| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
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| ジャコウアゲハに興味のある個人や諸団体の参加を募り | ジャコウアゲハ及びウマノスズクサの勉強 | 2.25413 | 12 |
| 16家族18名 | スタッフ15名 | 2.25413 | 12 |
| ジャコウアゲハ及びウマノスズクサの勉強 | 育成 | 2.197293 | 12 |
| スタッフ15名 | 計33名のご参加ありがとうご | 2.167965 | 11 |
| 来場者数 | 皆さんの準備のお力添えのお陰で無事開催できました | 2.107826 | 9 |
| 皆さんの準備のお力添えのお陰で無事開催できました | 計33名のご参加ありがとうご | 2.074363 | 10 |
| 20２5年3月1日 | 日時 | 1.924842 | 8 |
| メールアドレス | 必須 | 1.709865 | 5 |
| 16家族18名 | 計33名のご参加ありがとうご | 1.707813 | 9 |
| 取組等の情報交換会を定期的に開催し | 育成 | 1.665397 | 8 |
| まちづくり | 取組等の情報交換会を定期的に開催し | 1.665397 | 8 |
| まちづくり | 人材育成事業実施への相互の連携を図ります | 1.665397 | 8 |
| 20２5年3月1日 | １１時半集合 | 1.659843 | 6 |
| ジャコウアゲハに興味のある個人や諸団体の参加を募り | 育成 | 1.657643 | 9 |
| 2024年1月 | 開催日時 | 1.640624 | 5 |
| スタッフ15名 | 皆さんの準備のお力添えのお陰で無事開催できました | 1.594635 | 8 |
| 来場者数 | 計33名のご参加ありがとうご | 1.583933 | 7 |
| まだまだ市民には認知度が低く | 各々が別々に活動している状況です | 1.524176 | 4 |
| ウマノスズクサの現状 | 連絡協議会の取り組みについて | 1.524176 | 4 |
| 2名 | や群馬県 | 1.524176 | 4 |
| ヤマサ蒲鉾 | 夢鮮館 | 1.524176 | 4 |
| 小林 | 選定技術保持者 | 1.524176 | 4 |
| 取組等 | 情報交換会を定期的に開催し | 1.438913 | 4 |
| お名前 | 下記フォームよりイベントの応募を受け付けております | 1.438913 | 4 |
| 協議会の主旨 | 目的 | 1.438913 | 4 |
| それは姫路市のシンボル姫路城には築城主池田輝政の家紋 | を制定しました | 1.438913 | 4 |
| そして | の瓦紋が何千と用いられているからです | 1.438913 | 4 |
| しかしながら姫路市民の皆さんには | 決して農作物に害を及ぼしません | 1.438913 | 4 |
| しかしながら姫路市民の皆さんには | まだあまり認知されることなく | 1.438913 | 4 |
| まだあまり認知されることなく | むしろ知らない方々が大半です | 1.438913 | 4 |
| そこで | むしろ知らない方々が大半です | 1.438913 | 4 |
| そこで | ジャコウアゲハが飛び交う街姫路 | 1.438913 | 4 |
| 以下のような地域の課題に取り組んでいきます | 地域の課題 | 1.438913 | 4 |
| まちづくりへの課題 | 以下のような地域の課題に取り組んでいきます | 1.438913 | 4 |
| まちづくりへの課題 | 現在整備中の姫路駅周辺や姫路城の改修があと数年で完了します | 1.438913 | 4 |
| その新しく整備される空間や大手前通り | 現在整備中の姫路駅周辺や姫路城の改修があと数年で完了します | 1.438913 | 4 |
| 中心地以外の周辺地域でもジャコウアゲハが群生すれば | 姫路の魅力向上になります | 1.438913 | 4 |
| おもてなし | の創出であり | 1.438913 | 4 |
| の創出であり | 市民にとって市蝶である事の再認識によって郷土愛育成へと繋がり | 1.438913 | 4 |
| そのこと自体 | 市民にとって市蝶である事の再認識によって郷土愛育成へと繋がり | 1.438913 | 4 |
| そのこと自体 | まちづくりの基盤となると考えられます | 1.438913 | 4 |
| まちづくりの基盤となると考えられます | 人材育成への課題 | 1.438913 | 4 |
| 人材育成への課題 | 次代の文化の担い手である子どもたちへの理科教育 | 1.438913 | 4 |
| 昆虫 | 次代の文化の担い手である子どもたちへの理科教育 | 1.438913 | 4 |
| の教材として | 昆虫 | 1.438913 | 4 |
| の教材として | 既存のモンシロチョウ等よりも | 1.438913 | 4 |
| ジャコウアゲハの観察育成の方が最適と考えられます | 既存のモンシロチョウ等よりも | 1.438913 | 4 |
| ジャコウアゲハの観察育成の方が最適と考えられます | 姫路市内小学校のカリキュラムに取り入れ | 1.438913 | 4 |
| ジャコウアゲハを育てる活動から学びます | 姫路市内小学校のカリキュラムに取り入れ | 1.438913 | 4 |
| ジャコウアゲハを育てる活動から学びます | 成虫の期間が長い | 1.438913 | 4 |