メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
|---|
| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 55 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 19.75 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 課題対応能力 | 1 |
| キャリアプランニング能力 | 1 |
| 人間関係形成 | 1 |
| 社会形成能力 | 1 |
| 自己理解 | 1 |
| 自己管理能力 | 1 |
| 進路選択に関する最終段階への準備と選択 | 1 |
| asahikawa | 1 |
| nct | 1 |
| また | 0.833333 |
| 旭川高専は | 0.75 |
| 学生課 | 0.69571 |
| 本校では | 0.666667 |
| 旭川高専生は | 0.666667 |
| こちら | 0.666667 |
| 学生の皆さんは | 0.666667 |
| ただし | 0.666667 |
| 担当部署 | 0.622556 |
| なお | 0.603759 |
| 本科 | 0.603759 |
| 専攻科 | 0.603759 |
| 本校の教育理念は | 0.5 |
| 総務課 | 0.5 |
| 高等専門学校は | 0.5 |
| 専門知識 | 0.5 |
| 生産システム工学専攻 | 0.5 |
| さらに | 0.5 |
| 卒業 | 0.5 |
| 学校要覧 | 0.5 |
| をご覧ください | 0.5 |
| 就職 | 0.5 |
| 主な業務は以下のとおりです | 0.5 |
| キャリア形成に関する事業の企画 | 0.5 |
| 立案及び実施に関すること | 0.5 |
| 女子学生向けキャリア形成プログラムの策定及び実施に関すること | 0.5 |
| 進路に関する指導及び支援を行うこと | 0.5 |
| キャリア形成に必要な調査 | 0.5 |
| 分析等を行うこと | 0.5 |
| 就職情報及び進学情報の収集 | 0.5 |
| 整理及び提供に関すること | 0.5 |
| その他キャリア形成に関すること | 0.5 |
| 旭川高専のキャリア教育は | 0.5 |
| 学校に馴染む | 0.5 |
| 学校を理解することから始まります | 0.5 |
| 専門科目を学びながら | 0.5 |
| 自分の適性を見極めていきます | 0.5 |
| こちらからご確認ください | 0.5 |
| 本校の魅力をもっと知ってもらうため | 0.333333 |
| 多くの紹介動画を作成しましたので | 0.333333 |
| ぜひご覧ください | 0.333333 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Institute | National | 3.868644 | 64 |
| Institute | Technology | 3.435426 | 48 |
| National | Technology | 3.183807 | 48 |
| Asahikawa | Technology | 3.000565 | 32 |
| Asahikawa | Institute | 2.648689 | 32 |
| 学生課 | 担当部署 | 2.633395 | 28 |
| キャリアプランニング能力 | 課題対応能力 | 2.477214 | 16 |
| キャリアプランニング能力 | 人間関係形成 | 2.477214 | 16 |
| 人間関係形成 | 社会形成能力 | 2.477214 | 16 |
| 社会形成能力 | 自己理解 | 2.477214 | 16 |
| 自己理解 | 自己管理能力 | 2.477214 | 16 |
| Asahikawa | National | 2.454692 | 32 |
| Asahikawa | College | 2.280296 | 16 |
| asahikawa | nct | 2.266807 | 12 |
| 主な業務は以下のとおりです | 就職 | 2.081723 | 8 |
| National | 学生課 | 2.007362 | 28 |
| をご覧ください | 学校要覧 | 1.966221 | 8 |
| キャリア形成に関する事業の企画 | 主な業務は以下のとおりです | 1.966221 | 8 |
| キャリア形成に関する事業の企画 | 立案及び実施に関すること | 1.966221 | 8 |
| 女子学生向けキャリア形成プログラムの策定及び実施に関すること | 進路に関する指導及び支援を行うこと | 1.966221 | 8 |
| キャリア形成に必要な調査 | 進路に関する指導及び支援を行うこと | 1.966221 | 8 |
| キャリア形成に必要な調査 | 分析等を行うこと | 1.966221 | 8 |
| 分析等を行うこと | 就職情報及び進学情報の収集 | 1.966221 | 8 |
| 就職情報及び進学情報の収集 | 整理及び提供に関すること | 1.966221 | 8 |
| その他キャリア形成に関すること | 整理及び提供に関すること | 1.966221 | 8 |
| その他キャリア形成に関すること | 旭川高専のキャリア教育は | 1.966221 | 8 |
| 学校に馴染む | 旭川高専のキャリア教育は | 1.966221 | 8 |
| 学校に馴染む | 学校を理解することから始まります | 1.966221 | 8 |
| 専門科目を学びながら | 自分の適性を見極めていきます | 1.966221 | 8 |
| College | Technology | 1.956861 | 16 |
| 人間関係形成 | 課題対応能力 | 1.882434 | 12 |
| キャリアプランニング能力 | 社会形成能力 | 1.882434 | 12 |
| 人間関係形成 | 自己理解 | 1.882434 | 12 |
| 社会形成能力 | 自己管理能力 | 1.882434 | 12 |
| こちらからご確認ください | 進路選択に関する最終段階への準備と選択 | 1.871849 | 8 |
| 本科 | 立案及び実施に関すること | 1.756347 | 8 |
| 女子学生向けキャリア形成プログラムの策定及び実施に関すること | 専攻科 | 1.756347 | 8 |
| 専攻科 | 本科 | 1.732592 | 9 |
| College | Institute | 1.72738 | 16 |
| National | 担当部署 | 1.696081 | 27 |
| こちら | 学内進路支援サイトは | 1.663894 | 5 |
| 学校を理解することから始まります | 課題対応能力 | 1.607439 | 8 |
| 専門科目を学びながら | 自己管理能力 | 1.607439 | 8 |
| 自分の適性を見極めていきます | 課題対応能力 | 1.607439 | 8 |
| キャリア形成に関する事業の企画 | 就職 | 1.603099 | 6 |
| College | National | 1.600862 | 16 |
| Institute | 学生課 | 1.559405 | 21 |
| 多くの紹介動画を作成しましたので | 本校の魅力をもっと知ってもらうため | 1.53671 | 4 |
| 左右の旭光は本校学生の将来の輝かしい発展を意味し | 高専の左右の3本の弧線は本校の教育方針である明朗で誠実 | 1.53671 | 4 |
| のびのびと学び | ゆとりのある5年間の一貫教育によって | 1.53671 | 4 |
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