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| 小学校低学年の頃はとくに | 0.333333 |
| 自己主張や感情表現がニガテでした | 0.333333 |
| 人見知りのため学校で | 0.333333 |
| どう振る舞って良いか分からず | 0.333333 |
| ぼーっとしていた | 0.333333 |
| だけのですが | 0.333333 |
| 周りの大人から見れば | 0.333333 |
| 無理していい子を演じている | 0.333333 |
| ように見えたのでしょう | 0.333333 |
| そんな私も学年が上がるにつれて変わりました | 0.333333 |
| 小学校3年生になると | 0.333333 |
| クラス替えによる環境の変化に加え | 0.333333 |
| 一人の転校生がやってきました | 0.333333 |
| 彼女との出会いを転機に | 0.333333 |
| 私はよく笑いさまざまなことに挑戦する活動的な子に変わりました | 0.333333 |
| 一方で弊害もありました | 0.333333 |
| 負けず嫌いの性格が強く出過ぎてしまい | 0.333333 |
| とにかく早く問題を解こう | 0.333333 |
| 周りより先を行きたいと考えるように | 0.333333 |
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| 小学校低学年の頃はとくに | 自己紹介の第二弾です | 1.468597 | 4 |
| 小学校低学年の頃はとくに | 自己主張や感情表現がニガテでした | 1.468597 | 4 |
| 人見知りのため学校で | 自己主張や感情表現がニガテでした | 1.468597 | 4 |
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| そんな私も学年が上がるにつれて変わりました | 小学校3年生になると | 1.468597 | 4 |
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| 彼女との出会いを転機に | 私はよく笑いさまざまなことに挑戦する活動的な子に変わりました | 1.468597 | 4 |
| 一方で弊害もありました | 私はよく笑いさまざまなことに挑戦する活動的な子に変わりました | 1.468597 | 4 |
| 一方で弊害もありました | 負けず嫌いの性格が強く出過ぎてしまい | 1.468597 | 4 |
| とにかく早く問題を解こう | 負けず嫌いの性格が強く出過ぎてしまい | 1.468597 | 4 |
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