メタ情報
| meta description平均長 | 51.55 |
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| OGPありページ数 | 22 |
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| Twitterカードありページ数 | 22 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 27 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 11.45 |
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連絡先候補（Contacts）
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| みんなで検索してみよう | 1 |
| 弊社は | 1 |
| 多様な価値観を認め合う社会 | 1 |
| 自分と相手と向き合うオンラインコミュニケーション | 0.857143 |
| 5点 | 0.857143 |
| 2025年度 | 0.714286 |
| 自分と相手と向き合うコミュニケーション | 0.714286 |
| 学校HP | 0.571429 |
| 2024年度 | 0.571429 |
| 2022年度 | 0.571429 |
| インターネット上の情報との向き合い方 | 0.571429 |
| 詳細 | 0.571429 |
| 研究機関 | 0.571429 |
| 企業の専門人材 | 0.571429 |
| 大学 | 0.571429 |
| 高等専門学校の教員 | 0.571429 |
| 博士人材等 | 0.571429 |
| こうでなければならない | 0.571429 |
| こうあるべき | 0.571429 |
| 情報 | 0.554112 |
| 50分 | 0.540435 |
| こちら | 0.472725 |
| あやしい情報 | 0.460416 |
| の確認方法 | 0.460416 |
| ネットの検索結果 | 0.443289 |
| 誰が決めているの | 0.443289 |
| 課程 | 0.428571 |
| ちゃんと検索 | 0.428571 |
| して | 0.428571 |
| ちゃんと選ぶ | 0.428571 |
| ってどうやるの | 0.428571 |
| 情報との向き合い方 | 0.428571 |
| 2023年度 | 0.428571 |
| 2021年度 | 0.428571 |
| 教材提供 | 0.428571 |
| 身近な情報について考える | 0.428571 |
| 外部専門人材 | 0.428571 |
| ありがとうございました | 0.428571 |
| といいます | 0.428571 |
| イベント | 0.428571 |
| 必須 | 0.428571 |
| その情報 | 0.410847 |
| 本当に信じて大丈夫 | 0.393937 |
| 聖学院中学校 | 0.332467 |
| 一部 | 0.332467 |
| また | 0.31515 |
| 高等学校 | 0.285714 |
| Kahoot | 0.285714 |
| 授業後アンケート | 0.285714 |
| 伝えるってどうやるの | 0.285714 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| あやしい情報 | の確認方法 | 2.807811 | 21 |
| こうあるべき | こうでなければならない | 2.594398 | 16 |
| その情報 | 本当に信じて大丈夫 | 2.547995 | 20 |
| ネットの検索結果 | 誰が決めているの | 2.523118 | 16 |
| 企業の専門人材 | 研究機関 | 2.523118 | 16 |
| 企業の専門人材 | 大学 | 2.523118 | 16 |
| 大学 | 高等専門学校の教員 | 2.523118 | 16 |
| 博士人材等 | 高等専門学校の教員 | 2.523118 | 16 |
| して | ちゃんと検索 | 2.302717 | 12 |
| して | ちゃんと選ぶ | 2.302717 | 12 |
| ちゃんと選ぶ | ってどうやるの | 2.302717 | 12 |
| 外部専門人材 | 研究機関 | 2.133678 | 12 |
| この写真の場所はどこですか | 自分の情報取得のクセを知る | 2.08873 | 8 |
| 情報モラル | 法律や規則を守ろうとする態度 | 2.040205 | 8 |
| ちゃんと検索 | みんなで検索してみよう | 2.002562 | 12 |
| ウソってなんだろう | ウソを信じるとどうなっちゃうの | 1.991679 | 8 |
| なぜSNSでウソが拡散されるのか | ウソの見抜き方 | 1.991679 | 8 |
| ウソの見抜き方 | 気を付けること | 1.991679 | 8 |
| 大学 | 研究機関 | 1.96464 | 12 |
| 企業の専門人材 | 高等専門学校の教員 | 1.96464 | 12 |
| 博士人材等 | 大学 | 1.96464 | 12 |
| 情報セキュリティを確保しようとする態度など | 法律や規則を守ろうとする態度 | 1.916263 | 7 |
| 5点 | 情報モラル | 1.894059 | 10 |
| 教材提供 | 自分の情報取得のクセを知る | 1.885236 | 8 |
| 2021年度 | 2025年度 | 1.817201 | 9 |
| 5点 | 博士人材等 | 1.810478 | 12 |
| 2024年度 | 2025年度 | 1.808161 | 10 |
| ってどうやるの | ウソを信じるとどうなっちゃうの | 1.804935 | 8 |
| 外部専門人材 | 等の充実のため | 1.804935 | 8 |
| ちゃんと検索 | ちゃんと選ぶ | 1.797 | 9 |
| して | ってどうやるの | 1.797 | 9 |
| 5点 | 法律や規則を守ろうとする態度 | 1.777591 | 9 |
| に関する学習を授業に取り入れること | 情報セキュリティを確保しようとする態度など | 1.775941 | 6 |
| 学校HP | 情報との向き合い方 | 1.769203 | 9 |
| Photo | UNIC | 1.729425 | 5 |
| 5点 | 情報 | 1.679361 | 12 |
| この写真の場所はどこですか | 教材提供 | 1.678979 | 7 |
| Kahoot | を使用して行いました | 1.676722 | 5 |
| 企業の専門人材 | 外部専門人材 | 1.654634 | 9 |
| 5点 | 情報セキュリティを確保しようとする態度など | 1.654374 | 8 |
| 情報セキュリティを確保しようとする態度など | 情報モラル | 1.638731 | 6 |
| ありがとうございました | 本日の学びは職員間でも共有させていただきます | 1.631068 | 5 |
| ありがとうございました | ファクトチェックについてもよく分かりました | 1.631068 | 5 |
| 2021年度 | 詳細 | 1.61209 | 8 |
| 高校2年生 | 高等学校 | 1.590799 | 5 |
| 情報の検索 | 自分の情報取得のクセを知る | 1.590799 | 5 |
| この写真の場所はどこですか | 情報の検索 | 1.590799 | 5 |
| 情報 | 等の充実のため | 1.569665 | 8 |
| 情報 | 等の開設に向けて | 1.569665 | 8 |
| 中身を確認するという行為を | 見つけ | 1.554777 | 5 |