メタ情報
| meta description平均長 | 0 |
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| OGPありページ数 | 0 |
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| Twitterカードありページ数 | 0 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 61 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 44.79 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|
| お知らせ | 1 |
| トピックス | 0.915961 |
| スタッフ | 0.698422 |
| border | 0.290616 |
| 土曜日 | 0.226766 |
| この度 | 0.226181 |
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| 令和7年11月1日 | 0.193744 |
| 令和6年10月11日 | 0.193744 |
| 令和5年10月17日 | 0.193744 |
| 令和4年10月20日 | 0.193744 |
| 令和６年９月１日付で | 0.188971 |
| 庭に咲いている花を摘んで | 0.183941 |
| こどもたちと職員で | 0.183941 |
| 今回で２回目となる体験学習で | 0.183941 |
| 春休みに | 0.183941 |
| 鹿児島市立科学館へ | 0.183941 |
| Load | 0.178104 |
| More | 0.178104 |
| 令和７年度もよろしくお願いいたします | 0.169635 |
| 2025年1月8日 | 0.169635 |
| 新学期が始まりました | 0.169635 |
| 指定相談支 | 0.169635 |
| 春休みも高齢者施設へ訪問させていただきま | 0.169635 |
| 市営 | 0.169635 |
| 毎月第４土曜日に宮内地区公民館でお茶会を | 0.169635 |
| みるコンサー | 0.169635 |
| 音楽トマト | 0.169635 |
| 児童発達支援をご利用していた年長さんたち | 0.169635 |
| ミニブーケを作 | 0.169635 |
| ひとりひとりに無限の可能性 | 0.142857 |
| 支え合い | 0.142857 |
| よりそい合い | 0.142857 |
| まざり合って育っていく | 0.142857 |
| 種をまき | 0.142857 |
| 水をやり | 0.142857 |
| 花が咲き | 0.142857 |
| 実をつける | 0.142857 |
| 子どもたちの未来を楽しみに応援したい | 0.142857 |
| 児童発達支援は | 0.142857 |
| 児童福祉法第６条の２の２第２項の規定に基づき | 0.142857 |
| 害のある子どもに対し | 0.142857 |
| 児童発達支援センター等において | 0.142857 |
| 日常生活にお | 0.142857 |
| ける基本的な動作の指導 | 0.142857 |
| 知識技能の付与 | 0.142857 |
| 集団生活への適応訓練その他 | 0.142857 |
| の便宜を提供するものです | 0.142857 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| Email | appletreekirishima | 4.359126 | 112 |
| appletreekirishima | gmail | 4.222232 | 98 |
| com | gmail | 4.062115 | 84 |
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| Email | com | 3.44172 | 84 |
| TEL | 鹿児島県霧島市隼人町内1272 | 3.341044 | 62 |
| Tel | appletreekirishima | 3.251838 | 70 |
| Email | Tel | 2.998521 | 70 |
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| 春休みに | 鹿児島市立科学館へ | 2.467549 | 16 |
| 2025年1月8日 | 新学期が始まりました | 2.259334 | 12 |
| スタッフ | トピックス | 2.257837 | 83 |
| お知らせ | スタッフ | 2.223553 | 53 |
| 令和6年10月11日 | 令和7年11月1日 | 2.182285 | 9 |
| 令和5年10月17日 | 令和6年10月11日 | 2.182285 | 9 |
| 令和4年10月20日 | 令和5年10月17日 | 2.182285 | 9 |
| こどもたちと職員で | 土曜日 | 2.135333 | 16 |
| ひとりひとりに無限の可能性 | 支え合い | 2.07911 | 8 |
| 市営 | 鹿児島市立科学館へ | 2.062331 | 12 |
| こどもたちと職員で | みるコンサー | 2.062331 | 12 |
| 今回で２回目となる体験学習で | 音楽トマト | 2.062331 | 12 |
| ミニブーケを作 | 庭に咲いている花を摘んで | 2.062331 | 12 |
| Email | TEL | 1.996321 | 56 |
| よりそい合い | 支え合い | 1.960996 | 8 |
| まざり合って育っていく | よりそい合い | 1.960996 | 8 |
| まざり合って育っていく | 種をまき | 1.960996 | 8 |
| 水をやり | 種をまき | 1.960996 | 8 |
| 水をやり | 花が咲き | 1.960996 | 8 |
| 実をつける | 花が咲き | 1.960996 | 8 |
| 子どもたちの未来を楽しみに応援したい | 実をつける | 1.960996 | 8 |
| 児童発達支援は | 子どもたちの未来を楽しみに応援したい | 1.960996 | 8 |
| 児童発達支援は | 児童福祉法第６条の２の２第２項の規定に基づき | 1.960996 | 8 |
| 児童福祉法第６条の２の２第２項の規定に基づき | 害のある子どもに対し | 1.960996 | 8 |
| 児童発達支援センター等において | 害のある子どもに対し | 1.960996 | 8 |
| 児童発達支援センター等において | 日常生活にお | 1.960996 | 8 |
| ける基本的な動作の指導 | 日常生活にお | 1.960996 | 8 |
| ける基本的な動作の指導 | 知識技能の付与 | 1.960996 | 8 |
| 知識技能の付与 | 集団生活への適応訓練その他 | 1.960996 | 8 |
| の便宜を提供するものです | 集団生活への適応訓練その他 | 1.960996 | 8 |
| の便宜を提供するものです | 学校通学中の障がい児が | 1.960996 | 8 |
| 学校通学中の障がい児が | 放課後や夏休み等の長期休暇中において | 1.960996 | 8 |
| 放課後や夏休み等の長期休暇中において | 生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより | 1.960996 | 8 |
| 学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに | 生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより | 1.960996 | 8 |
| 学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに | 放課後等の居場所づくりを行います | 1.960996 | 8 |
| 指定相談支援事業所 | 指定障害児相談支援事業所を開設いたしました | 1.960996 | 8 |
| お子様やご家族の方が | 指定障害児相談支援事業所を開設いたしました | 1.960996 | 8 |
| お住まいの地域で安心してお過ごしいただけるよう | お子様やご家族の方が | 1.960996 | 8 |