基本情報
| サイトトップ | https://seiwayoucien.jp |
|---|
HTMLサイズ
| 1ページ平均HTML（バイト） | 67155.8 |
|---|
内部リンク集計
| リンク総数 | 45 |
|---|
外部リンク集計
| リンク総数 | 57 |
|---|
メタ情報
| meta description平均長 | 24.25 |
|---|---|
| OGPありページ数 | 20 |
| Twitterカードありページ数 | 20 |
HTML言語 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| ja | 100.00% |
文字コード 分布
| キー | 割合 |
|---|---|
| utf-8 | 100.00% |
内部リンク分析（Internal）
| ユニーク内部リンク数 | 45 |
|---|---|
| ページあたり内部リンク平均 | 38.1 |
内部リンク 深さヒストグラム
| キー | 値 |
|---|---|
| 0 | 40 |
| 2 | 642 |
| 3 | 80 |
内部リンク 上位URL
キーワード分析（KeywordMap）
ワードクラウド上位
| 語 | 重み |
|---|---|
| 354KB | 1 |
| 今年度の教育目標は | 0.650515 |
| つながりながら進んでいこう | 0.650515 |
| です | 0.650515 |
| 昨年度 | 0.650515 |
| 深めてきたつながりを支えとして | 0.650515 |
| 力として | 0.650515 |
| 前に向かって進んでいく | 0.650515 |
| そのような1年を目指していきたいと考えています | 0.650515 |
| この目標は | 0.650515 |
| 伝承遊び | 0.650515 |
| はないちもんめ | 0.650515 |
| で遊んでいる子どもたちの姿にヒントをもらいました | 0.650515 |
| 手をつないでいれば | 0.650515 |
| 誰か一人が遅れても | 0.650515 |
| 隣の二人が引っ張ってくれます | 0.650515 |
| 誰か一人が転びそうになっても | 0.650515 |
| 隣の二人に支えられて | 0.650515 |
| 踏ん張ることができます | 0.650515 |
| そして | 0.650515 |
| それぞれの歩幅は違いますが | 0.650515 |
| しっかりとつながっていることで | 0.650515 |
| 切れることなく | 0.650515 |
| チームの隊形を維持できるのです | 0.650515 |
| 各クラス | 0.650515 |
| 年齢や発達は違いますが | 0.650515 |
| 子どもたち同士の関係 | 0.650515 |
| つながり | 0.650515 |
| を成長 | 0.650515 |
| 進む | 0.650515 |
| のエネルギーに変えていく | 0.650515 |
| そのような教育を目指していきたいと思います | 0.650515 |
| 楽しい事や嬉しい事もあります | 0.650515 |
| 辛い事や悲しい事もあります | 0.650515 |
| どんな時でも | 0.650515 |
| つながっていれば | 0.650515 |
| 何があっても誰かが手を引いてくれます | 0.650515 |
| 誰かが支えてくれます | 0.650515 |
| そしてそれを子どもたちだけでなく | 0.650515 |
| 私たち教師や保護者の皆様 | 0.650515 |
| そのように願っています | 0.650515 |
| 15KB | 0.650515 |
| 願書 | 0.650515 |
| 2023更新 | 0.650515 |
| 98KB | 0.650515 |
共起語上位
| 語1 | 語2 | スコア | 共起ページ数 |
|---|---|---|---|
| 同意する | 拒否する | 2.475503 | 20 |
| 2023更新 | 願書 | 1.609438 | 4 |
| つながりながら進んでいこう | 今年度の教育目標は | 1.481329 | 4 |
| そしてそれを子どもたちだけでなく | 私たち教師や保護者の皆様 | 1.481329 | 4 |
| つながりながら進んでいこう | です | 1.35322 | 4 |
| です | 昨年度 | 1.35322 | 4 |
| 昨年度 | 深めてきたつながりを支えとして | 1.35322 | 4 |
| 力として | 深めてきたつながりを支えとして | 1.35322 | 4 |
| 前に向かって進んでいく | 力として | 1.35322 | 4 |
| そのような1年を目指していきたいと考えています | 前に向かって進んでいく | 1.35322 | 4 |
| この目標は | そのような1年を目指していきたいと考えています | 1.35322 | 4 |
| この目標は | 伝承遊び | 1.35322 | 4 |
| はないちもんめ | 伝承遊び | 1.35322 | 4 |
| で遊んでいる子どもたちの姿にヒントをもらいました | はないちもんめ | 1.35322 | 4 |
| で遊んでいる子どもたちの姿にヒントをもらいました | 手をつないでいれば | 1.35322 | 4 |
| 手をつないでいれば | 誰か一人が遅れても | 1.35322 | 4 |
| 誰か一人が遅れても | 隣の二人が引っ張ってくれます | 1.35322 | 4 |
| 誰か一人が転びそうになっても | 隣の二人が引っ張ってくれます | 1.35322 | 4 |
| 誰か一人が転びそうになっても | 隣の二人に支えられて | 1.35322 | 4 |
| 踏ん張ることができます | 隣の二人に支えられて | 1.35322 | 4 |
| そして | 踏ん張ることができます | 1.35322 | 4 |
| そして | それぞれの歩幅は違いますが | 1.35322 | 4 |
| しっかりとつながっていることで | それぞれの歩幅は違いますが | 1.35322 | 4 |
| しっかりとつながっていることで | 切れることなく | 1.35322 | 4 |
| チームの隊形を維持できるのです | 切れることなく | 1.35322 | 4 |
| チームの隊形を維持できるのです | 各クラス | 1.35322 | 4 |
| 各クラス | 年齢や発達は違いますが | 1.35322 | 4 |
| 子どもたち同士の関係 | 年齢や発達は違いますが | 1.35322 | 4 |
| つながり | 子どもたち同士の関係 | 1.35322 | 4 |
| つながり | を成長 | 1.35322 | 4 |
| を成長 | 進む | 1.35322 | 4 |
| のエネルギーに変えていく | 進む | 1.35322 | 4 |
| そのような教育を目指していきたいと思います | のエネルギーに変えていく | 1.35322 | 4 |
| そのような教育を目指していきたいと思います | 楽しい事や嬉しい事もあります | 1.35322 | 4 |
| 楽しい事や嬉しい事もあります | 辛い事や悲しい事もあります | 1.35322 | 4 |
| どんな時でも | 辛い事や悲しい事もあります | 1.35322 | 4 |
| つながっていれば | どんな時でも | 1.35322 | 4 |
| つながっていれば | 何があっても誰かが手を引いてくれます | 1.35322 | 4 |
| 何があっても誰かが手を引いてくれます | 誰かが支えてくれます | 1.35322 | 4 |
| そしてそれを子どもたちだけでなく | 誰かが支えてくれます | 1.35322 | 4 |
| そのように願っています | 私たち教師や保護者の皆様 | 1.257273 | 3 |
| 98KB | 願書 | 1.257273 | 3 |
| 2023更新 | 98KB | 1.257273 | 3 |
| そしてそれを子どもたちだけでなく | そのように願っています | 1.157195 | 3 |
| です | 今年度の教育目標は | 1.028174 | 3 |
| 私たち教師や保護者の皆様 | 誰かが支えてくれます | 1.028174 | 3 |
| つながりながら進んでいこう | 昨年度 | 0.928096 | 3 |
| です | 深めてきたつながりを支えとして | 0.928096 | 3 |
| 力として | 昨年度 | 0.928096 | 3 |
| 前に向かって進んでいく | 深めてきたつながりを支えとして | 0.928096 | 3 |