基本情報
| サイトトップ | https://www.jidouhattatusienhidamari.com |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 437493.92 |
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内部リンク集計
| リンク総数 | 26 |
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外部リンク集計
| リンク総数 | 4 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 81.18 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 12 |
| Twitterカードありページ数 | 12 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 26 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 13.17 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 12 |
| 1 | 132 |
| 3 | 14 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 事業所向け自己評価表はコチラ | 1 |
| 保護者からのアンケート結果はコチラ | 1 |
| 年度 | 0.5 |
| FAX | 0.360529 |
| 児童発達支援ひだまり | 0.333333 |
| 旧Twitter | 0.333333 |
| 令和６ | 0.333333 |
| 令和３年度 | 0.333333 |
| 令和２年度 | 0.333333 |
| 令和１年度 | 0.333333 |
| 児童発達支援 | 0.333333 |
| ことば | 0.278943 |
| 子どもたちの | 0.240352 |
| できた | 0.240352 |
| ひだまり | 0.240352 |
| 行きたい場所 | 0.240352 |
| TEL | 0.240352 |
| 児童発達支援ひだまりは | 0.166667 |
| 言語聴覚士 | 0.166667 |
| と保育士が | 0.166667 |
| ともに運営する | 0.166667 |
| 発達 | 0.166667 |
| に寄り添う支援の場です | 0.166667 |
| STが専門的な視点で見立て | 0.166667 |
| 保育士が子どもの日常を丁寧に受け止め | 0.166667 |
| チーム支援でひとりひとりに合った | 0.166667 |
| を育てます | 0.166667 |
| インリアル | 0.166667 |
| アプローチ | 0.166667 |
| を中心に | 0.166667 |
| コミュニケーションの支援を行っています | 0.166667 |
| 災害時用X | 0.166667 |
| はこちら | 0.166667 |
| スタッフブログはこちら | 0.166667 |
| https | 0.166667 |
| ameblo | 0.166667 |
| hidamari | 0.166667 |
| yuu0217 | 0.166667 |
| 平成29年3月31日をもちまして放課後等デイサービス | 0.166667 |
| 小学生以上 | 0.166667 |
| を終了いたしました | 0.166667 |
| 災害時に電話がつながりにくくなるため | 0.166667 |
| を開設しました | 0.166667 |
| hidamari0217 | 0.166667 |
| 児童発達支援事業所は令和6年度の報酬改定において | 0.166667 |
| 5領域を含む総合的な支援を提供すること | 0.166667 |
| が基本となりました | 0.166667 |
| 5領域の支援とは | 0.166667 |
| 健康 | 0.166667 |
| 生活 | 0.166667 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| ごあいさつ | 施設紹介 | 3.483193 | 48 |
| ご利用の流れ | 自己評価表 | 3.105344 | 48 |
| アンケート結果 | 自己評価表 | 3.081766 | 47 |
| 施設概要 | 施設紹介 | 3.074567 | 48 |
| ご利用の流れ | 施設概要 | 3.074567 | 48 |
| More | アクセス | 3.064484 | 45 |
| アクセス | アンケート結果 | 3.057652 | 46 |
| ごあいさつ | 施設概要 | 2.415963 | 36 |
| 保護者からのアンケート結果はコチラ | 年度 | 2.147543 | 12 |
| ご利用の流れ | アンケート結果 | 2.132765 | 36 |
| 施設概要 | 自己評価表 | 2.107184 | 36 |
| アクセス | 自己評価表 | 2.101006 | 35 |
| More | アンケート結果 | 2.094319 | 34 |
| ご利用の流れ | 施設紹介 | 2.082032 | 36 |
| 事業所向け自己評価表はコチラ | 年度 | 1.824221 | 11 |
| FAX | TEL | 1.741432 | 6 |
| 事業所向け自己評価表はコチラ | 保護者からのアンケート結果はコチラ | 1.571802 | 10 |
| コミュニケーション | 言語コミュニケーションの獲得に関する領域 | 1.531537 | 4 |
| なぜ | を追求し | 1.531537 | 4 |
| 17時 | 9時 | 1.531537 | 4 |
| 子どもの評価 | 決まったプログラムはありません | 1.531537 | 4 |
| 手洗い | 水分補給 | 1.531537 | 4 |
| 5番出口 | 玉造駅 | 1.531537 | 4 |
| 平気で失敗できる場所 | 自信を持てる場所 | 1.531537 | 4 |
| 令和２年度 | 令和３年度 | 1.521856 | 6 |
| 児童発達支援ひだまりは | 言語聴覚士 | 1.453636 | 4 |
| と保育士が | 言語聴覚士 | 1.453636 | 4 |
| ともに運営する | と保育士が | 1.453636 | 4 |
| に寄り添う支援の場です | 発達 | 1.453636 | 4 |
| STが専門的な視点で見立て | に寄り添う支援の場です | 1.453636 | 4 |
| STが専門的な視点で見立て | 保育士が子どもの日常を丁寧に受け止め | 1.453636 | 4 |
| チーム支援でひとりひとりに合った | 保育士が子どもの日常を丁寧に受け止め | 1.453636 | 4 |
| を育てます | インリアル | 1.453636 | 4 |
| アプローチ | インリアル | 1.453636 | 4 |
| を中心に | アプローチ | 1.453636 | 4 |
| を中心に | コミュニケーションの支援を行っています | 1.453636 | 4 |
| はこちら | スタッフブログはこちら | 1.453636 | 4 |
| https | スタッフブログはこちら | 1.453636 | 4 |
| ameblo | https | 1.453636 | 4 |
| ameblo | hidamari | 1.453636 | 4 |
| hidamari | yuu0217 | 1.453636 | 4 |
| yuu0217 | 平成29年3月31日をもちまして放課後等デイサービス | 1.453636 | 4 |
| 小学生以上 | 平成29年3月31日をもちまして放課後等デイサービス | 1.453636 | 4 |
| を終了いたしました | 小学生以上 | 1.453636 | 4 |
| を終了いたしました | 災害時に電話がつながりにくくなるため | 1.453636 | 4 |
| 5領域を含む総合的な支援を提供すること | 児童発達支援事業所は令和6年度の報酬改定において | 1.453636 | 4 |
| 5領域を含む総合的な支援を提供すること | が基本となりました | 1.453636 | 4 |
| 5領域の支援とは | が基本となりました | 1.453636 | 4 |
| 5領域の支援とは | 健康 | 1.453636 | 4 |
| 健康 | 生活 | 1.453636 | 4 |