メタ情報
| meta description平均長 | 91.44 |
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| OGPありページ数 | 9 |
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| Twitterカードありページ数 | 9 |
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内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 30 |
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| ページあたり内部リンク平均 | 32.45 |
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キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
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| https | 1 |
| 参照日 | 1 |
| 2022年1月22日 | 1 |
| www | 0.75 |
| ライフイズテック | 0.473959 |
| com | 0.375 |
| html | 0.375 |
| 長さ | 0.375 |
| 目安の歩数 | 0.375 |
| 保健室や職員室などがある管理棟の横を通る | 0.375 |
| 特別教室棟の入り口付近を通る | 0.375 |
| 数社棟の入り口前を通る | 0.375 |
| 図書メディアセンターの入り口前を通る | 0.375 |
| 言語棟入り口前を通り | 0.375 |
| コースの距離 | 0.375 |
| 日本マーケティングリサーチ機構調べ | 0.369137 |
| Webサイト | 0.355468 |
| 初等中等教育局 | 0.338652 |
| また | 0.328812 |
| レッスンは | 0.266601 |
| 生徒が学習をするイメージ動画です | 0.266601 |
| 実際は生徒各自が個別のペースで | 0.266601 |
| キャラクターのセリフやスライドを送りながら学習できます | 0.266601 |
| トラ | 0.25 |
| ウェブサイト | 0.25 |
| 動物や植物にもウイルスって感染するの | 0.25 |
| 恩賜財団 | 0.25 |
| 済生会 | 0.25 |
| saiseikai | 0.25 |
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| covid19 | 0.25 |
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| news | 0.25 |
| asahi | 0.25 |
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| 480m | 0.25 |
| 330m | 0.25 |
| 230m | 0.25 |
| 寮管理棟を出発し | 0.25 |
| 校門の方向へ | 0.25 |
| 校門の少し前の曲がり角で学校敷地内側へ方向チェンジ | 0.25 |
| 左に曲がり小道の先の分岐点を左に曲がる | 0.25 |
| 血流が良くなると足や顔のむくみの軽減が期待できます | 0.25 |
| 情報I | 0.25 |
| こちらのサンプルは | 0.25 |
| CBT | 0.25 |
| 共通テスト模試 | 0.25 |
| と思って | 0.25 |
| 教え手の不安解消とレベルアップに | 0.25 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|
| お問合せください | お気軽に | 3.55575 | 63 |
| AIドリルのログインは | こちら | 3.109407 | 36 |
| 2022年1月22日 | 参照日 | 2.945151 | 29 |
| https | www | 2.566014 | 24 |
| 12月期ブランドのイメージ調査 | 2022年11月期 | 2.51901 | 16 |
| 目安の歩数 | 長さ | 2.460578 | 13 |
| お気軽に | こちら | 2.448888 | 36 |
| 実際は生徒各自が個別のペースで | 生徒が学習をするイメージ動画です | 2.340515 | 12 |
| 保健室や職員室などがある管理棟の横を通る | 特別教室棟の入り口付近を通る | 2.299475 | 12 |
| 数社棟の入り口前を通る | 特別教室棟の入り口付近を通る | 2.299475 | 12 |
| 図書メディアセンターの入り口前を通る | 数社棟の入り口前を通る | 2.299475 | 12 |
| 図書メディアセンターの入り口前を通る | 言語棟入り口前を通り | 2.299475 | 12 |
| レビューいただき開発しています | 弊社の顧問として監修 | 2.299475 | 12 |
| キャラクターのセリフやスライドを送りながら学習できます | 実際は生徒各自が個別のペースで | 2.25431 | 11 |
| 初等中等教育局 | 教科調査官 | 2.250749 | 13 |
| AIドリルのログインは | 情報 | 2.157265 | 36 |
| 前文部科学省 | 教授 | 2.1345 | 11 |
| 2022年11月期 | 日本マーケティングリサーチ機構調べ | 2.12502 | 16 |
| 初等中等教育局 | 前文部科学省 | 2.099324 | 12 |
| 初等中等教育局 | 現文部科学省 | 2.002036 | 10 |
| 安心 | 導入も授業進行も簡単 | 1.989357 | 8 |
| 動物や植物にもウイルスって感染するの | 恩賜財団 | 1.989357 | 8 |
| 恩賜財団 | 済生会 | 1.989357 | 8 |
| feature | saiseikai | 1.989357 | 8 |
| covid19 | feature | 1.989357 | 8 |
| basic | covid19 | 1.989357 | 8 |
| basic | q02 | 1.989357 | 8 |
| 寮管理棟を出発し | 校門の方向へ | 1.989357 | 8 |
| 校門の少し前の曲がり角で学校敷地内側へ方向チェンジ | 校門の方向へ | 1.989357 | 8 |
| 高校情報科の前調査官 | 鹿野利春氏に | 1.989357 | 8 |
| 視学委員 | 鹿野利春氏 | 1.989357 | 8 |
| 京都精華大学メディア表現学部の鹿野です | 鹿野利春氏 | 1.989357 | 8 |
| CBT | 共通テスト模試 | 1.989357 | 8 |
| 2021年2月 | レッスン成果報告アンケート | 1.989357 | 8 |
| 2021年2月 | より | 1.989357 | 8 |
| どんなWebサイトを作るか | 企画を明確にします | 1.989357 | 8 |
| その企画を元に制作を開始します | 企画を明確にします | 1.989357 | 8 |
| その企画を元に制作を開始します | テックレッスン内で学んだスキルを活用し | 1.989357 | 8 |
| テックレッスン内で学んだスキルを活用し | 制作を進めます | 1.989357 | 8 |
| 制作を進めます | 困った箇所があれば | 1.989357 | 8 |
| ライフイズテックがサポートいたします | 困った箇所があれば | 1.989357 | 8 |
| ライフイズテックがサポートいたします | 制作が完了した後は | 1.989357 | 8 |
| 制作が完了した後は | 完成したオリジナルWebサイトを発表 | 1.989357 | 8 |
| 他の参加される先生と一緒に | 完成したオリジナルWebサイトを発表 | 1.989357 | 8 |
| 他の参加される先生と一緒に | 当事者として発表会を体感します | 1.989357 | 8 |
| これまでの講座を振り返り | 当事者として発表会を体感します | 1.989357 | 8 |
| これまでの講座を振り返り | 授業ではどのように展開していくかを解説します | 1.989357 | 8 |
| 授業ではどのように展開していくかを解説します | 授業進行で気をつけるべき点も解説していきます | 1.989357 | 8 |
| お問合せください | こちら | 1.912462 | 27 |
| キャラクターのセリフやスライドを送りながら学習できます | 生徒が学習をするイメージ動画です | 1.862778 | 9 |
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