2.317793 | 12 |
| 地域精神保健 | 神経医療研究センター | 2.317793 | 12 |
| 地域精神保健 | 法制度研究部室長の山口創生先生を講師にお迎えし | 2.317793 | 12 |
| アカデミックライティング特別講座を開催いたしました | 法制度研究部室長の山口創生先生を講師にお迎えし | 2.317793 | 12 |
| アカデミックライティング特別講座を開催いたしました | 豪国Queensland大学の先生方を講師にお迎えし | 2.317793 | 12 |
| Cross | 豪国Queensland大学の先生方を講師にお迎えし | 2.317793 | 12 |
| Cross | Cultural | 2.317793 | 12 |
| Cultural | Perspe | 2.317793 | 12 |
| Perspe | ctives | 2.317793 | 12 |
| Addiction | ctives | 2.317793 | 12 |
| Addiction | Exploring | 2.317793 | 12 |