metaphysica.info サイト解析まとめ

基本情報

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HTMLサイズ

1ページ平均HTML(バイト)32586.8

内部リンク集計

リンク総数94

外部リンク集計

リンク総数179

メタ情報

meta description平均長119.5
OGPありページ数10
Twitterカードありページ数10

HTML言語 分布

キー割合
ja100.00%

文字コード 分布

キー割合
utf-8100.00%

内部リンク分析(Internal)

ユニーク内部リンク数94
ページあたり内部リンク平均45.3

内部リンク 深さヒストグラム

キー
011
2400
342

内部リンク 上位URL

URLリンク総数
https://metaphysica.info/categories/tech/24
https://metaphysica.info/categories/tool/17
https://metaphysica.info/2024/latex-typst/17
https://metaphysica.info/categories/info/15
https://metaphysica.info/2024/vscode-latex/15
https://metaphysica.info/categories/educ/13
https://metaphysica.info/2024/japanese-mathematical-notation/13
https://metaphysica.info/tags/latex/13
https://metaphysica.info/tags/typst/13
https://metaphysica.info/categories/maths/12
https://metaphysica.info/2025/markdown-convert/12
https://metaphysica.info/2024/punctuation/12
https://metaphysica.info/tags/%E6%A5%AD%E5%8B%99%E5%AE%89%E5%AE%9A/12
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https://metaphysica.info/tags/markdown/11
https://metaphysica.info/tags/pandoc/11
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キーワード分析(KeywordMap)

ワードクラウド上位

重み
LaTeX1
Typst0.761823
Word0.613736
Studyaid0.419201
typst0.403815
emath0.335361
Microsoft0.306868
Markdown0.30027
TeXworks0.293009
pandoc0.293009
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VSCode0.251521
https0.251521
TeXWorks0.251521
typ0.251521
で読み込み0.234407
この記事では0.234407
また0.233544
tex0.233544
そこで0.233544
LuaLaTeX0.227146
TeX0.223198
高校数学調律研究室0.219191
ここでは0.20018
高等学校数学科教員の立場から0.20018
私は0.185998
授業プリント0.181818
BIZ0.175805
upLaTeX0.175805
Educational0.175353
Preambles0.175353
differences0.16768
high0.16768
blog0.16768
com0.16768
WWW0.16768
Modern0.16768
SIL0.16768
で文章を書く0.16768
次の記事を勧める0.16768
pLaTeX0.16768
背景0.16768
にまとめた0.16768
Japanese0.166817
ここは0.166817
によって0.131515
これによって0.131515
すなわち0.131515
を用いて中等教育での教材0.131515
作りに適した出力を手軽に得るためのプリアンブル集0.131515

共起語上位

語1語2スコア共起ページ数
EducationalPreambles2.53565816
MicrosoftWord2.47384929
EducationalJapanese2.38688116
この記事では高校数学調律研究室2.22846211
で読み込みとは異なり2.09924410
で読み込み単なるプリアンブルの一部2.09924410
inputで読み込み2.09924410
LiveTeX2.08383820
Japanese作りに適した出力を手軽に得るためのプリアンブル集2.02386312
usepackageパッケージ1.9988268
とは異なり単なるプリアンブルの一部1.9988268
input単なるプリアンブルの一部1.9988268
は論文や書籍のために整えられており中等教育の教材のためにはやや大振りである1.9988268
よければ作りに適した出力が手軽にできるテンプレートを整えることとした1.9988268
よければ次も参照されたい1.9988268
と書かれたソースから同じタイトルを持つ1.9988268
Windowsはテキストエディタ1.9988268
Windowsならばメモ帳など1.9988268
で開くことができるならばメモ帳など1.9988268
こので開くことができる1.9988268
ファイルの集まりは日本における高等学校数学科の教材1.9988268
日本における高等学校数学科の教材板書案を書くための私家版プリアンブルである1.9988268
中学校でも使えるだろう日本における高等学校数学科教員を意識して作られている1.9988268
それぞれの表現は私が教材による教材作りに役立てば幸いである1.9988268
それぞれの表現は私が教材板書案を作るにあたって実際に使っているものである1.9988268
教育効果を考えなおしたり板書案を作るにあたって実際に使っているものである1.9988268
教育効果を考えなおしたり教育環境が変わったりすることによって手直しし1.9988268
教育環境が変わったりすることによって手直しし組版結果に大きな違いのある更新を行う可能性がある1.9988268
そのときは日付で版を管理し私が活動しているかぎり1.9988268
古い版も公開し続けることとする私が活動しているかぎり1.9988268
では文書の内容や構造見出し1.9988268
強調といった抽象的な指示見出し1.9988268
のみを扱い強調といった抽象的な指示1.9988268
のみを扱い文書の見映えは1.9988268
Wordの将来の価格存続にかかわらず保存できる1.9988268
を使うにはコンピュータ上にインストールするか1.9988268
またはクラウド上のサービスに頼らねばならないコンピュータ上にインストールするか1.9988268
またはクラウド上のサービスに頼らねばならない教材作成環境1.9988268
すなわち職場環境教材作成環境1.9988268
がそれを許すかどうかについては確かめてもらいたいすなわち職場環境1.9988268
がそれを許すかどうかについては確かめてもらいたい私家版だが1.9988268
たとえば次のような出力が得られる私家版だが1.9988268
たとえば次のような出力が得られる次も併せて参照されたい1.9988268
StudioVisual1.9988268
CodeStudio1.9988268
JapanesePreambles1.86122712
の配布ページであるパッケージ1.8185758
すなわち板書案を書くための私家版プリアンブルである1.8185758
すなわち日本における高等学校数学科教員を意識して作られている1.8185758
これによってに任せることができる1.8185758

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