メタ情報
| meta description平均長 | 39.22 |
|---|
| OGPありページ数 | 53 |
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| Twitterカードありページ数 | 53 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 234 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 46.51 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| 000円 | 1 |
| 本日も粛々 | 0.816155 |
| ごんぼっち | 0.815906 |
| 今晩は | 0.739185 |
| 必須 | 0.714286 |
| 20時 | 0.714286 |
| 鹿児島ラ | 0.613147 |
| 豊かな国語力を育むための具体策 | 0.613147 |
| 19時 | 0.571429 |
| 月額受講料 | 0.571429 |
| 入塾金 | 0.571429 |
| 火曜日 | 0.571429 |
| 日曜日 | 0.571429 |
| 金大附属 | 0.560473 |
| まぁ | 0.560473 |
| 消費税込 | 0.520859 |
| 年間教材費 | 0.520859 |
| 小学生 | 0.520859 |
| 幼児 | 0.499449 |
| 今日は | 0.448378 |
| 24時間以内にごんぼっち塾長より返信がありますので | 0.428571 |
| 数学 | 0.428571 |
| 木曜日 | 0.428571 |
| ということで | 0.428571 |
| 中学生 | 0.374587 |
| 18時 | 0.374587 |
| 対象 | 0.374587 |
| 映画で学ぶ知の技法 | 0.374587 |
| 年少 | 0.374587 |
| 高学年 | 0.374587 |
| 武蔵小杉お問い合わせ解禁まで | 0.374587 |
| 泉丘 | 0.374587 |
| 学年が上がるごとに | 0.374587 |
| 後伸び力がある子になる接し方 | 0.374587 |
| そして | 0.374587 |
| です | 0.374587 |
| こども美術教室生徒作品展 | 0.374587 |
| おはようございます | 0.374587 |
| 11月16日日曜日午前10時から | 0.374587 |
| 進学塾寺子屋本楽寺かほく本校において | 0.374587 |
| と題して | 0.374587 |
| 保護者説明会を実施したいと思います | 0.374587 |
| 寺子屋保護者だけでなく | 0.374587 |
| 一般参加 | 0.374587 |
| ZOOMでのオンライン参加もオッケーです | 0.374587 |
| 参加申し込み方法は | 0.374587 |
| 近日中にブログにてお伝えします | 0.374587 |
| こども美術教室 | 0.34724 |
| クレイクラフト教室 | 0.34724 |
| お問い合わせフォーム | 0.34724 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| その成敗を問わず | 第15回 | 4.887462 | 200 |
| 1回 | 学年が進むにつれて勉強が楽しくなる | 4.627006 | 200 |
| 学年が進むにつれて勉強が楽しくなる | 後伸び力の育て方 | 4.471619 | 200 |
| 2回 | 後伸び力の育て方 | 4.471619 | 200 |
| 2回 | 思考力を育てるには | 4.471619 | 200 |
| 4回 | 情報処理能力と読解力 | 4.471619 | 200 |
| 4回 | 読解力の身に付け方 | 4.471619 | 200 |
| 5回 | 読解力の身に付け方 | 4.471619 | 200 |
| 5回 | 頭が悪いのではなく | 4.471619 | 200 |
| 具体が入っていないだけ | 頭が悪いのではなく | 4.471619 | 200 |
| 6回 | 具体が入っていないだけ | 4.471619 | 200 |
| 6回 | 受験勉強が悪いのではなく | 4.471619 | 200 |
| 勉強のイメージが偏っているだけ | 受験勉強が悪いのではなく | 4.471619 | 200 |
| 7回 | 勉強のイメージが偏っているだけ | 4.471619 | 200 |
| まずは歯を磨くように勉強する | 第11回 | 4.471619 | 200 |
| 先取りは目的が大事 | 第12回 | 4.471619 | 200 |
| 第13回 | 自学力が備わってきた子のイメージ | 4.471619 | 200 |
| 禍福は糾える縄の如し | 第14回 | 4.471619 | 200 |
| その成敗を問わず | 望み高く胸にあるも | 4.471619 | 200 |
| 3回 | 思考力を育てるには | 4.434715 | 200 |
| 3回 | 情報処理能力と読解力 | 4.434715 | 200 |
| 8回 | 受験勉強の意味を考えてみる | 4.287086 | 250 |
| 9回 | 受験勉強の意味を考えてみる | 4.287086 | 250 |
| 望み高く胸にあるも | 第15回 | 3.738715 | 150 |
| 山をどちらから登ればいいか問題 | 第15回 | 3.711186 | 100 |
| 1回 | 後伸び力の育て方 | 3.514929 | 150 |
| その成敗を問わず | 山をどちらから登ればいいか問題 | 3.420185 | 100 |
| 2回 | 学年が進むにつれて勉強が楽しくなる | 3.381419 | 150 |
| 後伸び力の育て方 | 思考力を育てるには | 3.381419 | 150 |
| 思考力を育てるには | 情報処理能力と読解力 | 3.381419 | 150 |
| 情報処理能力と読解力 | 読解力の身に付け方 | 3.381419 | 150 |
| 4回 | 5回 | 3.381419 | 150 |
| 読解力の身に付け方 | 頭が悪いのではなく | 3.381419 | 150 |
| 5回 | 具体が入っていないだけ | 3.381419 | 150 |
| 6回 | 頭が悪いのではなく | 3.381419 | 150 |
| 具体が入っていないだけ | 受験勉強が悪いのではなく | 3.381419 | 150 |
| 6回 | 勉強のイメージが偏っているだけ | 3.381419 | 150 |
| 7回 | 受験勉強が悪いのではなく | 3.381419 | 150 |
| 7回 | 8回 | 3.381419 | 150 |
| 8回 | 9回 | 3.381419 | 150 |
| 9回 | 第10回 | 3.381419 | 150 |
| まずは歯を磨くように勉強する | 第10回 | 3.381419 | 150 |
| 先取りは目的が大事 | 第11回 | 3.381419 | 150 |
| 第12回 | 自学力が備わってきた子のイメージ | 3.381419 | 150 |
| 禍福は糾える縄の如し | 第13回 | 3.381419 | 150 |
| 望み高く胸にあるも | 第14回 | 3.381419 | 150 |
| 7回 | 受験勉強の意味を考えてみる | 3.376239 | 200 |
| 受験勉強の意味を考えてみる | 第10回 | 3.376239 | 200 |
| 2回 | 3回 | 3.349711 | 150 |
| 3回 | 4回 | 3.349711 | 150 |
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